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GESTIÓN DE APRENDIZAJES

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Subido el 2 de julio de 2024 por M.rosa C.

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Para abordar este primer vídeo relacionado con las evidencias fundamentales y dentro del apartado Gestión del Aprendizaje, 00:00:00
presento un entorno virtual de aprendizaje de EducaMadrid. 00:00:07
He creado un aula virtual para un primer curso para el área de Ciencias de la Naturaleza 00:00:10
y como podemos ver en el margen izquierdo, está estructurada en cinco unidades didácticas 00:00:15
y cada una de ellas compuesta por una serie de contenidos y actividades 00:00:20
utilizando herramientas y recursos muy variados, 00:00:24
Desde Padlet, como es en este caso, con una URL que enlaza a distintos vídeos que se utilizan en las distintas sesiones, a Smile and Learn y actividades como, por ejemplo, utilizando World War, que ya vienen elaboradas, o Mueve tu cuerpo, que también es de World War. 00:00:27
un memory footers utilizando el H5P 00:00:53
como podemos ver 00:00:57
hay actividades y contenidos 00:00:58
tanto de creación propia como 00:01:00
modificados y siempre cuando 00:01:02
se ha creado contenido se han utilizado 00:01:04
imágenes 00:01:06
libres 00:01:08
de derechos de autor 00:01:12
decir también 00:01:13
que hay dos unidades didácticas 00:01:16
los animales y las plantas 00:01:18
que hay incrustado 00:01:20
Un S-Learning en formato SCORM 1.2 y como podemos ver tiene una estructura muy clara en la que podemos ver muchísimas imágenes que facilitan el aprendizaje del alumnado de primero, 00:01:22
inclusive si no tiene la lecto escritura adquirida con vídeos interactivos integrados y actividades 00:01:38
varias como verdadero o falso o en el caso de las plantas pues tenemos también la misma estructura 00:01:49
con otro tipo de actividades como por ejemplo de rellenar huecos pero la estructuración como 00:01:56
podemos ver es similar en muchas imágenes. También hemos utilizado AguaCity para la 00:02:02
realización de un podcast sobre el huerto escolar y una infografía para la explicación 00:02:11
de un trabajo sobre animales utilizando Canva y luego también una presentación utilizando 00:02:20
subtitle. Una vez aclarado, vamos otra vez a la pantalla principal, donde vemos que hay 00:02:27
un montón de banners y de audios que nos facilitan la lectura de los enunciados para 00:02:36
alumnado de primero que no ha adquirido la lectoescritura. Y en el margen de la derecha 00:02:42
podemos ver avisos recientes, cómo van superando los distintos niveles, un calendario, para 00:02:46
Para saber cuándo entra, cuándo van realizando las actividades, hemos realizado un libro de calificaciones en el que hemos utilizado la categoría de calificaciones, las categorías padres, para distribuir las actividades por trimestres y por las distintas unidades didácticas, utilizando una media ponderada de las calificaciones. 00:02:54
Para mejorar aún el aprendizaje hemos insertado una serie de insignias que resultan muy atrayentes cuando el alumnado finaliza de forma satisfactoria las actividades. 00:03:18
Autor/es:
MARIA ROSA CRUZ CALERO
Subido por:
M.rosa C.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
4
Fecha:
2 de julio de 2024 - 13:23
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI REPUBLICA DEL URUGUAY
Duración:
03′ 41″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
18.16 MBytes

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