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Buenos días, hoy les voy a mostrar una de las actividades que hemos trabajado en segundo de la ESO en Geografía e Historia 00:00:00

con herramientas digitales que están dentro de la plataforma de Classroom. 00:00:07

En este caso es un trabajo que hemos hecho sobre la Alhambra de Granada, 00:00:14

en la que, como decíamos en el otro vídeo, a partir del tablón, 00:00:22

que teníamos aquí los distintos temas, las distintas actividades, 00:00:25

Bueno, pues se les envió una actividad, como pueden ver hay una pequeña explicación de lo que tienen que hacer y demás, con una serie de vínculos. 00:00:28

En este caso, la actividad consistía en realizar una presentación, un PowerPoint, en el que se les compartía a toda la clase, en este caso de segundo B, como se puede ver, 00:00:40

y a cada alumno se le asignaba una determinada zona concreta, en este caso de la Alhambra de Granada. 00:00:56

Al principio hay una pequeña explicación, una introducción, y luego cada uno de los alumnos lo que tenía que hacer era 00:01:07

primero buscar una zona concreta que se le había asignado, 00:01:15

insertar una fotografía que estuviera relacionada con esa parte, en este caso Patio de los Leones 00:01:19

este es un ejemplo que puse yo, aquí tendría que escribir mi nombre 00:01:28

y luego a todos se les asignaba un pequeño mapa de la zona en la que van a tener que mover este puntito rojo 00:01:33

colocándole justo en la zona donde se encuentra esta determinada zona 00:01:44

y en la parte de la derecha, como ven, una pequeña explicación sobre ese lugar. 00:01:49

Luego, también en la presentación había un enlace para volver al índice 00:01:57

para que todos tuvieran ese trabajo, como decía, ese trabajo concreto, 00:02:03

ese trabajo realizado entre toda la clase. 00:02:08

Un ejemplo sería de una alumna que iba a hacer el Palacio de Carlos V, insertó una fotografía con una pequeña explicación, movió su punto y en la parte inferior colocaba su nombre. 00:02:10

Entonces es un trabajo colaborativo, es un trabajo que está hecho por toda la clase y la finalidad no dejaba de ser que una actividad que en este caso iba a ser la que estaría relacionada con un tema concreto del currículo, 00:02:25

pues pudieran tener todos una visión general y que cada uno aportara una pequeña parte del mismo. 00:02:43

por último se les facilitaba también una lista de cotejo 00:02:49

para saber cómo se les iba a evaluar en este caso 00:02:56

pues si tenían puesto el título, si tenían la fecha de creación 00:02:59

el autor, una serie de datos que se le pedían sobre lo que estaban trabajando 00:03:04

si habían insertado la foto, si habían localizado en el mapa 00:03:08

y bueno, falta de ortografía 00:03:11

también se les añadía a todos el mapa que habíamos visto al principio 00:03:13

con una serie de números, como se puede ver por aquí 00:03:20

que es el plano de turismo, por decirlo de alguna forma 00:03:22

en el que ellos tenían que buscar dónde estaba y buscar esa información 00:03:26

y por último también se les compartió un enlace, una página web 00:03:30

sobre la Alhambra de Granado, un mapa virtual 00:03:37

para que pudieran coger información sobre ese. 00:03:40

Una vez que cada uno había aportado su parte, pues entregaba la tarea para ser calificada según la lista de cotejo 00:03:44

y a fin de cuentas lo importante era tener una herramienta digital, que en este caso es la presentación de Google, 00:03:52

donde tenían que buscar información a través de Internet, tenían que trabajar textos, tenían que trabajar el contenido, 00:04:01

pero también tenían que aprender a colocar los enlaces, los enlaces correspondientes del inicio, de la presentación, 00:04:08

buscar página web y al final un trabajo que cuando está terminado yo creo que entre todos a fin de cuentas sí que fue bastante productivo. 00:04:17

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