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Convivencia escolar: mediación entre iguales II

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Subido el 27 de junio de 2016 por Crif acacias

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Presentación de la jornada Convivencia escolar: mediación entre iguales celebrada en el CRIF Las Acacias el 28 de abril de 2016

- D. Jesús Sánchez Martos
Consejero de Sanidad de la Comunidad de Madrid

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Muy bien, muchísimas gracias. Buenas tardes a todos, querido consejero de Educación, profesor Baquequen, queridos autoridades, profesores, académicos, profesionales, amigos. 00:00:08
Bueno, yo decía hace un momento que no es nada fácil llenar un salón como este a las 5 de la tarde. Por tanto, yo felicito a los organizadores porque son un gran éxito. 00:00:27
Qué bonito, la jornada, convivencia escolar, mediación entre iguales. Pues yo no lo habría cogido mejor el título, ¿no? Convivencia y en el medio escolar. 00:00:38
Y la palabra mediación, que es algo fundamental, algo que estamos intentando desarrollar en nuestra Consejería de Sanidad, en todos los aspectos que hacemos, desde que hemos conseguido, tanto nuestro consejero de Educación como yo mismo, la confianza de nuestra valiente presidenta Cristina Cifuentes, desde ese momento, 27 de junio, no estamos haciendo otra cosa, todos los consejeros, pero él y yo, que somos los que estamos aquí, que escuchar. 00:00:53
escuchar, negociar 00:01:22
pactar, mediar 00:01:24
porque yo creo que la palabra 00:01:26
mediación es fundamental 00:01:28
bueno, hay que mediar entre desiguales 00:01:29
sí, lo hacemos todos los jueves 00:01:32
pero, ¿no? 00:01:34
sí, bueno, también 00:01:36
ayer le decía yo al portavoz de Sanidad 00:01:37
que para mí es 00:01:40
un igual, ¿eh? 00:01:42
y además quiero decir públicamente que somos 00:01:44
adversarios, pero en absoluto somos enemigos 00:01:46
porque él también 00:01:48
le presento la parte importante de los votos y ojalá que algún día podamos llegar al acuerdo 00:01:50
de ese pacto por la sanidad en la Comunidad de Madrid, que yo creo que está obligado igual que el pacto por la educación. 00:01:55
En fin, la palabra mediación entre iguales yo voy a estar siempre defendiéndola. 00:02:01
Y lo que nos correspondería presentar hoy, con tantas cosas que vais a hacer y que estáis haciendo, 00:02:06
es esta modesta guía, no estás solo, enséñales a vivir. 00:02:12
Una guía para la prevención de la conducta suicida 00:02:17
Y también tiene unas palabras muy bonitas 00:02:20
Tiene la palabra guía 00:02:22
Que es fundamental para poder encontrar el camino 00:02:24
Y además una guía nunca hay alguien solo 00:02:27
Siempre hay alguien que te acompaña en esa guía 00:02:30
Si no, no existiría la guía 00:02:33
Bueno, sí, el Google 00:02:34
O el Youtube este 00:02:35
La cosa esta que llevamos en el coche, ¿cómo se llama? 00:02:37
Ah, ya veo, ya veo 00:02:41
¿Cómo que el tonto? 00:02:43
Se llama Luisa Enrique 00:02:45
No me digáis que no habláis vosotros con el coche. Hasta ese no puede estar solo. Tenemos siempre en la guía a alguien que nos acompañe. Prevención, fundamental, imprescindible, esencial. No podemos vivir sin ella. 00:02:46
Y luego dos palabras importantes. Hay quien no quiere hablar de la palabra suicida, prefiere hablar de autolisis. Bueno, esto es como cuando se hablaba del cáncer, ¿recordáis? 00:03:00
aquella persona que tuvo una larga y penosa enfermedad y yo entonces estaba empezando en los medios de comunicación 00:03:09
decía ¿y cuál será esa enfermedad? ¿será un Alzheimer? porque es larga y penosa 00:03:16
¿será un Parkinson que no puedo? ¿será también? ¿podrá ser una diabetes? 00:03:21
me dijeron no, era cáncer, hoy ya la gente dice cáncer, hoy he estado en el Comité Olímpico Español 00:03:25
con una jornada preciosa de deportes y nuestro moderador, un gran periodista deportivo decía 00:03:31
Bueno, yo tuve un uniforme de hospital, lo dice, de forma natural. Pues sí, el suicidio, hay que normalizar esa palabra entre nosotros para ser valientes y saber de qué estamos hablando. Y conducta es fundamental. Es que hay una conducta, igual que hay una conducta adictiva, hay un comportamiento, hay la posibilidad de esa conducta suicida. 00:03:35
