Accesibilidad - Víctor Nogales

El ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:

Subido el 30 de agosto de 2023 por Víctor N.

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Bueno, pues en este vídeo vamos a ver qué funciones de accesibilidad tienen los iPads de los alumnos. 00:00:00

Como podéis ver, bueno este es mi iPad, pero como podéis ver el iPad de los alumnos sería bastante parecido 00:00:08

y en el apartado de accesibilidad en el que ya estoy dentro podemos ver todas estas funciones de accesibilidad. 00:00:13

Como observáis están divididas en diferentes partes, en visión, habilidades físicas y motoras y audición 00:00:21

y luego algunas generales, no vamos a ver todas a fondo porque tardaríamos mucho en hacer el vídeo 00:00:28

pero vamos a hacer un breve repaso a las más interesantes o las que yo considero más interesantes 00:00:36

en el caso de las de visión, pues bueno, tenemos por ejemplo la de zoom que es bastante sencillita de usar 00:00:43

y simplemente lo que te hace es que te crea como una especie de lupa 00:00:49

Para los alumnos que tengan un problema de visión, puede ser interesante, aunque yo creo que una de las más usadas en el caso de la visión es la de inversión inteligente, que lo que te hace es que te cambia el contraste de los colores para que sea mucho más fácil verlo. 00:00:53

Si además aumentas el contraste, pues se ve incluso todavía mejor. 00:01:13

Y si pones los textos en negrita, pues todavía mejor. 00:01:18

Yo creo que con esto muchas de las funciones de visión así más leves se suelen resolver. 00:01:21

Además también incluso puede tener hasta el voiceover, que lo que hace es que te lee todas las partes de la pantalla que aparecen. 00:01:28

Y bueno, en esto también el contenido de leído también puede leer la pantalla porque a veces pasa que cuando tenemos el contraste de color, pues a lo mejor en algunos casos, pues como podéis ver aquí, pues a lo mejor se sigue leyendo un poco mal. 00:01:37

Pues tendríamos lo de leer el texto, que lo que nos haría sería leernos todo lo que aparece en el texto. 00:01:53

Template, escape en run bajo el mar PDF, MAR, o el te encuentras atrapado en un submarino bajo el mar, encallado entre las rocas y con agua filtrándose dentro. ¿Tienes un equipo de buceo? 00:02:05

Bueno, pues como podéis ver, pues tendríamos la opción de que pudiesen acceder a todas las cosas, ¿no? Vamos a cambiar esto a la inversión de color para tenerlo esto también. 00:02:15

y bueno, esto sería en el apartado de visión, que como veis hay más cosas que se pueden tocar y que se pueden trastear 00:02:34

para que el alumno pueda tener los ajustes de accesibilidad perfectos para sus necesidades 00:02:42

pasaría lo mismo con las habilidades físicas y motoras, es verdad que esto en el colegio lo usamos menos 00:02:49

porque de momento no hemos tenido ningún problema en este sentido con habilidades físicas y motoras 00:02:55

Pero bueno, aquí están estas opciones que también son interesantes y luego las opciones de audición que también son bastante interesantes, porque tiene la conexión con audífonos especializados, que mejora el sonido con los audífonos, entonces todo el sonido que sale del iPad directamente llega al audífono del alumno, que eso sí que se ha usado en el colegio, el reconocimiento de sonidos, los subtítulos puestos en todos los audios que aparecen en el iPad. 00:03:01

Entonces es verdad que esto facilita muchísimo las cosas a la hora de la accesibilidad de alumnos con necesidades. 00:03:30

Como decía en el comentario que he escrito en el PDF, con esto veo bastante innecesario generar nuevas accesibilidades en los documentos que creo. 00:03:38

Por lo que como todos mis alumnos el único dispositivo que usan para acceder a los recursos que creo es el iPad, no es necesario añadir nuevas accesibilidades ya que ajustando la accesibilidad de los iPads de cada uno de los alumnos con necesidades pueden tener resuelto ese tema. 00:03:50