TAREA FINAL CURSO PRÁCTICAS - Contenido educativo
Ajuste de pantallaEl ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:
Nutri-Bienestar, tu bienestar, empieza en la mesa.
00:00:00
Esta actividad está contextualizada dentro de la asignatura de Cultura Audiovisual de 1º de Bachillerato.
00:00:04
Concretamente, se realizará en la 3ª evaluación en la situación de aprendizaje número 8.
00:00:12
Esta actividad es una actividad interdisciplinar en colaboración con el Departamento de Educación Física,
00:00:18
cuyo objetivo principal va a ser el fomentar una buena nutrición de nuestros adolescentes,
00:00:25
Un tema bastante importante a estas edades.
00:00:29
¿En qué va a consistir esta actividad entonces?
00:00:33
Pues va a ser, realizaremos un vídeo educativo sobre este tema.
00:00:35
Se realizará en grupos de 5 y la duración será entre 5 y 8 minutos.
00:00:41
Dentro de esta actividad tendremos que dividir en diferentes tareas,
00:00:46
como por ejemplo, la primera de ellas será el autoconocimiento sobre cómo nos vemos a nosotros mismos
00:00:50
y sobre qué consideramos que es una buena nutrición.
00:00:57
Después realizaremos, ahondando ya más en los contenidos de la asignatura, ahondaremos un poquito más en los formatos audiovisuales, así como una pequeña investigación sobre uno de estos formatos, realizando así una presentación sobre esta investigación para posteriormente ya meternos de lleno en lo que es la creación de nuestro producto final que será el vídeo educativo sobre nutrición.
00:00:59
nuestros alumnos aprenderán a montar un vídeo, a grabarlo, a hacer un guión
00:01:26
y a subtitularlo. Por otro lado, en cuanto
00:01:31
a las adaptaciones, tener en cuenta que en nuestro grupo
00:01:35
no tenemos una adaptación significativa de ninguno de los alumnos, por lo tanto, se realizará
00:01:38
un diseño universal del aprendizaje. ¿Qué quiere decir? Que haremos una adaptación
00:01:43
general al grupo, como por ejemplo, a la hora de realizar
00:01:47
las presentaciones orales, daremos opción a realizar una presentación
00:01:51
un vídeo, una obra de teatro, lo que el alumno prefiera,
00:01:55
así como, por ejemplo, las tareas de escritura,
00:01:58
se facilitarán ejemplos de diferentes estilos.
00:02:01
Por último, ¿cómo vamos a evaluar?
00:02:03
Pues evaluaremos a través de dos herramientas.
00:02:05
La diana, realizando así una coevalución del producto final,
00:02:07
que es el vídeo, y la rúbrica,
00:02:10
que es lo que utilizaremos para una heteroevaluación
00:02:13
de lo que vienen siendo las diferentes pequeñas tareas
00:02:16
que realizaremos a lo largo de la actividad.
00:02:19
- Idioma/s:
- Autor/es:
- Andrea Sinde González
- Subido por:
- Andrea S.
- Licencia:
- Reconocimiento
- Visualizaciones:
- 17
- Fecha:
- 4 de abril de 2024 - 20:51
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES ORTEGA Y GASSET
- Duración:
- 02′ 23″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1600x900 píxeles
- Tamaño:
- 5.05 MBytes
