Evidencia 3: EMAT | Mediateca de EducaMadrid

Historia Matesant Bernal, profesora y tutora de sexto de primaria 00:00:00

y de las asignaturas de Lengua, Matemáticas, Sociales, Plástica 00:00:03

en el Centro Sagrado Corazón en Madrid. 00:00:06

Para presentar la Evidencia 3, Enseñanza y Aprendizaje, 00:00:10

utilizo metodologías activas mediante el uso de los recursos audiovisuales de EMAT, 00:00:14

el material que utilizamos en matemáticas. 00:00:20

Se les presenta a los alumnos un desafío audiovisual, un vídeo, que actúa como aire conductor para una dinámica de aprendizaje cooperativo. 00:00:24

La finalidad es utilizar este recurso, entonces nos vamos al recurso en sí, que es este, el del vinilo, para contextualizar problemas de la vida real. 00:00:36

Los alumnos deben analizar la información visual, debatir en equipo y contribuir con una posible solución. 00:00:54

Este sería el vídeo presentado. 00:01:04

En este caso, tendrían que deducir la fórmula de la longitud de la circunferencia. 00:01:54

Después el alumno comentaría en grupo y por último intentaría llegar a una solución 00:02:06

y se les mostraría después de concretarlo en el grupo, se les mostraría la solución. 00:02:18

Bien, una vez que tienen los distintos grupos resuelto, evaluarían en qué momentos puedo usar lo que he aprendido, 00:02:30

para qué me ha servido, cómo lo he aprendido, qué he aprendido, empezando por esta y siguiendo los distintos pasos hasta llegar a la casita. 00:03:12

Del mismo modo, también evaluarían con otra rúbrica la puesta en común, cómo han trabajado en el trabajo cooperativo. 00:03:23

entonces para ello normalmente utilizo esta que bueno es bastante gráfica y aparece los 00:03:36

distintos ítems de la toma de decisiones la participación la coordinación y por supuesto 00:03:45

el respeto que se tengan unos a otros entonces se tienen que evaluar como equipo 00:03:53

Evidencia 3: EMAT - Contenido educativo

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