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Subido el 14 de junio de 2026 por Eduardo B.

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Acreditación CDD-B Área 1

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En el presente vídeo se aportan evidencias para la acreditación de nivel B de competencia digital docente 00:00:00

para la convocatoria 25-26 de la Comunidad de Madrid, en concreto para el área 1 de compromiso profesional. 00:00:05

Yo soy Eduardo Benítez de An, profesor de enseñanza secundaria por la especialidad de Biología e Geología Inglés. 00:00:11

Comienzo explicando el uso que hago de la plataforma Raíces para la comunicación con las familias 00:00:18

a través de los avisos roles, se mandan e-mails tanto a familias concretas 00:00:22

como a todos los padres y madres de un determinado nivel para comunicarle cuestiones organizativas 00:00:27

y también a través de la propia mensajería interna de la propia plataforma Robles Raíces. 00:00:32

Asimismo, a través de la opción de seguimiento académico, cuaderno de clase, actividades evaluables, 00:00:39

se envía información a las familias sobre las fechas de los exámenes y las notas que han obtenido en cada uno de ellos. 00:00:46

Es importante cerrar sesión siempre al acabar. 00:00:57

Una dificultad que he encontrado a la hora de la gestión digital del centro es que las familias no conocen la plataforma Roble suficientemente y no saben cómo acceder a estos datos. 00:01:01

Para ello se les envía un email a principio de curso donde se les da indicaciones sobre cómo conseguir acceder a las calificaciones del cuaderno de actividades evaluables a través del perfil de sus hijas e hijos. 00:01:14

Ahora mismo utilizo el correo oficial de EducaMadrid para la comunicación con los compañeros y compañeras 00:01:30

para ello utilizo siempre copia oculta de tal manera que no se sepa a qué otros destinatarios se está enviando un mismo mensaje 00:01:37

y cuando se comunican datos sensibles como en este caso los datos de calificaciones dependientes 00:01:44

los subo a la plataforma segura cloud de EducaMadrid y en concreto este documento con contraseña compartida con los docentes previamente 00:01:49

pues contiene datos sensibles 00:01:58

Asimismo, para asegurar la seguridad de mis cuentas, actualizo la contraseña habitualmente a través del panel de control de la plataforma de EducaMadrid. 00:02:00

Para comunicación con el alumnado utilizo preferentemente el aula virtual, donde a través del servicio de mensajería instantánea que ofrece tanto la plataforma Moodle 00:02:12

como a través de publicaciones a modo de panel de anuncios en las propias aulas virtuales, se hacen comunicaciones a las familias y en concreto también a los alumnos, en particular en este caso sobre la asignatura pendiente de primero de la ESO. 00:02:24

Por otra parte, en la comunicación con mis compañeros y compañeras del departamento también disponemos de una ola virtual a estos efectos donde se incluye información sobre las prácticas del laboratorio, las asignaturas pendientes, actividades complementarias y otras cuestiones relativas al departamento. 00:02:43

A nivel de centro se utiliza el aula virtual claustro 00:03:00

donde se incluye información sobre distintas cuestiones 00:03:05

como pueden ser las tutorías, la coordinación pedagógica 00:03:07

y a través de esta plataforma se permite la reserva de locales y recursos 00:03:11

para garantizar una política de buen uso de las tecnologías en el centro 00:03:15

y que no se abuse de los dispositivos móviles 00:03:19

pudiendo ser reservada en su lugar un aula de informática o un carrito de portátiles 00:03:22