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Al agua patos - Contenido educativo

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Subido el 21 de marzo de 2023 por Cristina M.

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Bueno, hemos aprendido muchas cosas sobre qué. 00:00:01
Sobre el agua. 00:00:06
Sobre el agua. 00:00:07
Sobre el agua. 00:00:09
Vamos a colocar aquí unas imágenes y ahora vamos a ver qué son. 00:00:10
Vamos a ver qué imágenes son y qué tienen que ver con el agua. 00:00:18
¿Vale? 00:00:24
A ver. 00:00:24
¿Qué tenemos aquí, chicos? 00:00:32
Una mía. 00:00:36
¿Qué era? Bueno, ¿y qué tiene que ver la pera con el agua? A ver, valentina. 00:00:37
Es una fruta y las frutas decimos que tenían agua. 00:00:48
Sí. 00:00:51
Con toda la comida. La comida sobre todo la fruta y la pera tenía mucha agua. 00:00:51
¿Qué es esto? 00:00:59
Agua. 00:01:00
Un vaso de agua. Muy bien. 00:01:02
Oye, ¿y el agua tiene color? 00:01:04
No. 00:01:06
¿Y el agua huele? 00:01:07
No. 00:01:09
¿Y el agua suena? 00:01:11
No. 00:01:12
¿No suena? 00:01:13
Cuando está en el vaso, ¿suena? 00:01:15
No, ¿cuándo suena? 00:01:17
Cuando cae. 00:01:19
Cuando cae, ¿y de dónde cae? 00:01:20
¿De dónde puede caer? 00:01:22
Del grifo, si abrimos el grifo, de la ducha o del baño y de la gringa. 00:01:23
Si movemos la botella, ¿verdad? 00:01:34
Que sonaba también muy bien, muy bien. 00:01:36
Y porque aquí hay una nube. 00:01:39
Porque el sol calienta el agua. 00:01:41
¿Y qué pasa? 00:01:51
¿Qué es lo que pasa? Que el agua se evapora y se forman el qué? Las nubes, las nubes, pero ¿cuándo tenemos esto? ¿Qué le pasa? Es un iglú. ¿Y cómo se hace un iglú? Con hielo. 00:01:51
¿Por qué se convierte el agua en hielo? 00:02:13
Porque el agua se convierte en hielo. 00:02:19
Y los esquimales hacen los filus para vivir aquí. 00:02:31
¿Por qué tenemos aquí dos helados? 00:02:34
Porque también nos hacemos con agua. 00:02:38
¿Qué es eso? 00:02:41
Un helado de hielo y con sabores. 00:02:42
Muy bien, muy bien, muy bien. 00:02:45
Anda. 00:02:47
El agua es de sabores. 00:02:50
Tenemos aquí... 00:02:52
Espera, espera. 00:02:56
Había cosas que vimos que flotaban, ¿a que sí que flotaban? 00:03:04
La madera, ¿qué más flotaba? 00:03:09
¿La plastilina flotaba? 00:03:11
La plastilina se hundía, ¿a que sí? 00:03:13
¿Verdad? 00:03:16
La plastilina, ¿no? ¿Qué más flotaba? 00:03:18
¿Flotaba el pelo de todo él? ¿Flotaba? 00:03:21
¿El pelo flotaba todo él? 00:03:24
Sí, tu pelo sí, porque pesaba poquito, ¿a que sí? 00:03:26
Pesaba un poquito. 00:03:29
¿Pero tenemos aquí? 00:03:31
¿O no? 00:03:32
¿Otro tresponte que va por el agua pero flota? 00:03:32
No, flota por el agua. 00:03:36
¿Es un marino? 00:03:40
Tiene tres ventanas. 00:03:46
¡Ah, mira! 00:03:49
¡Olive! 00:03:51
¡Olive usa mucho los peces! 00:03:53
¡Los peces son marinos! 00:03:55
¡Mira, mira! 00:03:57
¿Qué dice? 00:03:59
¡Los peces bucean! 00:04:01
¡Los peces bucean! 00:04:03
¡Son marinos! 00:04:05
¿Qué pasa con los bomberos? ¿Qué pasa con el agua en los bomberos? 00:04:07
Espera, espera Martín. Espera a la E. 00:04:40
¿Que los bomberos tienen manguera para qué? 00:04:50
¡Para acabar el juego! 00:04:53
¡Muy bien, muy bien! 00:04:57
Bueno, nos aprendimos un montón de cosas. 00:04:59
¡Sobre agua! 00:05:02
¡Os voy a dar un aplauso! 00:05:03
¡Un aplauso para todos! 00:05:04
¡La visita mejora sobre el agua! 00:05:06
¡Fenomenal! 00:05:09
¡Fenomenal! 00:05:12
Subido por:
Cristina M.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
39
Fecha:
21 de marzo de 2023 - 12:55
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI JOAQUIN TURINA
Duración:
05′ 14″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
586.37 MBytes

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