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Evidencia Fundamental Aula Virtual

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Subido el 4 de noviembre de 2023 por Ana Del S.

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Evidencia Fundamental Aula Virtual

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Hola, soy Ana Delsa, soy profesora de Tecnología y este vídeo es para la presentación de evidencia fundamental 00:00:00
de gestión de la Plataforma de Aprendizaje y Evaluación. 00:00:05
En mi caso, llevo varios cursos utilizando el aula virtual de Educamadrid, 00:00:08
donde tengo alojados los cursos de las diferentes materias que imparto 00:00:12
y me aseguro del cumplimiento de la Ley de Protección de Datos. 00:00:15
En todos los cursos pongo una imagen de portada para que sea más fácil su identificación y más amigable, 00:00:18
al igual que en la organización del curso. 00:00:24
En las secciones pongo también iconos tipo WhatsApp para esto mismo. 00:00:27
Todas las organizaciones de los diferentes cursos las hago de la misma manera, 00:00:31
en una parte general tengo los avisos donde están mis datos de contactos y avisos de la asignatura 00:00:36
para pasar a las secciones que presento de manera englobada, 00:00:41
unidades didácticas con un resumen de la sección y donde se pueden ver los contenidos de la misma, 00:00:45
como son archivos, urls, contenido interactivo, cuestionarios, tareas, talleres, diferentes recursos. 00:00:50
Siempre pongo unas secciones para la recuperación al final del curso, 00:01:02
software recomendado donde está el enlace del software libre que estamos utilizando en la materia, 00:01:07
con un enlace a las páginas de los desarrolladores para posibilitar su instalación en casa, 00:01:13
utilidades y dudas y actividades de refuerzo y repaso. 00:01:18
En cuanto al contenido de cada una de las secciones, desglosado, tendríamos siempre más o menos también la misma estructura. 00:01:22
Comienza la sección con contenido teórico, esta teoría suele ser apuntes de elaboración propia, 00:01:32
como se puede ver en presentaciones de este tipo. 00:01:41
En el caso de que la presentación no sea de elaboración propia y se haya utilizado recursos para su elaboración, 00:01:44
siempre busco recursos con licencia Creative Commons y a la hora de ponerlos en el aula virtual, 00:01:50
hago referencia a dónde se han sacado y a partir de dónde se han elaborado y a los autores de los mismos. 00:01:56
En cuanto a recursos interactivos, dispongo de recursos HP5, presentaciones interactivas desarrolladas por mí, 00:02:02
donde tienen que ir buscando diferentes actividades en las que les mandará un enlace a una página web para hacer la actividad sin necesidad de registro. 00:02:10
Siempre que uso páginas web externas no deben registrarse, como si voy a hacer simulaciones en las que les indico que no se registren, 00:02:19
creo una clase y se identifican por medio de alias anonimizándolos. 00:02:27
También tengo actividades del tipo taller, donde se les asignan dos trabajos a cada uno de los participantes del taller para la corrección de los mismos 00:02:33
y así se practica la coevaluación. 00:02:44
Actividades de tipo lección, donde tienen que seguir la lección y contestar preguntas. 00:02:47
En cuanto a los bloques que utilizo del aula virtual, serían el bloque del glosario, 00:02:53
hacemos un glosario colaborativo durante todo el curso, que se presenta en el inicio del curso y se van presentando entradas aleatorias. 00:03:01
Muestro los usuarios que hay en línea. 00:03:10
En cuanto a gamificación, utilizo el bloque ¿cuál es tu nivel? en todos los cursos. 00:03:12
Debes ir vagando estrellitas por el desarrollo de los cursos, ver las lecciones, usar los materiales, hacer las entregas 00:03:17
y para cursos más pequeños les pongo el bloque inventario. 00:03:25
Los cursos más pequeños son más sencillos, tienen algunos enlaces a vídeos, apuntes muy cortos y luego en las entregas les voy escondiendo por medio del bloque stats 00:03:30
diferentes objetos que van recopilando en su inventario. 00:03:43
Se me ha olvidado comentar que en todas las prácticas, siempre tengo prácticas obligatorias y les ofrezco un conjunto de prácticas o desafíos o prácticas extras para que suban nota. 00:03:49
Seguimos con los bloques, también suelo usar los avisos recientes y los próximos eventos y el calendario. 00:04:03
El calendario es muy importante porque les notifica en caso de tener instalada la aplicación Moodle del aula virtual y además les avisa de las entregas. 00:04:14
Y para uso propio tengo el bloque calíficame que me va a avisar de las entregas que me faltan por calificar. 00:04:24
En cuanto a las materias que tienen algún contenido más teórico y se trabaja por proyectos, les hago la presentación del proyecto con la documentación del mismo, 00:04:30
la rúbrica de evaluación y la diana para coevaluación y autoevaluación. 00:04:41
En cursos superiores, como son los cuartos de la ESO, tengo actividades que se corrigen por medio de rúbrica, como puede ser este trabajo de inventos. 00:04:46
También les pongo vídeos de ampliación para que puedan realizar más ejercicios de repaso que están alojados en la mediateca. 00:04:59
Y en cuanto a la configuración de calificaciones, la hago por evaluaciones, pruebas objetivas y pruebas prácticas con la ponderación que se haya determinado al principio de curso. 00:05:07
El examen no meto un ítem de calificación, no se haría por cuestionario. 00:05:19
Las prácticas que se han hecho cada una de las evaluaciones y a veces meto ítems en forma de cálculo, donde meto las fórmulas para realizar el cálculo. 00:05:23
Con esto creo que queda englobado todo. 00:05:33
Idioma/s:
es
Autor/es:
Ana del Saz
Subido por:
Ana Del S.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
12
Fecha:
4 de noviembre de 2023 - 0:16
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES CONDE DE ORGAZ
Duración:
05′ 35″
Relación de aspecto:
16:9 Es el estándar usado por la televisión de alta definición y en varias pantallas, es ancho y normalmente se le suele llamar panorámico o widescreen, aunque todas las relaciones (a excepción de la 1:1) son widescreen. El ángulo de la diagonal es de 29,36°.
Resolución:
1360x768 píxeles
Tamaño:
123.30 MBytes

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