la verdad es que yo tengo que agradecer a Rafa 00:03:56
a mi querido 00:03:59
consejero que me haya invitado aquí a su casa 00:04:00
yo aquí pinto poco 00:04:03
está de su casa 00:04:04
y que de verdad que trabajemos juntos 00:04:06
lo estamos haciendo desde el principio 00:04:09
y además es un hombre 00:04:11
que le conoce, sabe que es un gran profesor 00:04:12
un gran docente, un gran investigador 00:04:15
pero sobre todo es un hombre ilusionado 00:04:16
y yo le quiero agradecer 00:04:19
la ilusión que pone en esto y la fuerza que pone 00:04:21
y a los profesionales y a todos los expertos que habéis trabajado 00:04:23
en esto, a la asociación 00:04:25
de investigación, prevención e intervención 00:04:26
del suicidio, a los expertos 00:04:28
en psicología de urgencias 00:04:30
también está por aquí la Policía Nacional 00:04:33
creo que también, ¿no? ¿Hay alguien de la Policía Nacional 00:04:34
por aquí o no? 00:04:37
No es para que me detengan, es para felicitarme 00:04:38
No, lo digo porque cuando un político pregunta 00:04:40
por la Policía Nacional, puede parecer otra cosa 00:04:42
Está llegando, está llegando 00:04:45
Está llegando, me dicen. Bueno, pues cuando llegue, le decís 00:04:46
por si acaso 00:04:49
que yo he sido el primero a felicitarles 00:04:50
¿eh, Rafa? Por si acaso 00:04:53
Nunca sabes dónde tienes que tener amigos, así que yo voy haciendo amigos por todo el mundo. 00:04:54
Quiero también felicitar a los especialistas en psiquiatría infantil y adolescentes del Hospital Puerta Hierro, 00:04:59
la Oficina Regional de Salud Mental de la Comunidad de Madrid, que nos acompañan. 00:05:04
Felicidades por el trabajo que hacéis. 00:05:08
Y bueno, y una felicitación muy especial, pues, a Javier Jiménez Pietropaulo, que está por aquí. 00:05:10
Y Javier, felicidades. Felicidades por esta guía, que en definitiva es una herramienta. 00:05:16
Entonces, lo que tenemos que saber es para qué sirve una herramienta. 00:05:22
para mí. Yo recuerdo 00:05:24
que mis hijos me regalaron hace años, valía 00:05:26
el padre, una caja de herramientas 00:05:28
y yo creo que utilizaba el martillo 00:05:29
y, no sé, unos 00:05:31
alicates pequeños, pero dentro de la caja 00:05:34
venía un montón de alicates y todavía no sé 00:05:36
para qué sirven, ¿sabes? Con lo cual, ¿de qué 00:05:38
sirve a eso, no? Esto es una herramienta, 00:05:40
¿no? Esto es una herramienta 00:05:42
que puede ser utilizable o usable 00:05:44
para mí, sí, todavía me están 00:05:45
enseñando, pero si se lo regalo a mis 00:05:48
suegros con 87 años, 00:05:50
seguro que les parecerá demasiado grande y pesado 00:05:52
y que además no les hagan sacar el partido. 00:05:54
Así que es una herramienta de gran utilidad para utilizarla en las instituciones educativas. 00:05:56
Es decir, para los docentes, que sois los docentes. 00:06:02
Y ahora sí lo digo emocionado porque si yo echo algo de menos desde que soy consejero de Sanidad 00:06:05
y espero que no se enfade la presidenta porque ella sabe que eso lo digo también, 00:06:10
yo echo de menos a mis nietos, por supuesto. 00:06:15
Echo de menos mucho a mi mujer, a mis hijos, no los veo casi. 00:06:17
Echo de menos a mi bici, eso sí, ¿no? 00:06:22
yo montaba en bici, pero echo de menos mucho, mucho, mucho a mis alumnos y a mis pacientes. 00:06:23
Yo soy un docente vocacional y echo de menos a mis alumnos. 00:06:29
Yo creo que tenéis un trabajo genial en ese ámbito escolar. 00:06:33
Ya la presidenta en enero dijo ese programa de lucha contra el acoso escolar, 00:06:37
hay que luchar contra ello, pero hay que luchar de una forma integral e integrada. 00:06:40
Y yo creo que tenemos que dar ese protagonismo de responsabilidad compartida 00:06:44
desde la familia también, no solamente los docentes. 00:06:47
Yo, de luego, siempre he dicho, incluso yo que trabajo con chavales mayores, con 20, 21, 22 años y hago orientación universitaria, creo que los docentes tenemos una gran responsabilidad y vosotros mucho más que trabajáis con chavales más jóvenes, con niños, adolescentes, pero los padres se tienen que mojar. 00:06:51
