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23-403 Clase 25 enero martes 2ª parte - Contenido educativo

Ajuste de pantalla

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Subido el 26 de enero de 2022 por Rosa Matilde S.

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Ya está. Bueno, bueno, a ver, por favor, no os desesperéis con este tema, ¿vale? 00:00:00
Esto parece, cuando lo explican por primera vez, dices, esto va a ser imposible de aprender, ¿no? 00:00:05
Pero de verdad que no es imposible, lo he aprendido yo, por lo menos que se me da la matemática. 00:00:11
A ver, vamos a ver. 00:00:15
Luego le vais a coger hasta un gusto, ya veréis, ya veréis. 00:00:20
No va a encantar, no va a encantar. 00:00:23
Con la calculadora segura que le vamos a pillar el gusto. 00:00:26
Sí, sí, sí, sí. Si queréis le pregunto a mi compadre científico que cuándo, si en primero esto… Ah, lo veo, es que no lo sé. Como a nadie le gustan las raíces, no creo que sea así. Se oye muchísimo ruido, algunos se están comprando. 00:00:30
María Dolores, Dolores, yo creo que viene el ruidito, ¿no? 00:00:56
No lo sé, María Dolores, te lo pongo aquí con el micro. 00:01:00
¿Pero aquí? 00:01:05
¿Qué? 00:01:06
Es que se pone la pantalla azul donde viene el ruido. 00:01:07
Se te acopla, debe ser el efecto Larsen ese que dicen que cuando dos cacharros están muy cerca se acoplan. 00:01:13
Bueno, primer paso. 00:01:19
Se pone uno de derecha a izquierda y va separando de dos en dos las cifras, Catapult. 00:01:21
ahí, vale 00:01:26
venga, segundo paso, vale 00:01:28
es que si, de verdad que es que 00:01:30
soy tonta perdida, eh, os he puesto la respuesta 00:01:32
eso no tiene que salir 00:01:34
eso no tiene que salir 00:01:36
es que me las he hecho, me las he hecho para recordar 00:01:38
porque yo ya me 00:01:41
conozco, y he dicho 00:01:42
y si se me ha olvidado, milagrosamente 00:01:44
no se me ha olvidado como se hace 00:01:46
venga, segundo paso 00:01:47
hay que 00:01:50
buscar el número que multiplicado por sí 00:01:52
mismo te de lo más aproximado a 2 00:01:54
¿cuál es? bueno, ni siquiera está aquí 00:01:56
es 1 00:01:58
porque si coges 2, nos pasamos 00:01:59
¿veis? y este no lo había 00:02:02
puesto, ¿vale? es 1 00:02:04
1 por 1, 1 00:02:06
y el resultado se pone aquí debajo 00:02:08
y se resta, eso si lo 00:02:10
entendéis, ¿no? hasta ahí bien, ¿no? 00:02:12
sí 00:02:15
siguiente paso 00:02:16
se bajan las dos cifras estas 00:02:18
ala 00:02:20
Y luego, es que antes me adelantaba. 00:02:21
¿Por qué 1, 0, 2, menos 2, 3, 0? 00:02:24
Porque acabo de cometer un error. 00:02:32
Eso, porque es uno. 00:02:33
Porque es un error mío. 00:02:34
No se lo digo yo. 00:02:37
Madre mía. 00:02:40
Está clarísimo. 00:02:41
Mira que no sé matemáticas, pero donde estés... 00:02:42
Tienes la chispa, tienes la chispa, Pampi. 00:02:46
Yo espero que vea todo un sorbito de café, a ver si... 00:02:48
Me sube un poco el azúcar 00:02:51
Madre mía del amor hermoso 00:02:55
Como estoy 00:02:57
Ahora, el número que está aquí 00:02:58
Si tiene varias cifras, varias cifras 00:03:00
El que está aquí, que solo tiene una cifra 00:03:02
Se multiplica por lo que es la raíz 00:03:04
La raíz de 2, ¿no? Se multiplica por 2 00:03:06
