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LSM_CristinaSanchezSeara

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Subido el 6 de julio de 2024 por Cristina S.

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En este vídeo muestro el LMS utilizado, que en mi caso es el aula virtual de EducaMadrid. 00:00:01
En mi centro, al ser un centro bilingüe, las aulas virtuales están divididas en asignaturas bilingües y asignaturas no bilingües. 00:00:07
En mi caso, al ser profesora de asignaturas bilingües, en mi aula aglutino las asignaturas de inglés, ciencias y arts. 00:00:14
Nada más entrar en el aula virtual tenemos un mensaje de bienvenida. 00:00:23
Si continuamos hacia abajo, veremos la estructura del aula virtual, que está estructurada por secciones, y cada sección es una asignatura en un trimestre determinado. 00:00:27
Podemos ver por aquí, o si no, en el menú izquierdo, que se desglosa y es un acceso rápido a cada una de las secciones. 00:00:40
Cada asignatura, a su vez, la secuencia didáctica está dividida en unidades y cada unidad es un libro. 00:00:48
Un libro, el recurso libro, lo utilizamos como un diario de aula, donde en este recurso reflejamos el trabajo diario en el aula 00:00:58
para facilitar la accesibilidad del alumnado, tanto al alumnado ausente como al alumnado que necesite una revisión en casa 00:01:09
o un repaso de aquellos conceptos que no le han quedado claros. 00:01:19
Esta accesibilidad también se garantiza en el momento de configurar cada una de las páginas, 00:01:25
ya que comprobamos con el botón de accesibilidad, comprobamos si hay algún problema que dificulte el acceso al alumnado. 00:01:31
Volviendo al aula virtual, vemos que también existen herramientas de autor, como por ejemplo actividades H5P. 00:01:45
En este caso tenemos aquí una línea del tiempo hecha con el recurso H5P, donde el alumnado de manera interactiva puede acceder a todo tipo de información relacionada con, en este caso, la historia del siglo XX en España. 00:01:58
Vemos que también tenemos distintos métodos de evaluación como por ejemplo cuestionarios, tenemos cuestionarios dentro del aula virtual, 00:02:24
Tenemos distintos cuestionarios donde vemos el contenido a trabajar dentro de la asignatura, en este caso de inglés. 00:02:42
También tenemos autoevaluación del alumnado, sobre todo cuando realizamos proyectos en grupo. 00:02:55
Tenemos aquí una autoevaluación grupal. Todo esto está reflejado en el libro de calificaciones que veremos un poquito más adelante. También tenemos encuestas, el recurso encuesta. También tenemos tareas dentro de los métodos de evaluación. 00:03:06
como he comentado antes 00:03:25
recursos gamificados 00:03:28
como puede ser un cajón 00:03:30
por otro lado 00:03:31
en el LMS 00:03:33
también tenemos los bloques 00:03:35
la sección de bloques 00:03:37
los bloques que más utilizo 00:03:38
son usuarios en línea 00:03:41
próximos eventos que es aquí donde 00:03:43
yo les facilito si tienen que hacer una entrega 00:03:45
de una tarea o un cuestionario 00:03:47
que deban hacer 00:03:49
y aquí vamos marcando las fechas importantes 00:03:50
en cuanto 00:03:53
a cómo se vuelca toda esta evaluación, tenemos el libro de calificaciones. Primero muestro 00:03:55
los participantes anonimizados, los tenemos aquí, los estudiantes, y en el libro de calificaciones 00:04:03
podemos ver en la configuración de calificaciones cómo estas secciones que hemos visto anteriormente 00:04:09
están divididas y cada porcentaje de cada recurso evaluable. Tenemos test, tenemos cuestionarios 00:04:19
de todas las asignaturas, tenemos actividades H5P que ya sabemos que automáticamente se 00:04:28
vuelcan en el libro de calificaciones, sean o no evaluables y tenemos todos los contenidos 00:04:36
anteriormente indicados. Y eso sería todo. Muchas gracias. 00:04:43
Autor/es:
Cristina Sánchez Seara
Subido por:
Cristina S.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
4
Fecha:
6 de julio de 2024 - 23:18
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI-SEC SAN SEBASTIAN
Duración:
04′ 50″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1092x614 píxeles
Tamaño:
92.58 MBytes

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