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y voy a presentar en el siguiente vídeo las evidencias que he creado, generado para este bloque 6D 00:00:00

Desarrollo de la competencia digital del alumnado. 00:00:06

Bien, hemos creado una situación de aprendizaje que los alumnos tendrán colgados en nuestro apartado de sexto de primaria, 00:00:09

en nuestra aula virtual, y hemos aquí mostrado una infografía sobre la situación de aprendizaje que vamos a crear 00:00:17

y es organizar un programa de patios sostenibles en el que van a necesitar investigar, planificar, construir, difundir 00:00:26

porque van a crear a través de materiales reciclados que elaborarán en educación física 00:00:35

diferentes tareas, diferentes juegos que luego llevaremos a cabo en el recreo. 00:00:41

Para ello, en esta situación de aprendizaje les vamos a pedir que creen cartelería 00:00:48

para informar a los compañeros de otros cursos de la creación de este programa de patios 00:00:52

Harán un podcast que ahora les enseñaré para informar, anunciar en la organización de este programa de patios. 00:00:57

También van a crear en Aula del Futuro vídeos que subirán a la Mediateca de EducaMadrid 00:01:05

explicando cómo se forman los diferentes materiales que usaremos en el patio. 00:01:09

También investigarán sobre el origen de esos materiales que colgarán un texto, un artículo 00:01:14

sobre cómo se crearon parte de estos materiales 00:01:21

y estos deportes alternativos 00:01:25

y lo colgarán en el aula virtual. 00:01:26

Por ejemplo, en cuanto al podcast, 00:01:30

el podcast lo podrán crear a través de Canva 00:01:33

y les enseñaremos este modelo que es... 00:01:35

Bienvenidos al radio podcast ZEIP Gloria Fuertes. 00:01:39

Hoy hablaremos del próximo programa de Patios SOTN-IBLS 00:01:42

con los amigos de ZEIP Gloria Fuertes. 00:01:46

Aquí tengo un ejemplo de los diferentes juegos 00:01:47

que vamos a plantear y que ellos deberán construir esos materiales 00:01:50

e irán explicando en este programa de radio en qué consiste 00:01:54

y cómo se juega a cada uno de los juegos que hemos planteado 00:01:58

con materiales reciclados. 00:02:01

En el aula virtual además hemos creado diferentes apartados. 00:02:04

Uno es un foro con preguntas y dudas para organización 00:02:10

ya que requiere la colaboración de todos los compañeros del clase 00:02:13

y aquí podrán hacerme preguntas como profesora 00:02:16

y también podrán entre ellos solucionar sus dudas. 00:02:20

Dudas, por ejemplo, sobre Creatin, como os he creado yo ahí el debate. 00:02:23

Además, hemos añadido una infografía sobre bienestar digital 00:02:27

para insistir mucho en el tema de la privacidad, 00:02:32

usar imágenes con recursos de licencia, 00:02:34

pensar antes de publicar, el respeto. 00:02:37

Y bueno, pues esto lo imprimiremos, lo tenemos en el aula, 00:02:40

pero insistiremos bastante en ello y lo tendrán en el aula virtual. 00:02:42

También para facilitar la mejor comprensión del Creative Commons, de las etiquetas, hemos creado otra infografía que tendrán disponibles a través de este aula virtual donde resumimos todas las etiquetas y que deberán irse a la página para incluir en cada infografía que hagan y vídeo todas estas combinaciones y el Creative Commons para garantizar la privacidad y la originalidad de las etiquetas. 00:02:46

de los documentos que crean 00:03:16

y finalmente 00:03:18

hemos añadido un vídeo, un enlace 00:03:20

que les deriva a un vídeo 00:03:22

sobre qué son 00:03:24

estas etiquetas 00:03:26

un vídeo infantil donde 00:03:27

se informa de qué es esto 00:03:30

exactamente, haciendo también alusión 00:03:32

a toda esta parte de 00:03:34

seguridad 00:03:36

entre los niños 00:03:37

en internet 00:03:39

Toda esta información la tendrán nuestros alumnos en el aula virtual de EducaMadrid, tal y como he mostrado en este apartado. 00:03:46

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