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Subido el 28 de mayo de 2015 por Jenaro P.

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POR LA NOCHE, RELAJARSE CON MÚSICA DISCOTEQUERA.

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Eso sería como ser fanísimo. 00:00:00
Bien. 00:00:01
Entonces, el vicio. 00:00:02
El vicio se hace desde hace mucho o desde hace poco? 00:00:04
Desde hace mucho. 00:00:07
Desde hace mucho, mucho, mucho, mucho. 00:00:09
Bueno, tampoco tanto. 00:00:10
Tampoco tanto. 00:00:12
No? 00:00:13
Bueno, pues, fijaros, se empezó a fabricar hace 5.000 años. 00:00:14
¡Ana! 00:00:17
Y 3.000 antes de Cristo. 00:00:18
Ahí es na. 00:00:21
Ahí es na. 00:00:22
Vale, ¿y sabéis quiénes fueron los primarios a fabricarlo? 00:00:23
No, no. 00:00:26
A ver, aquí se lleva a animar. 00:00:26
¿Qué hacen ahí? 00:00:30
Los egipcios. 00:00:30
Toma. 00:00:32
Ahí, muy bien. 00:00:32
Uno. 00:00:34
Muy bien. 00:00:35
A tope. 00:00:37
Aterce. 00:00:38
Fueron los egipcios, 00:00:39
pero con ayuda de sus vecinos, 00:00:41
los fenicios. 00:00:43
Fenicios. 00:00:45
¿Sabes? 00:00:46
Los fenicios eran un polo de día largo, 00:00:46
de los egipcios. 00:00:48
Bueno, pues empezaron a hacer vidrio, 00:00:49
pero no empezaron haciendo botellas, 00:00:51
como ven aquí. 00:00:53
Empezaron haciendo adoros, 00:00:53
o sea, usaban pulseras, 00:00:54
gollares, cosas así. 00:00:56
Luego ya sí que empezaron a hacer botellas 00:00:57
y urnas y todo eso. 00:00:59
Bueno, 00:01:03
de hecho, 00:01:05
los preguicios 00:01:05
empezaron a utilizar el vidrio 00:01:06
para conservar 00:01:08
los alimentos 00:01:09
y las esencias 00:01:10
para que no se estropearan 00:01:11
en los viajes que ellos hacían, 00:01:12
porque muchos de ellos 00:01:13
viajaban mucho 00:01:14
ya que eran comerciantes, 00:01:15
¿vale? 00:01:17
Entonces, 00:01:17
tenían que viajar mucho 00:01:18
y se podían estropear, 00:01:18
así que ellos 00:01:19
lo metían en el vidrio 00:01:20
y duraban mucho más. 00:01:20
De hecho, 00:01:22
a los 10 años 00:01:22
se empezó a extender 00:01:23
el uso del vidrio 00:01:23
porque se lo enseñaron 00:01:24
a mucha gente 00:01:25
y nosotros 00:01:25
nos vamos a ir ahora 00:01:27
a la edad media 00:01:28
a unha cidad 00:01:28
que está llena de agua 00:01:29
e que teñe góndolas. 00:01:32
Sabéis que cidad es? 00:01:33
No. 00:01:34
Sabéis que cidad es? 00:01:34
Que teñe mucha agua 00:01:36
e góndolas. 00:01:37
Que se sabe. 00:01:39
Que se sabe. 00:01:40
Sí. 00:01:45
Italia. 00:01:46
Está en Italia la cidad. 00:01:46
Muy bien. 00:01:48
A ver, 00:01:48
¿cuál cidad es? 00:01:49
Roma. 00:01:51
No. 00:01:52
Está en Italia. 00:01:54
Está en Italia. 00:01:54
Está en Italia. 00:01:54
Está en Italia. 00:01:54
Está en Italia. 00:01:54
Está por Venecia. 00:01:54
Sí, Venecia. 00:01:56
Muy bien. 00:01:56
Venecia. 00:01:58
Venecia, é unha cidade que... 00:01:58
¿Eh? 00:02:02
Ahi, pero seguramente habéis visto Venecia 00:02:03
en la tele ou en algún juego 00:02:05
ou algo así, porque son 00:02:07
as catedras, bueno, anuncios 00:02:09
¿Vale? 00:02:12
Seguro que en algún dibujo 00:02:13
seguro, porque Venecia é unha cidade 00:02:15
moi original e que tiene muchísima agua 00:02:17
e por eso valen un barcas, ¿vale? 00:02:19
Bueno, pero Venecia, en a edad media 00:02:22
é conocida, aparte de por tener 00:02:23
