Saltar navegación

Tarea 6 parte 2 tareas 4 y 5 - Contenido educativo

Ajuste de pantalla

El ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:

Subido el 18 de junio de 2023 por Marta M.

5 visualizaciones

Más información Transcripción

Descargar la transcripción

Hola, este vídeo es el segundo de los que hago y espero que sea el último para continuar con la 00:00:01
tarea número 6 del bloque 6 del curso competencia digital docente nivel A2. Este vídeo, este 00:00:09
segundo vídeo va a incluir la tarea 4 y la tarea 5. La tarea 4 está englobada en la evaluación y 00:00:16
la retroalimentación y en concreto nos vamos a ir al libro de calificaciones del aula virtual. 00:00:25
En este libro de calificaciones he creado tres categorías padre con el nombre de primera 00:00:34
evaluación, segunda evaluación y tercera evaluación. A su vez he creado otra subcategoría 00:00:40
y para cada una de las anteriores categorías he denominado con mi situación de aprendizaje, 00:00:46
actividad física, beneficios y práctica adecuada y a su vez he creado otra subcategoría con las 00:00:54
actividades incluidas en este libro de calificaciones. Lo voy a detallar mejor yéndome a configuración 00:01:01
de calificaciones. Por ejemplo aquí en la primera evaluación en esta subcategoría de subcategoría 00:01:09
En la evaluación número 1 he creado como contenido interactivo unas actividades H5P, que son preguntas de verdadero o falso y también son preguntas donde tengo que completar con las cajitas los huecos, poner adecuadamente los nombres. 00:01:17
En la evaluación 2 tengo lo que son preguntas con opciones múltiples 00:01:38
Donde puede haber una respuesta o varias 00:01:45
Y en la evaluación, esta es interactiva, está también contenido interactivo 00:01:48
Y en la evaluación final he creado un cuestionario que también es de opciones múltiples 00:01:54
Pero en este caso solamente es correcta una respuesta 00:01:59
Aquí lo he dejado grabado para ver 00:02:03
¿Vale? Bueno, explicada la tarea 4, me paso a explicar la tarea número 5. Esta está incluida en empoderamiento del alumnado. Aquí he creado un espacio por camba de actividades con ritmos distintos de aprendizaje. 00:02:07
la voy a presentar 00:02:27
¿por qué está hecho? 00:02:30
bueno, pues porque cada niño tiene su ritmo 00:02:33
y hay que adaptarse un poquito a cada condición 00:02:35
a las condiciones de cada uno 00:02:37
tenemos un inicio 00:02:39
en este inicio hay unas instrucciones 00:02:40
que hay que seguir 00:02:45
¿qué viene a decir? 00:02:47
bueno, pues que hasta la tarea 3 00:02:50
es obligatorio hacer las tareas 00:02:51
y que si tienes alguna dificultad en esta tarea 00:02:53
puedes ir al repostaje 00:02:56
y te da una pequeña ayudita 00:02:57
Hay que disfrutar y pasarlo bien. Vamos a la tarea 1. La tarea 1 es un vídeo de YouTube que creo que está muy interesante, que te explica los contenidos de nuestra propia situación de aprendizaje. 00:02:59
como he dicho antes actividad física beneficios y práctica adecuada voy a poner el ejemplo del 00:03:15
vídeo lo voy a adelantar vale no sigo es que si no se va a extender mucho el vídeo y tampoco 00:03:21
pretendo dormir a nadie la tarea 2 esta es una actividad creada hay un genial y que viene a 00:03:47
a continuar trabajando los contenidos de esta situación de aprendizaje 00:03:56
que es la actividad física, significado de la actividad 00:04:00
física, en qué nos ayuda la actividad física 00:04:07
en fin, beneficios, muy interesante 00:04:10
para los chicos, la tarea 3, la tarea 3 es una 00:04:14
actividad evaluable en la que he creado una ficha interactiva 00:04:19
de LiveWorship con cuadros de selección desplegable 00:04:22
Vale, en esta los beneficios de la práctica y ejercicio físico y deporte 00:04:27
Mejora, ¿qué mejora? Pues el organismo 00:04:35
¿Qué estimula? El visionado de televisión, no, el rendimiento 00:04:37
¿Qué favorece? Pues el trabajo en equipo 00:04:42
