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Los Objetivos de Desarrollo Sostenible - Contenido educativo

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Subido el 13 de abril de 2021 por Paula B.

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Hola a todos y todas, buenos días, saludos a todos los chicos y chicas del Colegio de República del Uruguay. 00:00:09
Os mandamos un fuerte saludo de parte de la Asociación de Familias del Cole, ya nos conocéis muchos y muchas, ¿vale? 00:00:16
Y nada, como este curso está siendo un poco, ya lo sabéis, complicado, que las familias podamos participar en un montón de propuestas y programas dentro del colegio, 00:00:23
tanto en extraescolares como en los grupos interactivos y otros talleres que solíamos hacer también en el huerto, 00:00:34
pero sí que se nos estaba ocurriendo y digo, bueno, pues vamos a intentar crear alguna manera, 00:00:40
pues si podemos hacer un vídeo o hacer más cosas para poder saludaros en clase 00:00:46
y poder participar un poco de todos los aprendizajes que tenéis en el colegio, 00:00:51
de todas las tareas importantes que hacéis día a día en el colegio. 00:00:54
Una de ellas, empezamos el año pasado, pero bueno, como vino todo esto de la pandemia, 00:00:59
fue complicado continuarla. Empezamos a preparar un libro muy grande que os presentamos en algunas clases 00:01:04
ya en el curso pasado, en el que se recogía un proyecto, que os voy a contar un poco ahora, 00:01:12
de la Organización de las Naciones Unidas, toda una organización de países de todo el mundo que habéis aquí, 00:01:20
y que en el año 2015 se empezaron a organizar 00:01:27
porque nos damos cuenta, que eso os habéis dado cuenta también vosotros y vosotras 00:01:31
que solo por el hecho de vivir en este planeta que tenemos 00:01:36
pues también afectamos a su salud 00:01:40
y entonces estamos intentando ver, como os digo, desde el 2015 se marcaron unos objetivos 00:01:44
para intentar mejorar un poco nuestra relación con el planeta 00:01:49
¿De acuerdo? Y se marcaron objetivos del 2015 al 2030, que no quiere decir que no tengamos que hacer cosas más allá o desde ya mismo. 00:01:54
Porque muchos, mira, se presentó en el 2015 y muchos de vosotras y de vosotros, algunos ni habéis nacido y otros pues eran muy pequeñitos, 00:02:03
seguís siendo pequeños y pequeñas, pero van a pasar estos años y hasta el 2030, pues cada uno de vosotros podréis estar o siguiendo en el cole, 00:02:10
o en el instituto, o en la universidad, o trabajando, estudiando, pasarán varios años, 00:02:18
pero lo importante es que vamos a explicar una serie de objetivos que nos vamos a marcar 00:02:23
para ver qué podemos hacer desde ya mismo, en el colegio, en nuestras casas, en el barrio, 00:02:27
porque sabemos que a nivel planetario, a nivel mundial, a nivel de los países, 00:02:37
de las comunidades autónomas, aquí en España y en otros países de nuestro entorno, 00:02:43
Se están haciendo cosas, pero también es importante 00:02:46
También se están haciendo cosas bien y se están haciendo cosas mal 00:02:49
Pero es importante lo que podamos hacer nosotros desde el día a día, ¿de acuerdo? 00:02:52
Y eso va a ser importante 00:02:57
¿Qué cosas os tengo que contar? 00:02:59
Desde... se están preparando estos 17 objetivos 00:03:02
Que ahora os vamos a contar entre todos nosotros y nosotros 00:03:07
De papás y mamás y otros familiares de la Asociación de Familias del COLE 00:03:10