un chavo, por tener grandes artesanos 00:02:25
del vidrio, es decir, gente a la que se le daba 00:02:27
muy bien hacer vidrio, y hacer vidrio 00:02:29
en aquella época no era nada fácil 00:02:31
porque había que hacerlo manualmente 00:02:33
entonces, calentarlo, enfriarlo 00:02:35
darlo forma, eso era muy complicado 00:02:38
a ellos se les daba muy bien, pero 00:02:40
como era complicado, no podían hacer 00:02:41
vidrio para todo el mundo, así que 00:02:43
el vidrio era muy caro 00:02:45
pero es muy caro 00:02:47
ahora el vidrio es caro 00:02:50
Non! 00:02:57
Por que? 00:02:58
Porque non sabe como é que está el dispositivo 00:02:59
Exacto! 00:03:02
Porque ahora tenemos máquinas, vale? 00:03:03
Esto ocurre a partir de una época que se llama Revolución Industrial 00:03:05
Que es cuando aparecen las fábricas con máquinas que hacen todo mucho más rápido, más fácil y más barato 00:03:08
Y entonces todo el mundo empieza ya a utilizar el vidrio 00:03:14
Tanto es así que hasta añaden el tapón de corcho y todo, que hasta entonces no se utilizaba 00:03:17
Bueno, ¿con esto sabéis de que está hecho el corcho? 00:03:22
¿No? 00:03:25
De corteza de que? 00:03:26
Vale, pero de que árbol? 00:03:28
De roque. De pino. 00:03:30
De roque? No. 00:03:32
Entendá por Alu. 00:03:34
Arce. Arce? 00:03:36
Esa é unha persona que me hace un café. 00:03:38
Ah, no, é unha arce. 00:03:40
Eh... 00:03:42
Non. 00:03:44
De coche. De coche. 00:03:46
De madera cerca. De coche. 00:03:48
De coche. 00:03:50
De coche. 00:03:52
A ver, como lo haces 00:03:54
Puedes 00:03:58
Choca 00:04:00
Le dices todo lo que puedes 00:04:01
Y le dices todo lo que puedes 00:04:06
Y cabe 00:04:07
Quiero 00:04:08
A ver, sabéis que te ha hecho el coche o xeno? 00:04:12
Habéis hecho madera 00:04:17
E sabéis que ha hecho el coche 00:04:18
Claro, las personas que han hecho 00:04:20
De personas 00:04:23
A ver, a corteza de un árbol 00:04:23
Pero cual é o árbol? 00:04:45
Porque cando tu abres un tarro 00:04:47
Cerrado momenticamente 00:04:50
e ven 00:04:51
e hemos dicho que non explota 00:04:51
pero vamos a ver 00:04:59
explota 00:05:00
coelos que a mucha idea que se nos ha ocurrido 00:05:03
yo le he quitado 00:05:06
moitos órganos e le he quitado o corazón 00:05:07
alguien me pode decir 00:05:09
donde está el corazón 00:05:11
que susto me ha hecho 00:05:13
que diverto 00:05:16
que diverto que nos morimos todos 00:05:18
¿Te atreves? 00:05:19
¿O quieres que lo cojamos? 00:05:21
¿Dónde te lo cogerías? 00:05:23
Eso es un genitivo, señores. 00:05:24
Muy bien. 00:05:26
Aquí estaría... 00:05:28
Fijaros, es casi del mismo tamaño, ¿vale? 00:05:29
Y está... 00:05:32
Siéntate, que se te no ve. 00:05:32
Y está cerquita de qué? 00:05:34
A ver, ¿qué crees que hay por aquí? 00:05:35
De los pulmones. 00:05:37
De los pulmones. 00:05:38
Está ahí delante. 00:05:39
Está un poquito en el medio de los pulmones. 00:05:40
Y está también muy cerquita del cuello, ¿verdad? 00:05:43
Sí. 00:05:45
Por eso cuando nos cojamos aquí... 00:05:45
¿Tocamos? 00:05:47
Sí. 00:05:49
¿Tenemos un corazón aquí? 00:05:49
No, no 00:05:57
Porque vosotros os habéis tocado aquí 00:05:58
Porque el corazón va a ver, se coge 00:06:01
Pero el que aquí no está el corazón 00:06:04
¿Por qué? ¿Por qué sentimos aquí el corazón? 00:06:05
Porque el corazón está cerca 00:06:09
Porque el corazón está cerca 00:06:11