Bueno, así hasta el final, donde los niños pinchan en esta pestaña 00:04:45
Y comprueban sus respuestas 00:04:49
En ella aparece, en mi caso tendría que ir al repostaje 00:04:51
Porque no he llegado a lo mínimo 00:04:55
Entonces, el repostaje lo tenemos aquí y lo voy a explicar 00:04:57
Es un vídeo con una canción muy actual de los jóvenes 00:05:03
Y bueno, sirve pues para poder trabajar estos contenidos de forma más básica 00:05:08
Vale, aquí lo dejo 00:05:16
Hasta aquí es obligatorio, las actividades que se han hecho eran obligatorias 00:05:55
a partir de la tarea 6, ya es voluntaria. 00:06:00
¿En qué consiste esta? Perdón, 6 no, la tarea 4. 00:06:04
¿En qué consiste esta tarea 4? 00:06:07
Bueno, pues he creado una sopa de letras por ese learning. 00:06:09
Esta sopa de letras tiene una serie de definiciones 00:06:13
con un apoyo visual, que es una imagen. 00:06:16
Esta es para la primera, la segunda, por ejemplo. 00:06:23
Seguridad que alguien tiene en sí mismo, pues autoconfianza. 00:06:27
Y ya por último la tarea final, ¿en qué consiste la tarea final? 00:06:33
Esta es evaluable, entonces una forma muy atrayente para los chicos crear un cuestionario 00:06:39
o que hay un montón de herramientas en internet con Cajú, ¿en qué consiste? 00:06:46
Esto son una serie de cuestionarios tipo juego que les sirve a los niños para ir juntando puntos 00:06:52
para ver al final en qué lugar del podio está. 00:07:02
Voy a poner un ejemplo. 00:07:06
Aquí, prepárate para unirte, nos va a descargar un pin. 00:07:07
Ese pin tiene que tenerlo cada niño o niña en su tablet o en el ordenador. 00:07:11
Vale, entonces aquí lo tenemos. 00:07:17
Voy a poner ese pin aquí. 00:07:19
Ingreso, pongo mi nombre, Juana, por ejemplo. 00:07:30
Listo, vale. 00:07:38
Aquí aparece la imagen, la imagen es el avatar. 00:07:39
A los niños les encanta. Puedes personalizar lo que tú quieras y luego puedes añadir accesorios. 00:07:41
Les pirra. Vamos a empezar a jugar. 00:07:48
Beneficios del ejercicio. Aquí tenemos el cuestionario. 00:07:59
La actividad física en niños y jóvenes consiste en juegos, deportes, actividades recreativas, todas las anteriores. 00:08:08
la respuesta correcta sería todas las anteriores 00:08:16
entonces cada niño tendría que 00:08:18
pinchar donde corresponde, en el cuadro que corresponde 00:08:19
como he dicho antes, suman la serie de puntos 00:08:22
vale 00:08:24
pasamos a la siguiente 00:08:26
ahí ponen los puntos 00:08:27
la siguiente pregunta 00:08:30
los niños y jóvenes deben hacer un mínimo de 00:08:32
minutos diarios 00:08:35
de ejercicio moderado 00:08:38
30 minutos, 10 minutos, 60 minutos 00:08:39
80 minutos, son 60 minutos 00:08:41
que eso ya previamente lo han estudiado 00:08:43
pues pinchamos ahí 00:08:45
Bueno, así hasta la última pregunta. 00:08:47
Bueno, y hasta aquí he llegado en mi tarea número 6 00:08:50
y he finalizado el curso y ya simplemente decir 00:08:54
que muchas gracias a aquellas personas que han hecho posible 00:08:58
mi participación en este curso y que me han aportado herramientas 00:09:03
que considero que van a ser muy necesarias y muy importantes 00:09:08
para ayudarme a mí en mi trabajo y para ayudar al principiaje de los niños. 00:09:12
Muchas gracias. 00:09:17
Valoración:
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
Eres el primero. Inicia sesión para valorar el vídeo.
Autor/es:
Marta Muñoz
Subido por:
Marta M.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
5
Fecha:
18 de junio de 2023 - 16:44
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI RAMON MARIA DEL VALLE INCLAN
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
177.81 MBytes

Del mismo autor…

Ver más del mismo autor

Comentarios

Para publicar comentarios debes entrar con tu nombre de usuario de EducaMadrid.

Comentarios

Este vídeo todavía no tiene comentarios. Sé el primero en comentar.


EducaMadrid, Plataforma Educativa de la Comunidad de Madrid

Plataforma Educativa EducaMadrid