1 por 2 00:03:08
2, y se pone aquí 00:03:10
Ya está 00:03:12
¿Vale? 00:03:17
Y ahora sí, ahora cogéis este número de aquí 00:03:18
Y aparte 00:03:21
le quitáis la última cifra 00:03:22
y dividís 00:03:25
por el número que está aquí 00:03:27
y sería 6 00:03:29
pero 6 nos vamos a pasar 00:03:34
ya os lo digo yo, si queréis probamos 00:03:35
pero nos pasamos 00:03:37
porque este número que nos sale aquí 00:03:38
se pone aquí 00:03:40
para que veáis que nos pasamos 00:03:42
y se multiplica 00:03:45
por el nuevo número 00:03:47
que hemos formado con estas dos cifras 00:03:49
pero que pasa, que 26 por 6 00:03:51
Nos pasamos 00:03:54
6 por 6, 36 00:03:54
Si me llevo 3, 2 por 6, 12 00:03:56
Y 3, 15 00:03:58
Nos hemos pasado 00:04:00
Entonces, ¿qué hacemos? 00:04:02
Pues ahora para atrás 00:04:04
1 menos 00:04:05
Uy, esto no se borra 00:04:07
Yo quería hacer aquí una virguería 00:04:10
Pero no me deja 00:04:12
Vale, pues 1 menos 00:04:13
Ya sabemos que va a ser 1 menos 00:04:15
Por 5 00:04:17
Muy bien, Panfi, muy bien 00:04:19
Muy bien. Estoy deseando que vayamos a ir a lo de las matemáticas esas a ver qué pasa. 00:04:21
Yo creo que yo personalmente... 00:04:26
Me quedo ahí dormida hasta que salgo con matemáticas. 00:04:27
¿Qué dices? 00:04:32
Me quedo ahí dormida debajo de un banquillo hasta que aprendo matemáticas. 00:04:33
A ver, a ver, ¿qué nos enseña la señorita esta de las matemáticas? 00:04:37
Bueno, entonces 25 por 5. 00:04:41
La gente no crees que lo pone así. 00:04:44
La gente directamente se tira el moco, como diría mi barrio, y multiplican así. 00:04:46
5 por 5, 25, me llevo 2 00:04:51
5 por 2, 10 y 2, 12 00:04:53
Pero vamos, tú lo vas a poner así 00:04:55
5 por 5, 25, me llevo 1 00:04:59
No, 2 00:05:02
5 por 2, 10 y 2, 12 00:05:03
Y este número que está aquí se resta 00:05:04
A lo que está aquí 00:05:07
Y es exacta también esta 00:05:08
No crees que suelen ser exactas 00:05:11
Y el número porque hemos multiplicado dos veces 00:05:14
Se pone aquí 00:05:16
Y ya está 00:05:16
lo ves entendiendo un poco más 00:05:19
un poco, lo único que no he entendido 00:05:22
hay 12 por 2 00:05:25
no has explicado 00:05:26
ahí profe, ahí me he perdido 00:05:29
has dicho que 00:05:30
nos vamos a equivocar 00:05:32
has dicho que coger 00:05:34
este, este de aquí 00:05:36
no, antes 00:05:39
has puesto equivocado por 6 00:05:40
si, si, mirar es que 00:05:42
a ver, es que hay un truco 00:05:45
para sacar el número que hay 00:05:46
ponerlo doble, hay un 00:05:48
truco que consiste 00:05:51
que el número que te has 00:05:52
bajado aquí, le quitas la última cifra 00:05:55
y aparte, pero en plan 00:05:57
truco, pero no siempre sale 00:05:59
aparte 00:06:00
lo divides entre el número que esté aquí 00:06:02
y te sale 00:06:05
te sale el número 00:06:07
que hay que repetir aquí 00:06:09
el 6 otra vez pone 6 00:06:10
porque nos pasamos, salía 00:06:13
156, entonces hemos tenido 00:06:15
que poner uno menos, y he dicho 00:06:17
lo voy a poner a posta, me voy a equivocar 00:06:19
para que veáis que nos hemos pasado 00:06:21
porque es un truco 00:06:22
que no siempre funciona, además 00:06:25
yo me he visto un montón de tutoriales 00:06:27
y he oído profesores y tal 00:06:29
