Gamificación de acentuación. - Contenido educativo
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Buenas tardes, a continuación paso a presentar alguna actividad más de contenido digital
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que he ido trabajando a lo largo del curso con el grupo de segundo ESOB.
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Esta actividad que presento a los alumnos la denomino gamificación de acentuación
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y es una actividad que va dirigida fundamentalmente a trabajar las normas de acentuación
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de una forma práctica y divertida.
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La modalidad de la actividad se basa en un conjunto de PowerPoint con pantallas secuenciadas, donde los alumnos pulsando a los botones correspondientes tienen acceso al propio autosolucionario del ejercicio.
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Así, por ejemplo, de forma teórica se clasifican las palabras agudas, las palabras llanas y las palabras esdrújulas.
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Una vez que se les explica un poquito la teoría, los alumnos deben explicar y deben dar al botón correspondiente, pulsar aquí, para hacer la parte práctica del ejercicio.
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Los alumnos deben clasificar un grupo de palabras e incluirlos en las columnas correspondientes.
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Palabras con tilde, sin tilde, de tipo agudas, llanas...
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Cada una de las pantallas es intuitiva y los alumnos tienen un tiempo prudencial para realizar cada uno de los ejercicios.
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Una vez que los alumnos han hecho la tarea, pulsando al botón correspondiente, ya aparece el propio autosolucionario del ejercicio.
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El uso del color rojo en la columna es una forma de discriminar más y que los alumnos vean un poquito mejor la corrección del ejercicio.
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Este sería el caso de las palabras cantaría, como llana, sobrellevar aguda, castigo llana, computadora llana, agudeza llana, pared aguda, rincón aguda, y así sucesivamente.
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Con las palabras esdrújulas y sobresdrújulas haríamos prácticamente lo mismo. Se les da la parte teórica del tema, con ejemplos, con palabras concretas, y los alumnos pulsando la opción pulsar aquí, tienen que clasificar palabras, en este caso, con tilde y sin tilde.
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Apretando el botón correspondiente, vamos discriminando un poquito y clasificando cada una de las palabras en la columna correspondiente.
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De tal forma que los alumnos aprenden la ortografía de una forma práctica, lúdica y pedagógica, por encima de la memoria, el trabajo memorístico, que hasta hace unos años los alumnos trabajaban en clase.
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Los alumnos con mejor puntuación podrán tener alguna insignia o felicitación.
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Y hasta aquí la presentación de la actividad que he denominado gamificación de acentuación.
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Buenas tardes y muchas gracias.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- Fernando Fernández Fernández
- Subido por:
- Fernando F.
- Licencia:
- Reconocimiento
- Visualizaciones:
- 4
- Fecha:
- 15 de octubre de 2023 - 17:11
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES JANE GOODALL
- Duración:
- 02′ 46″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1280x720 píxeles
- Tamaño:
- 16.18 MBytes