Y, de luego, yo voy a pedir siempre la responsabilidad de la familia, de los docentes, de los propios profesionales sanitarios, en los hospitales, en la atención primaria y los del SUMA, que es lo que estamos haciendo nosotros en la Consejería de Sanidad. 00:07:07
esos programas de formación no solamente para los enfermeros, médicos, trabajadores sociales, psicólogos 00:07:19
de los hospitales, sino la atención primaria y el SUMA, porque el SUMA es el que recibe el aviso 00:07:25
y tienen que estar perfectamente preparados para ello. 00:07:30
Los que hemos trabajado durante, como yo, 35 años en los medios de comunicación 00:07:33
sabemos lo que es una conducta suicida también por la radio, y los que tenéis experiencia lo sabéis, 00:07:37
sobre todo cuando trabajas por la noche. 00:07:42
Yo he tenido que vivir muchas situaciones de esas, no en tan jóvenes como los que estamos hablando aquí, 00:07:44
de niños de 10, 12, pero sí en 16, 18 y 25 años y algunos se llegaron a suicidar. 00:07:49
Por tanto, yo creo que es importantísimo que los medios de comunicación social 00:07:54
no solamente están para recoger esta noticia que me parece esencial 00:07:59
y que yo les agradezco que estén aquí cubriendo estas importantes noticias, 00:08:02
sino que también se impliquen y que los editores y que los directores 00:08:06
de los programas culturales, sociales o incluso los premios informativos 00:08:10
incluyan estos, no como noticias solamente, sino como consejos y que además valoren los mensajes subliminales desafortunados 00:08:16
que muchos de los directores de televisión, incluso de los dibujos animados, pueden estar transmitiendo a nuestros niños, a nuestros adolescentes. 00:08:26
Creo que si se hiciera un observatorio conjunto en el que trabajáramos todos, padres, medios escolares, docentes, políticos, responsables, profesionales, 00:08:34
deberían de estar, como no, las familias y los medios de comunicación. 00:08:43
¿Y por qué no? Los iguales. 00:08:47
Es que los iguales, dicen en la ONCE que son para hoy, 00:08:49
los iguales son para hoy y para todos los días. 00:08:54
Sí, nosotros hemos puesto en marcha en la Consejería de Sanidad 00:08:57
un observatorio de la hepatitis en la que están los hepatólogos y están los pacientes. 00:08:59
Los hepatólogos saben mucho de la hepatitis y del hígado. 00:09:05
Los pacientes son los expertos en la enfermedad. 00:09:09
Y por tanto yo creo que sí, que tenemos que trabajar conjuntamente y por tanto reclamo a la familia, a los docentes, a los profesionales, a los medios de comunicación y a los propios chavales. ¿Cuánto nos pueden enseñar ellos? 00:09:12
Yo he estado durante años trabajando al lado de Su Majestad la Reina Doña Sofía en la Fundación de Ayuda contra la Drogadicción, poniendo en marcha los programas de prevención de drogas en todos los colegios, en todo el territorio nacional. 00:09:23
Y de quien más he aprendido, se lo decía el otro día Su Majestad en una reunión, que yo todavía lo recordaba, aprendí mucho de ella. 00:09:34
Aprendí que es una reina que estudia, es una reina que te critica, es una reina que te corrige, es una reina que se implica. 00:09:40
pero aprendí sobre todo de los chavales jóvenes. Esos chavales jóvenes en el aula, nunca olvidaré, he estado en aulas donde se traficaban con los porrillos en aquel momento. 00:09:47
Bueno, a mí nunca me han pinchado las ruedas, ni me han pegado, quiero aclararlo, porque ahora parece ser que tengo que llevar escolta por mi cargo, 00:10:00
pero yo iba a todos los colegios con chavales con 15 y 16 años con cierta agresividad y a mí nunca me han pegado, nunca me han insultado, 00:10:08
el coche lo he dejado en la puerta 00:10:15
nunca me han pinchado las ruedas 00:10:17
es que yo creo, sigo defendiendo 00:10:18
que los jóvenes 00:10:20
son geniales 00:10:22
y que el 99% 00:10:24
son buenas personas 00:10:27
de hecho cuando yo pido voluntarios 00:10:28
ahora para el último terremoto 00:10:30
pero lo hice con Haití 00:10:32
en cualquier momento que yo pido voluntarios 00:10:33
para poder llevar un destacamento 00:10:35
de gente joven 00:10:38
