juego interactivo a partir de un tercero - Contenido educativo

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Subido el 28 de junio de 2026 por Maria A.

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gestión y expresión de emociones arrastrando el icono en la regla

Hola, para nuestro último juego interactivo hemos seleccionado un juego, hemos elaborado un juego a partir de una obra de terceros cogido de la Mediateca de EducaMadrid. 00:00:01

Para ello hemos iniciado sesión en nuestra cuenta de Mediateca de EducaMadrid 00:00:22

y en la barra de buscador para nuestro juego hemos introducido la palabra ruleta 00:00:32

Y hemos visto que aparecen varias actividades relacionadas con esa palabra para diferentes niveles. 00:00:41

En nuestro caso, hemos seleccionado esta actividad que se llama Ruleta de Emociones, que está subida por un tercero, en el que a través de esta actividad nos vamos a basar y realizar nuestro juego interactivo de competencia digital. 00:00:54

Bueno, para ello hemos vuelto a utilizar la plataforma Geniali y el juego que hemos elaborado 00:01:20

se llama la ruleta de las emociones. 00:01:36

En esta ruleta de las emociones, bueno, regla de las emociones, perdón, la imagen principal 00:01:47

Es una barra simulando una regla con diferentes iconos de emociones más conocidas para los niños de 1, 2 y 2, 3 años. 00:01:58

A través de una pequeña escala de valoración, las que menos nos gustan y las que menos deberían aparecer serían la ira, la tristeza, el asco y el miedo. 00:02:15

El enfado, la alegría y la sorpresa quedarían un poco en los valores más altos de la regla. 00:02:28

El juego consiste en que los niños pueden trabajar las diferentes emociones a través del arrastre de este icono. 00:02:38

Bueno, a través de la pregunta de cómo te sientes hoy, pues podemos establecer un diálogo y una pequeña conversación con ellos sobre alguna situación concreta de casa, de la escuela, algún momento en el que se sientan de determinada forma 00:02:54

y poder así trabajar la diferente gestión de emociones en niños de educación infantil. 00:03:16

Entonces, este juego interactivo lo que permite es, a través de este icono, 00:03:27

es ver las diferentes emociones representadas con una expresión facial característica 00:03:35

de esa emoción y en la mano vemos el objeto que podemos arrastrar, que nos permite movernos 00:03:46

en los diferentes puntos de esta regla de emociones. Al movernos por ejemplo en tristeza 00:03:58

vemos que aparece un símbolo de corazones y como dando a entender que no nos gusta esa emoción 00:04:10

o que no es lo que nos lleva a estar mejor. 00:04:37

En el enfado aparecería otro símbolo con globos de colores y en la alegría, por ejemplo, vemos que aparecen corazones completamente rellenos como intentando relacionar que esa emoción es más adecuada que otras. 00:04:45

Debemos de llegar siempre a ese tipo de iconos 00:05:18

A través de esta actividad vamos a permitir limitar la expresión de la emoción que sale en la regla 00:05:24

y al mismo tiempo pues intentar verbalizar la razón o la causa por la que nos ha producido esa emoción. 00:05:39

Un saludo. 00:06:01

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