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Dudas: Divisiones con decimales en el cociente

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Subido el 20 de abril de 2020 por Oscar P.

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Bueno, hola a todos. Vamos a ver lo que estuvimos haciendo ayer y las operaciones que os puse para que hiciéseis y estas preguntas que me habéis ido poniendo. 00:00:02
Si recordáis, hicimos estas dos primeras ya, que ya están corregidas. 00:00:15
Y bueno, las dudas que me habéis preguntado son las siguientes. 00:00:20
Bueno, la primera que me habéis puesto es ¿por qué siempre debe ser cero? 00:00:23
Entiendo que el resto, bueno, esto no es que siempre tenga que ser cero. 00:00:26
Mirad, por ejemplo, en una operación como esta, 5 dividido entre 4, yo puedo dividir, diría a 1, pongo el 4, me sobra 1. 00:00:32
Y podría dejarlo aquí, el resto es 1. 00:00:47
Lo que nos está diciendo en esta operación es que hagamos que no sobre nada, que esto de 1 que sobra también lo repartamos. 00:00:50
Entonces cuando queremos hacer eso es cuando vamos añadiendo los decimales. 00:00:58
Y en ese caso ya seguiríamos repartiendo lo que nos ha sobrado, ya sabéis, bajaríamos aquí un 0 y seguiríamos, y diríamos, vale, pues a 2, 8, bueno, seguiríamos. 00:01:05
Así que no es que siempre tenga que ser 0, pero si queremos repartirlo todo hasta que no sobre nada, pues tendría que ser 0 el resto. 00:01:21
Bueno, la siguiente que me he expuesto, aquí se le olvidó poner un número, no pasa nada, para eso corregimos y para eso podemos, lo podemos borrar. 00:01:31
O ya sabéis que muchas veces si en una división o en una operación nos atascamos mucho y vemos que no nos sale, casi muchas veces nos sale mejor borrar y empezar la de cero. 00:01:42
Aquí me ponéis, hay una que no se puede hacer, bueno, podría ser, vamos a ver si alguna de estas a lo mejor, pues no se puede hacer. 00:01:54
Ahora lo veremos y si se pueden hacer, pues resolvemos la duda y si no se puede hacer, explicamos por qué. 00:02:01
Aquí alguien me pregunta por qué no hay u minúscula y mayúscula sí. 00:02:09
Bueno, esto, a ver, entiendo que se refiere a cuando hacemos la tabla, que hacemos normalmente algo así, décimas, centésimas, décimos. 00:02:14
Vale, si hay la D mayúscula de las decenas y la D minúscula de las décimas, la C mayúscula de las centenas y la C minúscula de las centésimas, ¿por qué no tenemos una U minúscula? 00:02:26
Bueno, ya sabéis que las decenas es 10 veces una unidad y las décimas es partir una unidad en 10 partes, es una décima parte de una unidad. 00:02:40
Por eso se expresa la decena con mayúscula y la décima con minúscula, porque vienen de la misma raíz, de deci, que expresa 10, entonces hacia la parte mayor le ponemos mayúscula, hacia la menor minúscula, igual con las centenas y con las centésimas, con las unidades de millar y con las milésimas. 00:02:51
Pero es que la unidad, digamos que es la que está en medio, la base, entonces no hay otra u, simplemente está esta y como es un número entero y hacia que era todo números enteros y los ponemos todos en mayúscula, pues la unidad se pone como mayúscula. 00:03:13
No hay una u minúscula porque solo hay una u y al ser número entero se pone con mayúscula. 00:03:33
Seguimos. Y esto es interesante porque con la división con decimales en el cociente no se hace la tabla. 00:03:44
Bueno, estas divisiones que estamos haciendo, si veis, no contienen números decimales. 00:03:52
Podríamos poner la tabla, podríamos decir, por ejemplo, esta primera que hicimos 00:03:56
Podríamos decir 210 dividido entre 8 00:04:03
Y podríamos decir, vale, aquí estas son las unidades, estas son las decenas y son las centenas 00:04:09
No ponemos tabla porque ya estamos muy acostumbrados a los números enteros 00:04:15