y todos dicen lo mismo, hay gente 00:06:31
que ni siquiera enseña ese truco 00:06:33
porque como no es muy fiable, que a veces 00:06:35
te pasas, pues dicen buena gana 00:06:37
de, pero a mi todos los trucos 00:06:39
me valen, porque como no se me va a dar bien esto 00:06:41
vale, pues 00:06:43
y seguimos 00:06:47
vale, muy bien 00:06:48
bueno, entonces, vamos a por otra 00:06:54
a ver si esto nos va, si os va abriendo la mente 00:06:56
si os va abriendo la mente 00:06:58
uy, esto que ha pasado aquí 00:06:59
esto se me ha subido, se me ha bajado 00:07:02
ah, ya, ya, ya, ya 00:07:06
esto, de repente 00:07:07
he movido la pantalla, se me ha ido todo 00:07:11
el embárrago, a ver 00:07:12
ya está, muy bien, muy bien 00:07:14
muy bien 00:07:16
Muy bien 00:07:17
Vamos allá 00:07:19
3, 2, 4 00:07:23
Vale 00:07:26
324 00:07:27
Raíz de 324 00:07:29
Primer paso 00:07:32
Se separan dos cifras de derecha a izquierda 00:07:33
Ahora os voy a dejar 00:07:37
Que intentéis hacer vosotros la siguiente 00:07:38
A ver si os sale 00:07:40
Os dejo un poquico a probar 00:07:42
Vale 00:07:45
En la tabla de, bueno, la tabla está rara 00:07:45
que hemos hecho de los números multiplicados por sí mismos. 00:07:48
Un número que multiplicado 00:07:51
por sí mismo te dé lo más aproximado a 00:07:52
3. ¿Cuál será? 00:07:54
Otra vez el 1, porque 00:07:59
cuando bajamos el 2 nos pasamos. 00:08:00
¿Veis? 00:08:01
1 por 1, 1. 00:08:05
Segundo paso. 00:08:08
El resultado se lo restamos aquí. 00:08:09
Y ahora a ver si lo hago bien. 00:08:12
A 3 le quito el 1. De 1 hasta 3. 00:08:13
Y bajamos las dos cifras siguientes 00:08:16
Vale 00:08:20
Ahora, el número que está aquí 00:08:21
Lo multiplicamos por lo que es raíz 00:08:24
Raíz de 2, ¿no? Pues por 2 00:08:27
1 por 2, 2 00:08:29
Y lo ponemos aquí 00:08:31
¿Por qué por raíz? 00:08:32
Por 2, raíz 00:08:35
¿Por qué se multiplica por 2? 00:08:37
¿Raíz de 2? ¿De dónde ha salido esa? 00:08:39
Porque esto es raíz de 2 00:08:40
Si fuera raíz de 3, tendría que poner así 00:08:42
Si fuera raíz de 4, 4 00:08:45
Cuando no pone nada, raíz de 2 00:08:47
¿Por qué raíz de 2, raíz de 3, raíz de 4, raíz de 5? 00:08:48
Con la raíz de 2 voy que ardo 00:08:54
Porque las otras ya ni me acuerdo 00:08:56
Como se hacían 00:08:59
Tendría que estudiarme los propuestos 00:08:59
Se me ha olvidado 00:09:02
Entonces multiplicamos eso 00:09:03
Multiplicamos por el 1 que hemos sacado antes 00:09:05
Sí, sí, sí 00:09:08
Entonces lo que está aquí se multiplica por 2 00:09:09
Sí 00:09:11
Entonces, ahora viene el truco este que ya os digo que hay profesores que recomiendan hacerlo y otros que no. 00:09:12
Entonces, coge este numerito y le quita la última cifra, catapult. 00:09:18
Y aparte lo divides por lo que está aquí. 00:09:25
Vale. 00:09:29
Y sale, la, la, la, la, la, la, la, la, la, la, la, la, la, la. 00:09:31
Y sale, que eso sale muy alto. 00:09:37
Cuando sale tan alto, tan alto, tan alto 00:09:39
Es que tiene que ser por 9 00:09:41
Pero yo he estado probando 00:09:44
Y tampoco cabe por 9, cabe por 8 00:09:45
Porque ya he probado 00:09:47
Entonces aquí sale por 8 00:09:50
Y hacemos 8 por 8 00:09:52
Y ponemos aparte, multiplicamos 00:09:56
Y sale 8 por 8, 64 00:09:59