Les vamos a ir contando algunas cosas de cada uno de estos objetivos 00:03:15
Que son importantes y que hacen referencia a la pobreza, a la alimentación, a la igualdad de género 00:03:19
A cuidar el cambio climático, a cuidar del medio ambiente del planeta 00:03:25
Para intentar, pues eso 00:03:29
¿Qué le pasa a nuestro pequeño planeta? 00:03:34
Aquí vivimos, de momento solo tenemos este planeta para vivir 00:03:36
Y vamos a intentar, pues mira, este pequeño gesto 00:03:40
una pequeña tirita a nuestro planeta 00:03:43
en acciones que podamos hacer 00:03:46
cada uno de los días 00:03:48
cada uno y cada una de nosotros y nosotras 00:03:49
¿vale? y eso será lo importante 00:03:52
y bueno, ojalá fuera 00:03:54
tan sencillo como poner una tirita 00:03:56
a nuestro planeta, pero bueno, vamos a ver 00:03:58
que sí que entre todas 00:03:59
podemos intentar 00:04:01
tomar medidas y hacer pequeñas cositas 00:04:03
para poder mejorarlo 00:04:06
y ahora os va a tocar 00:04:07
a vosotros y a vosotras 00:04:08
Este reto que os planteamos 00:04:11
Una vez os expliquemos estos objetivos 00:04:12
Que podamos ir cumpliendo 00:04:14
Para que podáis hacer una tarea desde el cole 00:04:15
Con vuestros profesores 00:04:18
Y también desde casa 00:04:20
Así que ahora os pasamos a contar varias cosas 00:04:22
¿Vale? 00:04:25
Un saludo, ahora nos vemos 00:04:25
Hola 00:04:27
Os voy a hacer una pregunta 00:04:32
¿Qué podéis comprar con esto? 00:04:35
No sé si se ve 00:04:43
Sí, se ve 00:04:44
Son dos euros 00:04:45
con dos euros 00:04:47
¿qué podemos comprar? 00:04:49
podemos comprar algún bollo 00:04:51
podemos comprar algún superfín o algún mollipop 00:04:52
¿no? 00:04:55
pues hay gente 00:04:56
que vive 00:04:59
con menos de dos euros al día 00:05:00
vive 00:05:03
significa que come 00:05:05
que se calienta 00:05:07
que pasa el día 00:05:08
con solo dos euros 00:05:12
con eso 00:05:13
sobrevive 00:05:15
A eso se le considera el límite de la pobreza. Pues hay gente que vive incluso con menos, con menos de un euro al día. Eso es ya la pobreza extrema. 00:05:16
Imaginaros lo que se puede hacer con un euro al día 00:05:32
Muy poco, ¿verdad? 00:05:37
¿Qué podríais comer con un euro al día? 00:05:39
La pobreza hace que la gente que la padece 00:05:44
No pueda comer bien 00:05:46
No pueda tener medicamentos 00:05:49
No pueda vivir en una casa 00:05:51
No pueda tener ropa 00:05:53
Ni pueda comprar jabón 00:05:54
Y fijaros lo que os voy a decir 00:05:56
Uno de cada cinco niños en el mundo 00:05:59
vive en extrema pobreza, vive con menos de un euro al día. 00:06:03
Eso significa que, entre otras cosas, no va a poder alimentarse bien. 00:06:09
Por ejemplo, que eso me va a dar que hablar en el siguiente ODS. 00:06:13
En el año 2015 parecía que teníamos controlado el tema del hambre en el mundo. 00:06:23
Bueno, controlado. Al menos estaban bajando el número de personas con desnutrición. 00:06:28
pero justo a partir del año 2015 00:06:34
empezó a subir otra vez 00:06:37
empezó a haber un montón de gente 00:06:39
de nuevo que padecía hambre 00:06:40
¿y por qué? 00:06:43
pues en parte 00:06:45
por esa pobreza que os contaba 00:06:46
en el punto número 1 00:06:49
de los ODS 00:06:50
pero también en parte por los desastres 00:06:51
de origen natural como puede ser un tifón 00:06:55
que se lleva a tu casa de la noche a la mañana 00:06:56
o por una guerra 00:06:59
y es que hay unos 00:07:00
