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El aula Veo-Veo

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Subido el 22 de julio de 2025 por Cp colombia madrid

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Presentamos el aula Veo-veo del CEIP República de Colombia

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Hola a todos, este es el Colegio República de Colombia. 00:00:18
En este cole hay una clase que se llama Veo Veo, ¿la queréis ver? 00:00:22
¡Vamos! 00:00:28
¿Y tú? 00:00:31
Me llamo Adila. 00:01:26
¡Hola, me llamo Ana Javier! 00:01:29
Me llamo Jaqueline. 00:01:31
¿Y tú? 00:01:32
Adolay. 00:01:34
Matías. 00:01:35
Gabriel. 00:01:39
Abraham. 00:01:40
Daniela. 00:01:41
¿Y tú? 00:01:43
Daniel. 00:01:43
María. 00:01:44
Matías. 00:01:45
Yo me llamo Lucía. 00:01:46
Hola. 00:01:49
¿Sabéis cómo se llama esta clase? 00:01:50
Veo veo. 00:01:52
Muy bien. 00:01:53
Veo veo. 00:01:54
Ahora veo veo. 00:01:55
Vale. 00:01:56
No. 00:01:57
No. 00:01:58
Lo hemos dicho una vez. 00:01:59
Clase de veo veo. 00:02:00
No. 00:02:01
Sí, la que viene Santi. 00:02:02
Sí. 00:02:03
¿Cómo se llama esta clase? 00:02:04
No sé. 00:02:05
Veo veo. 00:02:06
Veo veo. 00:02:07
Veo veo. 00:02:08
Veo veo. 00:02:09
Veo veo. 00:02:10
Veo veo. 00:02:11
Veo, veo 00:02:12
Veo, veo 00:02:14
¿Y sabéis qué venís a hacer? 00:02:16
¿Qué vamos a hacer? 00:02:18
Jugar 00:02:20
Jugar a las comunidades y a las comunidades 00:02:20
Trabajar 00:02:24
¿Sabéis qué van a trabajar? 00:02:25
¿Qué? 00:02:28
Autonomía 00:02:29
Asamblea 00:02:30
Educación física 00:02:32
Ir al huerto 00:02:33
Ir al huerto, muy bien 00:02:34
Y ayudarle 00:02:36
La sesión de música, ¿vale? 00:02:39
Con María y con Vero 00:02:41
Y vais a acompañar a los alumnos de esta clase 00:02:43
¿Por qué vienen al aula Veo Veo? 00:02:45
Para ayudarlos 00:02:51
¿Sabéis lo que es el autismo? 00:02:53
¿Qué es el autismo? 00:02:56
Es como 00:02:58
Los niños 00:03:00
Ven diferentes 00:03:01
A los mayores 00:03:02
Por ejemplo 00:03:04
Yo tengo una vida 00:03:07
pero ellos tienen la misma vida, pero diferente. 00:03:09
Por ejemplo, si yo les doy un abrazo a los mismos, ellos sienten que les estoy pegando. 00:03:12
Vale, muy bien. Puede ser que sientan más fuerte las cosas y otros sienten más suave. 00:03:17
Que no les gusta que les griten a las personas. 00:03:24
Y no les gusta que hagan ruido y todo eso. 00:03:30
Oye, ¿tenéis muchas ganas de trabajar aquí con nosotros? 00:03:35
y queréis ayudarnos y más si estás nervioso un poco tienes ganas muchas fenomenal 00:03:39
a ver santi pero no te veo lavar tendrás que lavar al bebé si está en la ducha 00:05:27
Muy bien. 00:05:33
¿Cómo os ha sentido chicos? 00:06:16
Bien. 00:07:26
¿Os ha gustado estar ayudando? 00:07:26
Sí, muy bien. 00:07:29
¿Os ha gustado? 00:07:31
Sí. 00:07:32
Pues la verdad que ha ido bastante bien porque he aprendido cosas nuevas. 00:07:33
A ver, ¿habéis aprendido algo? 00:07:38
Imaginaros que van a venir dos compañeros vuestros de vuestra clase de Fidel y vienen al aula B.O.B. para trabajar con los niños de B.O.B. 00:07:41
¿Qué les diríais? 00:07:50
Que lo hagan bien, que tengan buena suerte. 00:07:51
¿Y qué tendrían que hacerle? Dices, oye, mira, si vas a trabajar con este niño, ¿es mejor que hagas? 00:07:56
Que le ayudes, que le hagas, para enseñarle los pictos, para que se le haga más fácil. 00:08:03
Muy bien. 00:08:14
Por ejemplo, a Bush tienes que darle la mano, dejarle escaparse. 00:08:14
Muy bien. 00:08:20
De que se siente bien. 00:08:21
¿Por qué? ¿Qué le pasa? 00:08:23
A veces se sienta mal y se va para abajo. 00:08:25
Porque tiene poca fuerza, ¿vale? 00:08:28
Pero, ¿el cuento lo estaba escuchando bien? 00:08:30
Sí. 00:08:33
¿Lo ha entendido? 00:08:34
¿Ha respondido a las preguntas? 00:08:35
Sí. 00:08:38
Entonces, ¿entiende las cosas o no? 00:08:39
¿Os acordáis al principio que nos dijisteis en la entrevista inicial? 00:08:41
Es que los niños con autismo no entienden las cosas. 00:08:45
¿Lo ha entendido, verdad? 00:08:49
O sea, que el autismo no es eso 00:08:50
Pues he aprendido a comunicarme con él 00:08:52
¿Y cómo te has comunicado con él? 00:08:54
Con pictogramas 00:08:57
¿Portarse bien? 00:08:58
¿Portarse bien? 00:08:59
¿Pero qué tienen que hacer con los niños que hay aquí en Beo Beo? 00:09:01
¿Qué habéis hecho vosotros? 00:09:05
Vamos a jugar 00:09:07
¿Les habéis acompañado? 00:09:08
Sí 00:09:11
¿Les habéis enseñado cositas de los juegos? 00:09:11
Sí 00:09:14
¿Os lo habéis pasado bien? 00:09:14
Sí, muy bien 00:09:17
Entonces, ¿los niños que tienen autismo pueden jugar? 00:09:18
Sí 00:09:23
¿Pueden pasárselo bien? 00:09:24
Sí 00:09:26
¿Les gusta tener amigos? 00:09:26
Sí 00:09:28
¿Algunos hablan? 00:09:29
Algunos 00:09:32
Pues que Santi es igual que nosotros, solamente que ve el mundo de otra perspectiva 00:09:32
¡Gracias! 00:09:48
Gracias por ver el video. 00:10:24
Etiquetas:
Trastornos del Espectro Autista
Subido por:
Cp colombia madrid
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
7
Fecha:
22 de julio de 2025 - 19:56
Visibilidad:
Público
Centro:
CP INF-PRI REPUBLICA DE COLOMBIA
Duración:
10′ 46″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
708.77 MBytes

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