Y me llevo 6 00:10:04
8 por 2, 16 00:10:05
Y 6, 22 00:10:07
catapultos, es exacta también 00:10:09
y el número 00:10:11
este 00:10:13
lo restamos allí 00:10:14
la la la 00:10:16
000 00:10:21
catarnero 00:10:22
y este número que hemos multiplicado dos veces sube aquí 00:10:23
raíz de 00:10:26
324,18 00:10:28
¿qué os parece? 00:10:30
¿habéis entendido un poquito más? 00:10:33
si aquí hubiera más números 00:10:36
que también puede pasar 00:10:37
se le pone aquí una rayita 00:10:39
y se sigue haciendo 00:10:41
el número que está aquí 00:10:43
lo multiplicas por 2 00:10:45
lo pones aquí 00:10:47
es un horror 00:10:48
entonces 00:10:49
el resultado que te ha salido 00:10:51
de la división del 8 00:10:55
hay que multiplicarlo por 8 00:10:57
y si te sale 5 pues por 5 00:10:58
y luego restarlo 00:11:00
sale 224 00:11:02
hay que restarlo 00:11:06
lo resta aquí 00:11:07
Sí, y el 8 lo subimos ahí 00:11:07
Allí arriba 00:11:10
El 8 es como resultado, se sube de arriba 00:11:11
Y si hubiese sido otro número 00:11:13
Pues se multiplica igual por el mismo número 00:11:16
Sí, sí, sí 00:11:19
El que eliges aquí para formar el número nuevo 00:11:19
Se multiplica otra vez por él 00:11:23
Ah, ok 00:11:26
Bueno, vamos a probar, venga 00:11:27
Chan, chan, chan 00:11:29
Os dejo ahí probando 00:11:30
Vamos a intentarlo 00:11:33
cuando me, a ver 00:11:35
os doy, no sé cuánto os doy 00:11:38
os doy cinco minutos 00:11:40
o un poco más, o yo qué sé 00:11:42
bueno, es que esto tampoco 00:11:44
es una competición 00:11:46
bueno, os doy 00:11:47
diez minutos, o si me decís 00:11:50
ya, ya estamos hartas 00:11:53
de sufrir, o ya nos ha salido 00:11:54
vale 00:11:57
venga, yo me espero aquí 00:11:58
a ver qué pasa 00:12:00
estoy aquí, qué será 00:12:01
Me voy a tomar el café, que lo tengo helado ya, ¿vale? 00:12:03
Eso, eso. 00:12:08
Khadija. 00:12:33
¿Qué? 00:12:35
Khadija. 00:12:37
¿Qué? 00:12:38
Perdona, ¿por qué hacen todo este humo? 00:12:40
¿Qué? 00:12:43
¿Qué? 00:12:47
No, no te escuchaba bien. 00:12:50
Y después de esto, a las 13, a las 13 salió 169. 00:12:52
¿Es necesario hacer toda esta procedura? 00:12:54
Bueno, ¿qué tal vais? 00:13:26
Profe, yo no puedo 00:17:04
Vale, genial, pues vamos a por ello 00:17:05
Venga, por ello, venga 00:17:07
Yo tampoco 00:17:08
Nada, no os preocupéis, no os desesperéis, por Dios, ¿eh? 00:17:09
Que esto nos ha pasado a todo el mundo 00:17:12
A todo el mundo personalmente, vamos 00:17:14
Y no es vital 00:17:16
Las redes no son vitales 00:17:19
Hay gente que ni siquiera las enseña, porque lo estuve preguntando. 00:17:20
Pero bueno, por aquello de... 00:17:24
Yo me he quedado atascada, profe. 00:17:25
Pues vamos a desatascarnos, venga. 00:17:28
Vamos. 00:17:31
Venga, se separan dos cifras de derecha a izquierda. 00:17:32
Una, dos, tres. 00:17:35
Sí. 00:17:35
Ahora, en esta tabla extraña que tengo aquí, hay que buscar un número que multiplicado por sí mismo te dé lo más aproximado a uno, que será... 00:17:36
Uno. 00:17:45
Uno. 00:17:46
Hasta ahí sí. 00:17:46
Ahora, el resultado de multiplicar este por sí mismo 00:17:47
Se lo restamos a este 00:17:51
Uno por uno, uno 00:17:53
Y ahora, siguiente paso 00:17:57
Bajamos las dos 00:18:01
Vamos a 69, sí 00:18:02
