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Vídeo de mi Aula Virtual: estructura y contenido
Hola, buenas. Mi nombre es Begoña Santos y en la actualidad desarrollo mi labor docente
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en la etapa de educación infantil con un grupo de niños de 5 años. La plataforma
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de gestión de aprendizaje que he elegido es Aula Virtual y lo estructuro en temas y
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secciones. Dado que trabajamos por un aprendizaje basado en proyectos, pues en el primer trimestre
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vamos a trabajar Castillos y Dragones, en el segundo La Vuelta al Mundo y en el tercero
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El Universo. También damos cabida a todos los contenidos, aplicaciones, recursos, juegos
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e interactivos que los demás especialistas quieran volcar en nuestro aula virtual.
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La estructura de mi aula virtual es muy sencilla, a la derecha un calendario, a la izquierda
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he comenzado haciendo una encuesta para valorar la idoneidad de la temática de los proyectos
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acordada con los niños y he creado una netiqueta, un código QR con enlace a un vídeo de YouTube
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de Smile and Learn donde se explica la importancia de las normas básicas del comportamiento
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en la red. Para el primer trimestre, Castillos y Dragones, he creado una serie de contenidos
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digitales como Excel Learning sobre Castillos, Dragones, Caballeros, actividades de preguntas
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de verdadero y falso o sopa de letras o completa las palabras escondidas.
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Otro tipo de actividades también de carácter motivador previas a un trabajo posterior sobre
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la temática, en este caso La leyenda de San Jorge y el dragón, pues es un enlace a un vídeo de YouTube
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y serían dos herramientas digitales para evaluar como el propio autocuestionario o cuestionario
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sobre los conocimientos que se tienen o que se han adquirido sobre la temática trabajada
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y un recurso H5P de completar las palabras correctas.
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Estos resultados irían a parar a calificaciones donde, como se ve, está mi alumnado matriculado.
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Aquí en participante se ve más claramente mi alumnado matriculado, además con perfil
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de estudiante, además de nuestros compañeros con perfil de profesor.
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Además, también he creado una serie de insignias para reforzar los aprendizajes que se están
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llevando a cabo y mostrar un incentivo al alumnado para que continúen trabajando, esforzándose.
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Como creemos que el niño participa del proceso de enseñanza-aprendizaje como característica
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de la metodología activa, también tengo que resaltar que no solo evalúo con herramientas
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de carácter digital, con cajuts, con gamificación, también utilizo otras herramientas no digitales,
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la observación, anecdotarios, reflexiones, debates, incluso su cuadernillo de actividades individual.
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Y tenemos muy en cuenta en la planificación, en la creación del aula virtual, la accesibilidad
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a las actividades planteadas, no solo en el tipo de formato, en el tipo de letra, en su
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tamaño, sino también en el apoyo con imágenes, con audio, con vídeos, buscando acercar el
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contenido a todos, respetando los diferentes ritmos evolutivos y de desarrollo y las diferentes
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necesidades que puedan presentar en el aula.
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Creo que eso es todo.
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Un saludo.
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- Idioma/s:
- Idioma/s subtítulos:
-
- Autor/es:
- BEGOÑA SANTOS
- Subido por:
- Begoña S.
- Licencia:
- Todos los derechos reservados
- Visualizaciones:
- 6
- Fecha:
- 22 de octubre de 2023 - 11:45
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI ANTONIO MACHADO
- Duración:
- 04′ 07″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 90.76 MBytes