Y no sabemos por qué se oye 00:06:13
¿Vale? 00:06:14
Y si está lejos en el pie 00:06:16
Poderíamos tocar y sentir el corazón 00:06:18
Ya no tanto, a lo mejor un poquito 00:06:21
Pero ya 00:06:23
Bueno, ahora me vais a decir 00:06:24
Que forma tiene 00:06:26
Con un poco para abajo 00:06:28
Se parece más a un triángulo 00:06:31
Que a una esfera, verdad? 00:06:36
No el reloj 00:06:38
Que a mi día 00:06:39
Es una esfera 00:06:41
Quiere por fin 00:06:42
Pero no es con tal forma 00:06:45
Que color ten? 00:06:47
Mano roxo 00:06:49
Mano roxo? 00:06:51
Pouco roxo, oscuro 00:06:53
Mano roxo 00:06:55
Despois vamos a verlo 00:06:57
Mira 00:07:01
Isto que ten aquí 00:07:03
Isto que ten aquí 00:07:05
Son as partes que separan 00:07:07
O orixen 00:07:09
E o orixen 00:07:11
É isto 00:07:13
E isto, agora, cando me vai a... 00:07:15
veis? 00:07:17
Todo isto... 00:07:19
todo isto de aquí... 00:07:21
son pisos... 00:07:23
e o que é que é que é? 00:07:29
É o que é que é? 00:07:31
É o mancho. 00:07:33
Está ahí para que se vea a higiene. 00:07:41
Aplausos 00:07:43
O que pasa? 00:08:32
Me ayudo de unhas sustancias 00:09:08
que han descubierto unos científicos 00:09:37
que se llaman reactivos químicos 00:09:38
que los tengo aquí todos 00:09:40
y si los mezclo adecuadamente 00:09:41
se pueden hacer estas cosas 00:09:43
De otro color 00:09:49
Voy a hacer otro color 00:09:52
No me pides que haga magia 00:09:53
Yo hago química 00:09:55
Por ejemplo, vamos a ver 00:09:58
Si me acabo de estar dos cosas 00:10:01
Que son 00:10:02
¿Tienen color? 00:10:02
Sí 00:10:05
¿Tienen color? 00:10:05
Blanco 00:10:08
Digamos que son incoloras 00:10:09
Si los mezclo 00:10:12
son relativos químicos 00:10:15
non é magia, niños 00:10:22
e se pones outro? 00:10:23
outro? 00:10:26
pero se están preparados 00:10:26
bueno, aquí tengo 00:10:28
vino, logo veremos que hacemos con el vino 00:10:31
a ver, vamos 00:10:33
a ver, vamos a ver 00:10:35
ah, vamos a ver si sale otro color 00:10:36
mirad, agua 00:10:40
los químicos 00:10:41
o sustancia flotando 00:10:43
los químicos 00:10:46
en unos sitios que se llaman plantas 00:10:47
lo que hacen es 00:10:49
ponerla a punto 00:10:51
ponerla bien para que la podamos beber 00:10:53
entonces un agua que está con color 00:10:55
y que no se puede beber 00:10:58
pues igual, si la tratamos 00:10:59
se queda como nos gusta 00:11:01
que salga 00:11:04
clarita, limpia y que la podamos beber 00:11:05
¿de acuerdo? 00:11:08
¿de acuerdo? 00:11:09
eh, no 00:11:11
aquí, uy, ¿no se puso blanco otra vez? 00:11:12
esta botella 00:11:15
cando miramos con otro sitio se queda transparente 00:11:16
entonces hay que vigilarla 00:11:21
¿de acuerdo? 00:11:22
¿hacemos algo de fuego como os habéis dicho? 00:11:24
¡sí! 00:11:26
pero no puedo ver que me llevo 00:11:29
¿cómo? 00:11:33
que si me lo acercan me derriten 00:11:34
no, por eso os habéis sentado ahí 00:11:36
para que no os pasen a ver 00:11:37
y yo soy el que está en peligro 00:11:38
yo soy el que está en peligro aquí 00:11:42
Cerca de toda esta clínica 00:11:43
Pero bueno, se te ayuda el color red 00:11:45
Mira, esto voy a calentar 00:11:50
Mirad, aquí he puesto 00:11:52
¿Veis estas monedas? 00:11:54
Sí 00:11:58
Cinco céntimos, doce céntimos 00:11:59
Valen poco, ¿verdad? 00:12:01
Si fueran de plata y de oro valdrían más, ¿no? 00:12:03