Siguiente paso 00:18:03
El número que está aquí lo multiplicamos por lo que es raíz 00:18:07
Es raíz de dos, pues por dos 00:18:11
Y se pone el resultado aquí 00:18:13
A lo mejor os habéis liado 00:18:15
Se coge 00:18:18
Este número de aquí 00:18:19
Y se le quita la última cifra 00:18:22
Entonces aparte 00:18:24
Se le divide por lo que está aquí 00:18:26
Ah, vale 00:18:29
Genial 00:18:30
Ya se me ha ido la especie 00:18:32
A dos 00:18:34
Entonces este número que sale aquí 00:18:35
Es el que elegimos 00:18:39
Aquí para doblarlo 00:18:41
Vale 00:18:43
23 por 3, sí 00:18:44
Entonces lo multiplicamos aparte 00:18:46
Vale 00:18:49
Hasta ahí me quedé yo 00:18:50
Ya no sabía qué hacer 00:18:52
3 por 2, 6 00:18:53
El resultado este de aquí 00:18:55
Es lo que restamos 00:18:57
Aquí 00:18:59
Ah, amigo 00:19:00
Y este número por el que hemos doblado 00:19:04
Sí, se sube arriba el 3 00:19:07
Ah, ya 00:19:09
El 3 00:19:10
¿Qué tal? ¿Te ha salido, Cadicha? 00:19:11
Ay, Cadilla, eres nuestra esperanza 00:19:15
Eres nuestra esperanza 00:19:18
Perdona 00:19:20
Menos mal que en las clases 00:19:22
Tiene que haber de todo 00:19:23
Menos mal que tenemos a alguien con chispa 00:19:25
Perdona, profe 00:19:27
Dime 00:19:29
María, ¿te has salido? 00:19:29
No, no, soy Luna 00:19:33
Pero sin todo eso 00:19:33
Bueno, bueno, porque tú 00:19:37
Lo harás directamente 00:19:39
13 por 13 son 00:19:40
Y como las he hecho 00:19:42
13 por 3 00:19:44
Bueno, porque 00:19:45
Tienes esa capacidad también, ¿sabes? 00:19:47
Ah, vale, vale 00:19:50
No, no, que está muy bien 00:19:51
Pero esto se aprende así porque luego cuando tiene aquí 00:19:52
Un mogollón de cifras 00:19:55
O sea, no son cifras, son un montón 00:19:57
O lo haces así 00:19:59
O lo haces así 00:20:02
Con un montón de cifras 00:20:03
A ver, vamos a coger 00:20:06
Voy a buscar una de ejemplo 00:20:07
No me la voy a inventar 00:20:10
¿Vale? Porque como me las inventé, luego me salen unas barbaridades. 00:20:11
Profe, perdón, a mí no me ha quedado claro. ¿Abajo se resta o multiplica? 00:20:18
Aquí se resta. Mira, ¿ves? Se resta. Aquí se resta. 00:20:23
Y en el uno también se resta. 00:20:28
Aquí también se resta. La raquita es se resta, se resta. 00:20:31
Mira, voy a buscarme en internet a ver si viene, aquí con mi chismóvil, 00:20:35
A ver si viene raíz cuadrada 00:20:39
Resuelta 00:20:42
Más que nada para que me dé 00:20:42
Me dé un número que sea decente 00:20:44
No me salga de dos 00:20:47
De dos 00:20:49
Resuelta 00:20:50
Para que luego no me salgan burradas 00:20:52
Porque es que luego me salen unas barbaridades 00:20:55
A ver 00:20:57
Ah, mira, aquí para resolver 00:20:58
Aunque sean para resolver 00:21:02
Pero bueno, por lo menos que no 00:21:04
Uy, por lo menos que no sea una 00:21:06
Va a ser muy fácil 00:21:08
Nada, nada, esas son muy fáciles 00:21:09
Uf, nos ponen unas muy sencillas, eh 00:21:12
No, voy a poner de 00:21:16
1, 2, 3, 4, de 5, a ver 00:21:19
Raíz, es que quiero que veas como se hace 00:21:23
Cuadrada 00:21:29
De 5 dígitos 00:21:30
A ver, vamos a ver si es fuerte 00:21:34
Vamos 00:21:39
Ah, 1, 5, 2, 5, 2 00:21:43
Vale, aquí hay uno resolviendo 00:21:46
1, 2, 5, 2 00:21:49
Bueno, a ver si nos sale 00:21:52
