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En este vídeo explicativo muestro mi Aula Virtual que contiene diferentes actividades, tareas y recursos utilizados en la clase de Economía de 4ª De la ESO.
Hola, este es el curso que he elaborado enfocado a unos alumnos de cuarto de
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economía de la ESO. Entonces este curso está conformado por diversas tareas,
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actividades, recursos, etcétera. En primer lugar vamos a ver los
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participantes. Tenemos a varios alumnos matriculados y que han estado
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desarrollando este curso. La forma de matricular a los alumnos, como podemos
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ver a través de la web virtual, es bien automatriculación o bien matriculación
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manual.
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En la primera parte tengo unas tareas desarrolladas con vencimiento próximo,
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como por ejemplo un foro, una encuesta o se ha planteado una reunión próxima para
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que podamos conectarnos vía Webex y tener una videoconferencia. Luego otros
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recursos que he mostrado aquí. Estos son comunes, no son específicos de este
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curso. Pueden utilizarse en otros cursos. Uno son normas de etiqueta de
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comportamiento en internet y otro son unos materiales que nos ha facilitado la
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Fundación MAFRE, enfocados a poder ayudar a los alumnos a salvar vidas en caso de
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que una persona sufra una parada cardiorrespiratoria. Entonces aquí hay una
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serie de materiales que se han desarrollado en la actividad 2 de este
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curso. Luego aquí tenemos las partes específicas, que es la economía,
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diferentes elementos que vamos a ver en este tema y donde yo aporto
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unas páginas, unos recursos, una carpeta con exámenes, direcciones, paquete de
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contenidos IMS y luego como tareas, hojas de ejercicios, cuestionarios, etcétera.
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Si nos vamos al cuestionario, dentro del cuestionario podemos ver el banco de las
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preguntas que van a formar parte de ese cuestionario, que además se reorganizan
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de forma automática y aleatoria y la puntuación máxima está sobre 10.
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Otro tipo de elementos que tenemos incluido, pues tenemos también este, un
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contenido H5P sobre consejos para afrontar una entrevista. Entonces yo a
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través de este menú, yo me voy moviendo y una vez que los alumnos han
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visualizado el vídeo, o la presentación, marcan la tarea como completada.
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¿Qué más tareas tenemos por aquí? Pues tenemos también aquí un taller de
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análisis de una marca, tenemos un cuestionario para un examen, tenemos
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unas tareas que se van a calificar en base a una rúbrica.
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Bien, donde podemos ver aquí, pues la rúbrica que estamos utilizando para
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poder evaluarles.
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Tenemos aquí desarrollado también una lección, como enfrentarnos a una
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entrevista de trabajo y por último vamos a mostrar el cuaderno de
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calificaciones.
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Entonces, aquí en el cuaderno de calificaciones tenemos, por un lado, el
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informe del calificador, pero también tenemos aquí la configuración de las
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calificaciones, donde aparecen los diferentes contenidos, los trabajos, dentro
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de los trabajos, los trabajos evaluables, las diferentes ponderaciones de los
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exámenes, etcétera, por evaluaciones, las diferentes tareas y el peso que tienen
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sobre el cómputo global.
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Y en principio esto sería todo. Muchas gracias.
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Subtítulos realizados por la comunidad de Amara.org
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- Autor/es:
- Juan Freiría Barreiro
- Subido por:
- Juan F.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
- Visualizaciones:
- 12
- Fecha:
- 18 de julio de 2023 - 5:19
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES ANTARES
- Duración:
- 04′ 36″
- Relación de aspecto:
- 2.20:1
- Resolución:
- 1920x872 píxeles
- Tamaño:
- 42.61 MBytes
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