690 millones de personas en el mundo que padecen hambre. No que pasen hambre de, uy, qué hambre 00:07:02
tengo como cuando salimos del cole y que tenemos ganas de comer cuando llegamos a casa o cuando 00:07:11
vamos al comedor. No es ese hambre. Es el hambre de no comer en todo el día, de no 00:07:15
comer a lo mejor en toda la semana. ¿Os acordáis del euro al día que os decía antes? La comida 00:07:21
que se consigue con ese euro al día es poca, o de mala calidad, o las dos cosas. ¿Y eso 00:07:26
qué produce? Pues que nuestro cuerpo no esté fuerte, que no tengamos fuerzas para levantarnos, 00:07:33
para correr, para jugar. El hambre provoca enfermedades, el hambre provoca que estemos 00:07:39
más flojos, el hambre puede llegar a hacer que no podamos crecer. Cuando un niño pequeño 00:07:47
pasa hambre, por ejemplo, puede padecer desnutrición crónica, eso es una enfermedad, y eso puede 00:07:55
hacer que no se desarrolle, que su corazón no crezca igual, que su cerebro no crezca 00:08:03
igual, y eso es un problema que tenemos que evitar. Por eso, uno de los objetivos de desarrollo 00:08:08
sostenible, uno de los ODS, es combatir el hambre en el mundo y conseguir que en el año 00:08:14
2030 no haya hambre en el mundo. Vamos un poco mal porque ahora con el COVID sobre todo 00:08:19
está volviendo a haber muchos problemas. La gente no puede trabajar y como no puede 00:08:26
trabajar no consigue dinero y si no consigue dinero no puede comer. ¿Qué podemos hacer 00:08:31
para solucionar esto? ¿En qué podemos ayudar aunque sea un poquito? 00:08:36
Objetivo 6. Agua limpia y saneamiento. Si bien hemos hecho muchos progresos en el planeta 00:09:22
en los últimos años, es cierto que 3, es un dato terrible, que 3 de cada 10 personas 00:09:27
aún no tengan acceso a puntos de agua potable. Lo que tenemos que conseguir en estos próximos 00:09:32
años, como este objetivo nos marca, es garantizar un acceso a puntos de agua potable en todo 00:09:38
el planeta para tanto la higiene como el saneamiento como el consumo responsable de este bien preciado. 00:09:43
Objetivo 10. Reducir las desigualdades en nuestro país y entre todos los países. Desgraciadamente 00:10:30
en la COVID-19 ha aumentado todas esas desigualdades. En el 2030 deberíamos de generar a nivel 00:10:36
político y entre todos un país mucho más justo y en el que los ciudadanos fueran mucho 00:10:42
más iguales. 00:10:48
Bueno, y ahora con todo esto que os hemos contado de los objetivos y todas las cosas 00:12:16
que hemos visto, también os vamos a poner ahora un par de ideas de qué cosas también 00:12:22
nos han ocurrido a nosotros y a nosotros para poder hacer, pero ahora os toca a todo el alumnado 00:12:27
del colegio y como reto os lo vamos a proponer, ¿vale? Para que hagáis en clase y también 00:12:34
esas pequeñas cosas en casa con la ayuda de vuestra familia, con la ayuda de todos 00:12:42
nosotros. Con lo que, cosas que os planteamos para poder hacer desde ya y para que luego 00:12:46
lo podamos mostrar en el cole al resto de compañeros y compañeras. Vamos a pensar 00:12:52
en estos objetivos que hemos visto ahora, aquellos que veáis que podéis hacer alguna 00:12:57
actividad, pensamos en cada uno de estos objetivos, alguna actividad que se pueda hacer que cumpla 00:13:04
esos objetivos, pequeñas cosas en casa. Ya os digo que os vamos a dar ahora alguna idea 00:13:08