Espero no atascarme, no os creáis 00:21:53
Que yo ya estoy un poco mayor 00:21:55
A ver, a ver 00:21:57
Fuera, fuera, fuera 00:21:59
Os lo voy a hacer así un poco rápido 00:22:01
Para que veáis, porque no nos va a dar tiempo 00:22:07
Porque luego tengo los de español 00:22:08
Aunque ayer me di un planto 00:22:10
Yo no sé qué les pasa a los de las 7 menos cuarto 00:22:12
Yo tendría que llamar de uno en uno 00:22:14
Pero bueno, pues pasa a todos 00:22:16
Bueno, hay un chaval que está trabajando ahora 00:22:17
Ya en ese grupo 00:22:21
Que no falla nunca 00:22:22
Pero es que le ha salido 00:22:23
Me parece que es 1, 2 00:22:25
Ay, espera 00:22:27
1, 2, 5, 2 00:22:29
1, 5, 2, 5 00:22:31
1, 5 00:22:35
¿Veis? Es que ya me conozco yo 00:22:35
1, 5, 2, 5, 2 00:22:38
Mirad 00:22:41
Primer paso 00:22:43
Bueno, esto para empezar me lo he puesto super 00:22:45
Me voy a escribir bien porque si no 00:22:47
1, 5 00:22:49
Hay que dejar el mismo espacio de blanco 00:22:51
Que de cifra 00:22:53
Porque si no luego te equivocas 00:22:55
Vale 00:22:56
¿Por qué hay que hacerlo así con método? 00:22:59
Porque cuando son más cifras es un espanto 00:23:04
Lo voy a hacer sin explicar 00:23:06
Para que veáis 00:23:10
Me parece que me voy a pasar 00:23:12
Profe, ¿otra vez uno menos uno 00:23:31
Se es uno o es cero? 00:23:34
Gracias, no os digo yo 00:23:38
Que vamos fenomenal 00:23:40
Muchas gracias 00:23:41
Anda, anda 00:23:43
Que estoy en Filipina 00:23:45
Madre mía 00:23:48
Hermoso, madre mía 00:23:49
Madre mía 00:23:51
La que os tiene que enseñar 00:23:53
Estamos apañados 00:23:55
No sé de cómo sobreviví yo 00:23:56
A las raíces 00:24:00
A ver, 2 por 2, 4 00:24:04
2 por 2, 4 00:24:05
No sé a cuánto es 00:24:06
Bueno, no me voy a poner nerviosa 00:24:08
Vamos a ver si es a 00:24:11
5 dividido entre 2, a 2 00:24:12
A ver, sí 00:24:15
Porque si ponemos 3 por 3 son 9 00:24:17
3 por 3, sí, es a 2 00:24:19
2 por 2, 4, 2 por 2, 4 00:24:21
y esto lo restamos aquí 00:24:23
de 4 00:24:25
a 12 van 8, ¿no? 00:24:29
sí 00:24:32
me llevo 1, 4, 1 00:24:33
a 0 00:24:35
este número aquí lo doblo aquí 00:24:36
y ahora bajo estas 2 00:24:39
entonces 00:24:41
aquí se le planta una rayita 00:24:43
y entonces ahora 00:24:44
Este número 00:24:48
Se multiplica por dos 00:24:51
Y ahora 00:24:53
Este se para 00:25:01
La última cifra 00:25:03
Esto gracias a Dios que existe la calculadora 00:25:04
Si no estábamos apañados 00:25:11
A ver, este de aquí 00:25:12
Se le quita 85 00:25:15
y aquí dividimos entre 24 00:25:17
¿qué colocador, no? 00:25:21
2 por 4, 8 00:25:23
no, a ver si a 3 00:25:24
3, 72 00:25:30
¿qué sale? A ver 00:25:32
está muy tranquilo, ¿no? 00:25:37
¿sabe 72? 00:25:40
3 por 3, 9 00:25:46
3 por 4, 12 y 1, 13 00:25:46
3 por 2, 6 y 1, 7 00:25:48
Si no me he equivocado 00:25:50
3 por 3, 9 00:25:54
3 por 4, 12 00:25:55
¿Y por qué le pongo 13? 00:25:56
3 por 3, 9 00:25:59
Y no me llevo nada 00:26:00
3 por 4, 12 00:26:01
Y me llevo una 00:26:02
3 por 2, 6 00:26:04
Y una 7 00:26:05
Uy, de verdad 00:26:05
No cabrá 00:26:06
No cabrá 00:26:08
A 4, ¿verdad? 00:26:09
Yo creo que no cabe a 4 00:26:12
Espera que lo pruebe 00:26:13
Creo que a 4 no cabe 00:26:14
Cadilla, tú que tienes la chispa 00:26:19
Cabe a 4 00:26:21
