Saltar navegación

Activa JavaScript para disfrutar de los vídeos de la Mediateca.

P2. Problema 4 - Contenido educativo

Ajuste de pantalla

El ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:

Subido el 25 de septiembre de 2025 por David S.

8 visualizaciones

Descargar la transcripción

Vamos a hacer el 4. Nos dice, preparamos 200 mililitros de una disolución de NaCl, volumen de disolución, ¿no? Volumen de disolución, 200 mililitros. 00:00:00
Y es una disolución de NaCl, que tiene una concentración de molaridad, ¿no? Molaridad de esta disolución será de 1,1 molar. Y nos dicen que utilizamos agua como disolvente, ¿no? 00:00:16
Agüita, disolvente, agüita, como siempre. ¿Qué cantidad de soluto y de disolvente necesitamos para hacer esta disolución? Más bien hemos necesitado, ¿no? Porque ya la teníamos preparada. 00:00:39
Pues tenemos un volumen de disolución de 200 mililitros. ¿De qué datos disponemos? Pues principalmente de la molaridad. La molaridad, recordad que es moles de soluto, en este caso de NACL, por litros de disolución. 00:00:59
Por litros de disolución, volumen de disolución en litros. De esta formulita que conocemos, la molaridad de la disolución, que la molaridad son 1,1 molar, es decir, sustituimos 1,1 molar y desconocemos la cantidad de moles de soluto. 00:01:21
El volumen de la disolución lo conocemos, que son 200 mililitros pasados a litros, 0,2 litros. De aquí despejamos el número de moles y nos daría 1,1. 1,1 por 0,2 litros nos da 0,22 moles de NaCl. 00:01:44
Hemos calculado cuántos moles de NaCl. Es una cantidad de sustancia. Recordad que los moles están asociados también, los podemos asociar también a sus gramos. ¿Cómo? Pues sacando la formulita de masa de soluto entre el peso molecular de soluto. 00:02:10
Si conocemos los moles, 0,22 moles es igual a la masa de soluto, que la desconocemos, pero conocemos el peso molecular de soluto, que son 58,5 gramos por mol. 00:02:28
mol y mol se van, y me queda que la masa del soluto son 0,22 multiplicado por 58,5, es decir, 12,87 gramos de cloruro de sodio. 00:02:46
Pues tenemos que pesar todos estos gramos de cloruro de sodio, tendríamos que pesar todos estos gramos de cloruro de sodio, 00:03:06
Este sería el procedimiento, ¿no? Para preparar nuestra disolución. Cogeríamos nuestro recipiente. Lo mejor es utilizar, como sabéis, pues un matraz aforado, ¿no? Un matraz aforado que tenga de volumen aforado el de la disolución. 00:03:13
200 mililitros, por ejemplo. Meteríamos en este matraz los 12,87 gramos de NaCl y rellenaríamos con agua hasta alcanzar los 200 mililitros. 00:03:27
Y ahí tendríamos nuestra disolución ya preparada. Pero nos dicen también que qué cantidad de disolvente necesitamos. ¿Vale? Para poder saber qué cantidad de disolvente necesitamos, el disolvente que es el agua lo daríamos en volumen, ¿no? 00:03:46
¿De dónde lo podemos sacar? Pues volumen de disolución es igual a volumen de disolvente más volumen de soluto. 00:04:04
Más volumen de soluto. ¿Qué pasa? Que yo el volumen del soluto, yo sé que son 12,87 gramos de NaCl. 00:04:17
Esta es la masa del soluto. La masa la tengo que pasar a volumen. ¿Con qué? Con la densidad. Necesito como dato la densidad del NaCl, que es 2,16 gramos por centímetro cúbico. 00:04:27
Pues utilizando la formulita de la densidad, la densidad del NaCl, que son 2,16, es igual a la masa 12,87 entre el volumen de ese soluto, que es lo que queremos calcular. 00:04:48
Pues el volumen de ese soluto serán 12,87 entre 2,16, es decir, 5,96 mililitros ocupa la sal en esta disolución. 00:05:10
Pues ¿qué tendríamos que hacer? Si conocemos el volumen de la disolución, que son 200 mililitros, le restamos los 5,96 mililitros y nos daría el volumen del disolvente. 00:05:28
Si a 200 le restamos 5,96 nos darían 194,04 mililitros de agua, ¿vale? Pero echar agua, echar esta cantidad de agua es mucho menos preciso, la medida va a ser menos precisa y exacta que si relleno hasta el aforo. 00:05:49
Materias:
Química
Niveles educativos:
▼ Mostrar / ocultar niveles
  • Formación Profesional
    • Ciclo formativo de grado básico
      • Primer Curso
      • Segundo Curso
    • Ciclo formativo de grado medio
      • Primer Curso
      • Segundo Curso
    • Ciclo formativo de grado superior
      • Primer Curso
      • Segundo Curso
Autor/es:
David Sabador
Subido por:
David S.
Licencia:
Dominio público
Visualizaciones:
8
Fecha:
25 de septiembre de 2025 - 21:05
Visibilidad:
Público
Centro:
IES SAN JUAN DE LA CRUZ
Duración:
06′ 18″
Relación de aspecto:
4:3 Hasta 2009 fue el estándar utilizado en la televisión PAL; muchas pantallas de ordenador y televisores usan este estándar, erróneamente llamado cuadrado, cuando en la realidad es rectangular o wide.
Resolución:
1920x1440 píxeles
Tamaño:
61.98 MBytes

Del mismo autor…

Ver más del mismo autor


EducaMadrid, Plataforma Educativa de la Comunidad de Madrid

Plataforma Educativa EducaMadrid