pero pueden ser ideas que es lo que buscamos, ideas nuevas de todos vosotros. Y esa pequeña 00:13:12
acción que contribuya a la mejora de nuestro planeta, de nuestro entorno, de la vida aquí, 00:13:20
de la vida de toda la gente que nos rodea, pues esa pequeña acción le vamos a hacer 00:13:26
una pequeña foto, que la podemos hacer con la ayuda de los profes, que tengan pronto 00:13:32
en la cámara o en casa, y así queda recogida cómo podemos, qué acción podemos hacer 00:13:37
para que ayude también a otros a pensar en qué podemos hacer. Y una vez tengamos esa 00:13:43
foto, pues las vamos a reunir luego hablando con cada clase, vamos a elegir las que nos 00:13:48
hayan salido mejor y las podremos revelar y poner en un tablón en el colegio, bien 00:13:53
grande, ya veremos el sitio, pero para un sitio para que clase por clase podáis completarlo 00:13:58
y así puedan ir correspondiendo a cada uno de los objetivos que hayamos trabajado. Es 00:14:04
probable que alguna acción que hagamos, súper chula, que se nos ocurra, pues pueda cumplir 00:14:09
con varios objetivos de los que hemos visto, pues fenomenal, la colocaremos que cumpla 00:14:15
varios objetivos. Pero así podemos pensar de las dos maneras. O pensamos qué objetivo 00:14:20
podemos cumplir y hacemos la actividad, o pensamos en una actividad que contribuya a 00:14:24
la mejora de la vida en nuestro planeta y vemos qué objetivos de los que nos hemos 00:14:29
marcado cumplen. ¿Vale? Ahora os vamos a dar unas cuantas ideas de cosas que se nos 00:14:33
han ocurrido. Y nada, esperemos que os haya gustado el vídeo y que nos seguimos viendo 00:14:40
todos los días en el colegio y que sigáis aprendiendo un montón y más cosas se nos 00:14:46
irán ocurriendo para que durante este curso al menos podamos participar con vosotros en 00:14:52
clase. Un saludo. 00:14:57
Hay superhéroes que no tienen capa, no vuelan ni disparan telas de araña 00:15:24
No son justicieros de la noche y casi no se ponen verdes cuando se enfadan 00:15:33
Son hombres y mujeres fuertes que se comen el bocadillo en un banco del parque 00:15:41
De donde sacan sus poderes 00:15:49
Esos chalecos amarillos reflectantes 00:15:54
Son los adultos más molones de todo el barrio 00:15:57
Con su uniforme, con sus guantes y con sus cascos 00:16:02
Los encargados de limpiar el mundo entero 00:16:06
Son los super basureros 00:16:10
Paseando esta mañana había una señora tirar algo por la ventana de su coche 00:16:14
Le dije eso no lo haga más, la tierra nos lo da todo y la debemos cuidar 00:16:31
Como hacen los adultos más molones de todo el barrio 00:16:38
Con su uniforme, con sus guantes y con sus cascos 00:16:43
Los encargados de limpiar el mundo entero son los superbasureros 00:16:47
De madrugada por el día o de noche, los superbasureros siempre buscan la acción 00:16:54
Y encaramados al camión de la basura, cuando pasan por mi calle siempre me saludan 00:17:03
Son los adultos más molones de todo el barrio 00:17:11
Con su uniforme, con sus guantes y con sus cascos 00:17:16
Los encargados de limpiar el mundo entero 00:17:20
Son los super basureros 00:17:23
Idioma/s:
es
Autor/es:
CEIP. República de Uruguay
Subido por:
Paula B.
Licencia:
Dominio público
Visualizaciones:
69
Fecha:
13 de abril de 2021 - 16:05
Visibilidad:
Público
Centro:
CP INF-PRI REPUBLICA DEL URUGUAY
Duración:
17′ 45″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
332.27 MBytes

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