los primeros que dan el paso adelante 00:10:39
y lo sabéis los que tenéis experiencia 00:10:41
son los chavales jóvenes 00:10:43
otra cosa que en los medios casi siempre salen cuando son noticia negativa 00:10:44
pero son los más positivos y yo creo que ellos son los que más nos tienen que ayudar 00:10:48
es una gran catástrofe decir como médico y como consejero de sanidad 00:10:52
que estamos hablando de la primera causa de muerte no natural 00:10:56
por delante incluso de los accidentes de tráfico, por favor, que son la noticia 00:10:59
y que más de 3.900 muertes al año y de ellos 10 menores de 15 años 00:11:04
yo creo que eso es una gran catástrofe 00:11:10
pero eso, sin embargo, si queréis lo volvemos en positivo. Ese es el gran reto, ese es el gran reto que tenemos todos y por eso tenemos ese plan estratégico de salud mental, 00:11:13
con protocolos de prevención, con programas de formación, como decía antes. Además, también ha cambiado el sistema y está cambiando el sistema sanitario con esa continuidad asistencial, 00:11:21
hospital 12 de octubre, Jiménez Díaz, con esa atención del riesgo de suicida, con ese seguimiento ambulatorio, es decir, que cuando se da de alta a una persona, 00:11:30
No nos olvidamos de ella, le decimos adiós, sino que hacemos ese seguimiento. Bueno, tengo que decir también, para que nos pongáis alguna medalla, que somos la primera comunidad en España en ese sentido y que hemos dado más de 8.000 citaciones de pacientes en riesgo, que para nosotros esa población infanto-juvenil es fundamental en las unidades especializadas del Hospital del Niño Jesús o del Gregorio Marañón, gracias a los excedentes profesionales que hoy nos estáis acompañando aquí, que seguiremos haciendo la formación de profesionales, como digo, de atención primaria de hospital y a los del suma hospital. 00:11:38
uno o dos, que no nos podemos olvidar de ellos. 00:12:08
Y bueno, que tenéis nuestra página web de salud de la Comunidad de Madrid, 00:12:10
donde tenéis las guías para la prevención del suicidio, 00:12:14
que están dirigidas a los familiares, a la autoayuda, a los profesionales y a los facilitadores. 00:12:16
Que vamos a defender siempre una atención integral, integrada y holística, 00:12:21
es decir, detrás de un pensamiento hay una persona, 00:12:24
detrás de esa persona, que es un chaval joven, puede haber un drama familiar, 00:12:28
un drama personal, un drama de pareja, también su rayo de pareja, aunque tengan 12 años. 00:12:32
y qué bueno que tenemos a un gran consejero 00:12:37
que además, a mí lo que me da envidia 00:12:39
Rafa, es de tu título este 00:12:41
yo veo el mío y es más pobre que todo 00:12:43
consejero de sanidad 00:12:45
yo pensaba que me iba a poner 00:12:46
la prensa, luego cobramos 00:12:49
en base al título 00:12:51
entonces, claro, consejero de sanidad 00:12:53
solamente, y el tuyo es consejero 00:12:55
qué bonito para esta tarde, lo voy a poner 00:12:57
en valor yo hoy, para el suicidio 00:12:59
consejero de educación, qué bonito 00:13:01
juventud, estamos hablando de los jóvenes 00:13:03
Y el deporte, y el deporte ayuda a la prevención del suicidio de forma clarísima y hay estudios que así lo demuestran. Nosotros seguiremos con la sanidad y nos volcaremos por la humanización y bueno, me gustaría que no se tuviera que repetir la historia de Luisete y Ariadna, que con el permiso de los papás sepáis todos que esta guía que está a vuestra disposición pues ha sido dedicada a ellos, a Luisete y Ariadna, desde aquí mi cariño, mi emoción. 00:13:06
y esta guía, que es para todos, que no es de la Consejería de Sanidad, 00:13:31
que no es de la Consejería de Educación, que es de la Comunidad de Madrid, 00:13:37
porque si algo tiene esta comunidad es que estamos demostrando que trabajamos en equipo todos. 00:13:42
Muchísimas gracias. 00:13:46
Idioma/s:
es
Autor/es:
CRIF Las Acacias
Subido por:
Crif acacias
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Fecha:
27 de junio de 2016 - 8:41
Visibilidad:
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Centro:
ISMIE
Duración:
13′ 48″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
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