Y las unidades, las decenas y las centenas ya sabemos bien cómo colocarlas 00:04:19
Y no hay que colocar números debajo 00:04:24
No estamos utilizando los números decimales, aquí no hay unas décimas. 00:04:26
Entonces, bueno, pues la tabla ya sabéis que la utilizamos para facilitarnos la tarea. 00:04:31
Aquí en realidad no hay números decimales, no nos va a ayudar. 00:04:36
De todas formas, la podríamos hacer, pero no nos hace falta. 00:04:40
Espero haber contestado a vuestras dudas. 00:04:46
Si no, me volvéis a preguntar y explicamos las veces que haga falta. 00:04:47
Y bueno, vamos a ir con las operaciones que nos faltaban. A ver si hay alguna que no se pueda hacer, que es posible. Pues vamos allá. Vamos a colocar la primera. 302, que lo vamos a dividir entre 5. 00:04:51
Bueno, vamos a dos números porque 5 no cabe en 3, decimos 6 por 5 son 30, restamos, nos sobra 0, bajamos el 2 y esto en una división normal, aquí diría no cabe, 0 al cociente, 0 por 5 es 0, esto en realidad no haría falta hacerlo, pero bueno, y aquí en las divisiones que habíamos visto hasta ahora diríamos, vale, sobra 2. 00:05:18
Y esto es lo que decíamos antes, vale, pero si quiero repartir estas dos también, si quiero que el resto sea 0, que no me sobre nada, bueno, pues entonces lo que decíamos, en vez de poner el cierre, cambio el cierre por una coma y esto me deja bajar aquí un 0. 00:05:45
Bueno, pues ¿qué número de la tabla de 5 me da 20? Pues 4. 5 por 4 es 20 y ahora ya sí que me da 0 y la tengo. La respuesta sería 60,4. 00:06:04
Vamos con la siguiente que sería 423, vamos a hacerlo un poquito, perdón, 423 y lo vamos a dividir entre 6. 00:06:17
Bueno, pues vamos a dos números. 6 por 7 es 42. 42 es 0. Bajo el 3. 6 por 0 es 0. Este 3 está un poquito mal colocado. 00:06:36
Tendría que estar aquí. 6 por 0 es 0. Y nos pasa lo mismo aquí. Podría yo cerrar, pero me está diciendo que el resto tiene que ser 0, que no puedo dejar que sobre nada. 00:06:57
Bueno, pues en vez de cerrar, pongo una coma y esto me deja bajar aquí un 0. ¿Qué número de la tabla de 6 me da? 30. Pues 6 por 5, 30. 00:07:10
Y ahora ya, así que me sobra 0 y el resultado sería 70,5. 00:07:24
Y vamos con la última. 00:07:31
123 lo vamos a dividir entre 4. 00:07:53
Voy a dos números, 3 por 4 son 12, me sobra 0, bajo el 3, 0 por 4 es 0, me sobra 3. 00:07:59
Y lo mismo aquí, podríamos cerrar, pero nos pide que sea el resto 0, por lo tanto, no cierro y pongo aquí una coma. Y esto me deja bajar un 0, 7 por 4, 28, me sobran 2, bajo otro 0 y 5 por 4, 20. 00:08:18
y ya tendría esto terminado 00:08:48
bueno, yo sé que esto no es 00:08:54
muy fácil, que esto sería 00:08:57
lo ideal sería que lo hubiésemos visto en clase y que 00:08:59
salieseis a cerrar la pizarra 00:09:03
y que os pudiese corregir un poquito 00:09:05
más directamente porque no es algo que sea muy muy fácil 00:09:09
pero bueno, no os preocupéis porque lo vamos a repasar, tenemos tiempo 00:09:12
y lo vamos a ir haciendo hasta que os salga 00:09:15
os vuelvo a poner 00:09:18
por si tenéis alguna duda, el mismo cuadrito y ahí me añadís las dudas que queráis 00:09:20
o me decís directamente no me entiendo, no lo entiendo, no me sale y lo volvemos a ver, ¿vale? 00:09:25
Y bueno, mucho ánimo que al final acabará saliendo. 00:09:34
Hasta luego. 00:09:38
Autor/es:
Óscar Parada Noheda
Subido por:
Oscar P.
Licencia:
Dominio público
Visualizaciones:
110
Fecha:
20 de abril de 2020 - 23:50
Visibilidad:
Público
Centro:
CP INF-PRI FILOSOFO SENECA
Duración:
09′ 40″
Relación de aspecto:
5:4 Es el estándar al cual pertenece la resolución 1280x1024, usado en pantallas de 17". Este estándar también es un rectángulo.
Resolución:
1280x1024 píxeles
Tamaño:
94.92 MBytes

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