Vamos a ver si cabe a cuatro 00:26:22
Porque es que si cabe a más 00:26:25
Y no 00:26:27
La lías, dos por cuatro, ocho y una nueve 00:26:28
No, no cabe, no cabe 00:26:31
Está bien elegido 00:26:32
Está bien elegido 00:26:34
Para mí el paso más difícil es este 00:26:36
Encontrar el dichoso numerito 00:26:38
Entonces, esto que está aquí 00:26:40
Se lo restas aquí 00:26:43
Y esto, ¿qué es esto? 00:26:44
No sé qué se me ha movido 00:26:49
Uy, si se me mueve esto 00:26:51
Ahí no me deja, chicas 00:26:52
Voy a poner esta resta aquí aparte 00:26:54
Porque no me deja el... 00:26:57
Ah, claro, pero espera que esto se sube y se baja 00:26:59
Espera, espera, espera 00:27:01
Esto se sube con este chisme 00:27:02
La pantalla se puede subir 00:27:04
Sí, sí, sí, sí 00:27:07
Ajá 00:27:08
Se sube y se baja, sí, sí 00:27:11
Esto es una maravilla, a ver 00:27:13
De 9 a 12 van 3 00:27:14
Y me llevo una 00:27:17
2 y 1 a 3, de 3 a 5 00:27:19
Van dos, ¿no? 00:27:21
De siete a ocho, una 00:27:24
Y encima tiene resto 00:27:26
Qué mona, a ver 00:27:28
Este número que he multiplicado aquí 00:27:30
Se planta aquí 00:27:35
Entonces, 123 por 123 00:27:36
Más esto 00:27:41
Tiene que darnos esto 00:27:42
Vamos a ver si es verdad 00:27:43
Si no me he equivocado 00:27:45
No puede ser que me haya equivocado 00:27:49
3x3 es 9 00:27:51
3x2 es 6 00:27:54
3x1 es 3 00:27:56
3x2 es 6 00:27:57
2x2 es 4 00:28:00
2x1 es 2 00:28:02
Otra vez, pantallita para arriba 00:28:03
Espera, espera, espera 00:28:06
Hay los españoles, aguanten un poco 00:28:07
Me van a matar 00:28:10
3x1 00:28:11
1x3 es 3 00:28:12
1x2 00:28:14
¿Está bien hecha? 00:28:16
Ñun, Ñun 00:28:19
9, 6 y 6, 12 00:28:21
3 y 3, 4 00:28:23
Uy, 3 y 3, 4 00:28:24
Dios mío, 4 y 4, 8 00:28:26
8 y 3 00:28:29
Son 11, ¿no? 00:28:31
8 y 3, 11 00:28:32
2 y 2, 4 y 1, 5 00:28:34
Y 1 es 1 00:28:36
Entonces, ahora 00:28:37
Hay que sumarle esto 00:28:39
9 y 3 00:28:42
12, 2 y 2, 4 y 1, 5 00:28:55
1 y 1, 2 00:28:59
A ver, emoción 00:29:00
A ver, 1, 5 00:29:02
¡Ah! Está bien, ¿no? 00:29:06
Así, así 00:29:08
Bueno, bueno, pues está bien 00:29:09
Vaya milagro 00:29:12
Bueno, pues por eso hay que saberse la mecánica esta 00:29:13
Porque cuando son 00:29:16
Número bajitos 00:29:18
Se saca con la gorra 00:29:20
Bueno, lo sacáis con la gorra 00:29:22
A ver, espera que lo vea 00:29:24
Lo sacáis con la gorra 00:29:26
Vosotros porque tenéis 00:29:28
Esa chispa, ¿no? 00:29:29
pero yo no, ya veis 00:29:31
me equivoco cada dos por tres 00:29:33
entonces por eso hay que aprender 00:29:34
pero a ver, os digo una cosa 00:29:37
las raíces es el coco de las matemáticas 00:29:39
hay mucha gente 00:29:41
que le ponen una raíz delante y se pone desmayado 00:29:43
pero hasta profesores 00:29:45
hasta profesores 00:29:47
se olvidan mucho, hay mucho paso ahí 00:29:48
mucho paso 00:29:51
pero si lo he aprendido yo, que ya veis como se me da 00:29:52
el asunto, vosotros que sois mucho más 00:29:55
listas que yo 00:29:57
os lo digo yo, es cuestión de insistir 00:29:58
Gracias. 00:30:01
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26 de enero de 2022 - 22:14
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Clave
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