Aula virtual accesible - Contenido educativo
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Pues a continuación voy a explicar el uso, la plataforma de aprendizaje que he estado
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usando a lo largo de este curso, que es el aula virtual de EducaMadrid. Como pueden ver
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aquí en todos los cursos a los que pertenezco, y me voy a centrar en los cuales he estado
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utilizando este curso, que son los de Genias y Natura, Geografía e Historia en tercero
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de la ESO, cuarto, así como primero de Bachillerato. También encontramos otro curso que es el
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del Global Classroom de tercero de la ESO, que es un proyecto que se lleva a cabo concretamente
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en este curso y que se ha creado una aula virtual específica. En este caso voy a centrarme
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fundamentalmente en el de tercero de la ESO y una actividad que me gustaría mostrar en
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Historia del Mundo Contemporáneo y Primero de Bachillerato. Si entramos en este aula
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virtual, pues como pueden observar, tenemos las diferentes secciones que se han creado
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para el curso. Una de carácter general, con avisos, criterios de calificación y sugestiones
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generales de la asignatura, así como luego podemos ver los diferentes elementos. Una
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sección de introducción, muy vinculada al ámbito del Global Classroom, y que vemos
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aquí diferentes actividades, contenidos. En todas las secciones hemos incluido tanto
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actividades como words de contenido de ampliación para los alumnos, presentaciones de PowerPoint,
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worksheets y cuestiones de este tipo. Como pueden observar, la mayor parte está en inglés,
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por la asignatura pertenece a la parte de sección bilingüe. En todas las secciones,
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están divididas por unidades de acuerdo con la estructura del libro y en todas ellas podemos,
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por ejemplo, observar que se han incluido elementos gráficos para que los alumnos trabajen,
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así como algunas carpetas donde se han incluido dentro de las mismas elementos gráficos y
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también imágenes con las que los alumnos han podido trabajar. En la unidad 4, por ejemplo,
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me gustaría destacar alguna actividad, una tarea en la que concretamente han tenido que subir
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una actividad y que luego ha ido acompañada de la rústica correspondiente. En este caso,
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es descargable con un documento doc de Word y en ella los alumnos pueden acceder directamente y
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pueden de alguna manera verlo como ellos quieran. Pueden cambiar el formato, así como el tamaño de
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la letra. En la unidad 5, destaca, por ejemplo, la actividad de Discovery of Americas en Canva,
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que corresponde también a la tarea 2 de este curso y que está incluida aquí a través de un
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enlace que nos lleva directamente a la página para que los alumnos puedan ver ese Canva que
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se ha elaborado por el profesor y que incluye el contenido. Siguiendo las características,
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vemos aquí las diferentes unidades. Aquí ya en la parte de Historia, una unidad muy concreta,
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que es la que refería al arte barroco, donde se ha llevado a cabo un proyecto que se ha elaborado
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con esta presentación, con características muy guiadas de cómo debe ser el proyecto y que,
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asociado al mismo, aparece una rúbrica. Esta vez no es necesariamente de formato descargable con
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la presentación oral. De esta manera, los alumnos saben exactamente qué es lo que se evalúa en sus
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trabajos. En el caso de, por ejemplo, en la Revolución Liberal, se ha incluido también
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una tarea asociada a un libro y aquí tenemos un test. Ahora mismo no estamos todos los estudiantes,
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pero el test aparecía con una serie de preguntas que ellos tenían que contestar, de manera que el
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aula virtual nos permite muchísimos formatos y trabajo de diferente forma. Igualmente,
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se han añadido vídeos y en la última sección aparece una evaluación del profesor,
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que es un cuestionario para evaluar su actividad. En el ámbito, en el otro curso que quería comentar
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aquí, por ejemplo, que todos los alumnos están registrados, todos se matricularon de manera
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individual. Aquí encontramos 92 participantes. Aquí se pueden ver los alumnos matriculados,
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he incluido una captura de pantalla y también las calificaciones de algunas de las actividades
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que se han hecho. Igualmente, también he incluido una captura de pantalla de la misma. Para acabar,
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me gustaría ver la enforacia del activo régimen referida a la última actividad que se hace en
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Estudiar el Mundo Contemporáneo y que corresponde a la tarea 2 también. Aquí he incluido dentro del
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aula virtual de Estudiar el Mundo Contemporáneo y que es un elemento importante y que ha sido
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parte de la actividad que hemos hecho en la tarea 2 de este curso. De manera que podemos
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decir que el aula virtual es una plataforma muy importante y muy útil para los alumnos
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y para el profesor para estar en contacto y para utilizar de diferentes maneras.
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- Idioma/s:
- Idioma/s subtítulos:
-
- Autor/es:
- Belén Extremo García
- Subido por:
- Maria Belén E.
- Licencia:
- Reconocimiento - Compartir igual
- Visualizaciones:
- 6
- Fecha:
- 15 de julio de 2023 - 11:56
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES ATENEA
- Duración:
- 05′ 23″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1280x720 píxeles
- Tamaño:
- 22.34 MBytes
