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GESTIÓN DE PLATAFORMAS DE APRENDIZAJE Y EVALUACIÓN

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Subido el 29 de agosto de 2023 por Judit A.

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BLOGGER Y EXCEL

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Buenas, estamos en la Evidencia Fundamental, Gestión de Plataformas de Aprendizaje y Evaluación. 00:00:00
Me llamo Judith Aranmanso y voy a defender esta parte del... 00:00:05
La idea principal de este blog está montado sobre el argumento de la Fundación 00:00:31
y la idea era que los alumnos pudieran trabajar de forma autónoma, 00:00:38
con los alumnos en medio de los padres, 00:00:44
utilizando un proceso de comunicación y tutorización, 00:00:46
por tanto, que los padres como los alumnos, 00:00:51
además del blog, para la comunicación, 00:00:54
programada y programada por la Fundación, 00:00:58
que es la Fundación Especializada, 00:01:01
empezó a funcionar a partir del 2º de junio, 00:01:05
entonces, la Fundación Especializada, 00:01:08
y los comentarios del propio blog, que es la respuesta, 00:01:10
que es una de las teorías de la Fundación Especializada, 00:01:13
que pudieran ponerse en comunicación. 00:01:15
La idea principal de este blog es que todos los alumnos, 00:01:18
todos los alumnos de la Fundación Especializada, 00:01:20
puedan decirnos cuáles son los objetivos de la Fundación Especializada, 00:01:22
y para que se llene la mesa, 00:01:28
que se pongan a mirar la parte superior de la Fundación Especializada, 00:01:30
y cuál es el proceso. 00:01:34
Sobre el proceso de este blog, 00:01:36
la disponibilidad de los profesores, 00:01:39
de los profesores privados, 00:01:44
además de la posibilidad de guiallas, 00:01:47
que se puede realizar personalmente, 00:01:50
y hay muchas otras cosas que se pueden realizar aquí. 00:01:52
Con sus soluciones, actividades, explicaciones, 00:02:00
retos y ampliaciones, 00:02:05
que luego al día siguiente, 00:02:08
además de todas las actividades que hay aquí abiertas, 00:02:11
que voy a observar que vienen actualmente, 00:02:15
tenían otros recursos, 00:02:18
como hacía de tres cuestiones básicas, 00:02:20
que ya dije lo que veremos. 00:02:22
Si se unen las categorías y los aspectos, 00:02:26
están preparadas las actividades, 00:02:29
las temáticas, 00:02:31
el cálculo, 00:02:32
la propia actividad deseada, 00:02:36
y en este caso, 00:02:38
la propiedad preparada para los cálculos de salud. 00:02:39
Otro de los aspectos que tenía este blog, 00:02:43
era el mural. 00:02:45
El mural era una forma de hacer partícipes de los álbumes 00:02:46
y las tareas que habían realizado en el blog, 00:02:49
o que ellos hacían. 00:02:51
Por ejemplo, en el altar, 00:02:53
entregan sus actividades, 00:02:55
que habían realizado sus colegas, 00:02:57
que habían realizado sus trabajos, 00:02:59
entregan sus actividades, 00:03:04
para que ellos pudieran ver el trabajo realizado por sus compañeros. 00:03:06
También había video tutoriales de las aplicaciones que íbamos a utilizar, 00:03:10
refuerzos de los apartados de los temas, 00:03:13
principalmente cajud y fichas de Lightwork Sheet, 00:03:15
y otras actividades de descanso, 00:03:17
como música, dibujos para colorear, juegos, manualidades y pasatiempos. 00:03:19
La principal herramienta de evaluación que utilizo es el Excel y las hojas de cálculo de Google, 00:03:22
ya que me facilita el trabajo cuando utilizo los diferentes recursos, 00:03:26
como Flippity, Classroom, Cajud, entre otros, 00:03:29
además de que me permite crear mis propias fórmulas, 00:03:32
porcentajes y automatizar los cálculos. 00:03:35
Estos resultados, normalmente, y estas tablas, 00:03:37
las subo al cloud de Ducamadrid y del colegio donde trabajo, 00:03:39
para que mis compañeros de ciclo y de curso puedan verlas. 00:03:43
Y luego los resultados los subo a la aplicación de Raíces. 00:03:48
Entre las que tengo de mis alumnos anteriores creados, 00:03:51
sería esta que están viendo en pantalla, 00:03:54
en la cual, por un lado, 00:03:57
tenemos los alumnos, 00:03:59
los temas, 00:04:02
las medias, 00:04:04
los porcentajes, la parte atitudinal, 00:04:06
y lo que encontramos es una valoración de la evaluación inicial, 00:04:09
una valoración de los porcentajes y notas. 00:04:12
En este caso, se encuentra automatizado, 00:04:15
de manera que el resultado, al introducir los datos, 00:04:18
modifica los colores para su trabajo. 00:04:21
Luego tenemos introducidas todas las evaluaciones de todos los cursos 00:04:24
y las gráficas que me interesan a mí para analizar. 00:04:27
Así como también tenemos las notas finales. 00:04:32
Los alumnos para poder observar su evolución. 00:04:36
Gráficas creadas por nosotros, las notas de los alumnos y sus porcentajes. 00:04:39
Y lo que, como digo, los encuentra automatizado en la propia tabla para introducir los datos. 00:04:44
Estos resultados los subimos normalmente a Raíces. 00:04:51
Muchas gracias por vuestra atención y hasta pronto. 00:04:56
Idioma/s:
es
Autor/es:
JUDITH ARRANZ MANSO
Subido por:
Judit A.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
7
Fecha:
29 de agosto de 2023 - 19:19
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI REPUBLICA DEL BRASIL
Duración:
04′ 59″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
44.73 MBytes

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