Fuera de oro y de estalos, estas mismas monedas 00:12:06
Bueno, las voy a introducir 00:12:08
¿Cabe? 00:12:09
Voy a introducir estas monedas aquí 00:12:11
Son de cobre 00:12:14
Vale, un céntimo, dos céntimos 00:12:16
¿Os dan muchas chuchas para ella? 00:12:17
Si fueran de oro 00:12:19
Si fueran de oro, ¿verdad? 00:12:22
Sentadito ahí que me das 00:12:24
A mí 00:12:25
Quieto ahí 00:12:26
No os hace mal 00:12:27
¿Quieres que haga algo de fuego? 00:12:27
Sí 00:12:35
Que explote 00:12:35
Sí 00:12:36
¿Y que nos ganemos todos negros? 00:12:37
Sí 00:12:39
Vamos a hacerlo de forma controlada, ¿de acuerdo? 00:12:39
Vamos a retirar un poquito 00:12:44
Este mechero se llama mechero Bunsen 00:12:46
Usamos mucho los químicos 00:12:48
Para... 00:12:50
Hombre, pero que no 00:12:52
Por eso me he puesto la bata, me he puesto las gafas 00:12:52
Soy protegido 00:12:56
A ver, quémate 00:12:57
¿Y si se quema? 00:13:00
O sea que vino un profesor a hacer un experimento 00:13:03
¿Qué? 00:13:05
¿Qué? 00:13:05
¿Qué? 00:13:05
¿Qué? 00:13:05
¿Qué? 00:13:05
¿Qué? 00:13:06
¿Qué? 00:13:06
¿Qué? 00:13:06
¿Qué? 00:13:06
¿Qué? 00:13:06
¿Qué? 00:13:06
¿Qué? 00:13:06
¿Qué? 00:13:06
¿Qué? 00:13:06
¿Qué? 00:13:06
¿Qué? 00:13:07
¿Qué? 00:13:07
¿Qué? 00:13:07
¿Qué? 00:13:08
¿Qué? 00:13:09
¿Qué? 00:13:09
¿Qué? 00:13:09
¿Qué? 00:13:09
¿Qué? 00:13:09
¿Qué? 00:13:10
Si, podemos... 00:13:10
Si, podemos... 00:13:14
Si, podemos... 00:13:16
Vale! 00:13:18
Vale! 00:13:20
Vale! 00:13:22
Vale! 00:13:24
Vale! 00:13:26
Esto tiene que durar un poquito 00:13:28
Esto tiene que durar un poquito, chicos, tiene millones de años 00:13:30
Dejar todo... 00:13:32
Dejar todo y no estar 00:13:34
Dejar todo y no estar, no nunca vivir de sitio 00:13:36
Dejar todo y no estar, no nunca vivir de sitio 00:13:38
Mirad 00:13:40
Vamos a ver 00:13:42
Vamos a ver 00:13:44
Vamos a ver 00:13:49
Mirad, a matista que é preciosa 00:13:50
Vamos a verla 00:13:52
El cuarto rosa 00:13:53
Venid 00:13:55
Venid 00:13:56
A ver 00:13:57
Mirad 00:14:04
E é que chulo para el biología e el cre público. 00:14:09
E é que é unha granía. 00:14:12
E me воды aquí e se barran por ti. 00:14:13
E se parran por ti. 00:14:16
E se bananan por ti. 00:14:23
E se bananan por ti. 00:14:25
E se bananan por ti. 00:14:25
E se bananan por ti. 00:14:26
E que a gente já pirate. 00:14:27
A gente já pirate. 00:14:48
E é chulo, por que a gente sabe que este é un oso marco, 00:14:51
A composición e os materiales que teña. 00:14:53
Bien 00:15:28
Chicos, entre todos 00:15:29
Tenmo la acción 00:15:35
Y andáis supervisando 00:15:36
A ver si está bien o no 00:15:37
Aplausos 00:15:38
Oito más seis, ¿cuánto? 00:16:10
¿A que si, David? 00:16:57
A ver, non é que no 00:16:58
A ver, non é que no 00:17:12
Valoración:
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Idioma/s:
es
Autor/es:
JENARO PORRAS
Subido por:
Jenaro P.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
Visualizaciones:
71
Fecha:
28 de mayo de 2015 - 23:08
Visibilidad:
Público
Centro:
CP INF-PRI JUAN GRIS
Duración:
17′ 14″
Relación de aspecto:
4:3 Hasta 2009 fue el estándar utilizado en la televisión PAL; muchas pantallas de ordenador y televisores usan este estándar, erróneamente llamado cuadrado, cuando en la realidad es rectangular o wide.
Resolución:
320x240 píxeles
Tamaño:
56.30 MBytes

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