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Subido el 7 de junio de 2026 por Maria Victoria C.

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Hola, mi nombre es María Victoria Cambronero Vázquez y soy profesora de Tecnología para Educación Secundaria Obligatoria. 00:00:00
En este caso, para este Área 2, presento recursos digitales que he diseñado, adaptado e integrado en mi práctica docente 00:00:08
para el desarrollo de los contenidos de la materia de Tecnología y Digitalización de segundo de la ESO. 00:00:15
Voy a comenzar presentando tres recursos de creación propia, como este primero que es un Geniali, 00:00:21
donde utilizo, bueno, para después de unos meses, es un modo de recapitular y de volver a repasar los contenidos que han visto durante los primeros meses. 00:00:28
Aquí se puede observar que van a diferentes destinos y en cada destino tienen que contestar una serie de preguntas. 00:00:43
Si van avanzando se les da un número y al final tienen que resolver con el número final un acertijo. 00:00:50
Es de cara a repasar los contenidos, básicamente. 00:00:58
También se puede observar cómo en el editor estos contenidos están protegidos mediante licencias Creative Commons, 00:01:02
que es algo bastante importante para proteger la información que compartimos. 00:01:10
Bien, otro recurso que podemos encontrar, me voy a ir... 00:01:15
Este es el aula virtual de segundo de la ESO de Tecnología y Digitalización. 00:01:21
Me voy a ir a la unidad 3, la de materiales. 00:01:25
donde, como se puede observar, tengo bastante información y recursos compartidos para que los alumnos interactúen y puedan aprender de manera autosuficiente, de una manera un poquito más ágil y divertida y amena para ellos. 00:01:27
tengo un rosco que hice con Excel Learning de pasapalabra 00:01:43
donde también para repasar todos los contenidos que se han visto de cara al examen 00:01:49
es una actividad que les gusta bastante 00:01:54
aquí también está la licencia 00:01:56
y bueno, la suelen hacer con bastante acierto 00:01:58
otro recurso, aquí me quedo también en materiales 00:02:03
pues un cajut, un cajut es una herramienta típica que a ellos les encanta 00:02:07
La voy a abrir en mi espacio y la verdad es que los Cajuts son una actividad divertida para ellos, pero sobre todo sirve para repasar los conceptos y aprender, porque de los fallos aprenden mucho, aquello que no les ha quedado tan claro. 00:02:11
Otro recurso que voy a enseñar es una webquest 00:02:31
En este caso ha sido elaborada a partir de un material de terceros 00:02:37
Que ha sido adaptado y modificado para ajustarlo a unas necesidades concretas de mi alumnado 00:02:40
Y por supuesto a los objetivos de aprendizaje que he planteado yo 00:02:45
Por tanto esta evidencia no muestra solo la creación de contenido digital 00:02:48
Que también propio, sino también la capacidad de adaptar y reutilizar recursos existentes 00:02:52
que lo tengo indicado en la portada aquí, adaptado a partir de otro recurso. 00:02:58
Asimismo también incorporo medidas relacionadas con la accesibilidad, por ejemplo, 00:03:08
si aquí mismo, lo voy a poner en modo vista, hay unos vídeos en los que, por ejemplo, les pongo subtítulos. 00:03:14
Voy a avanzar. 00:03:26
Bueno, pues se añaden subtítulos para facilitar esa accesibilidad y que haya más recursos, por ejemplo, visuales en este caso, para contribuir a atender a los diferentes estilos y ritmos de aprendizaje. 00:03:28
En conjunto, todas las evidencias presentadas muestran procesos de creación, de adaptación, reutilización, publicación en el aula virtual, 00:03:43
así como en Google Sets, que se ha publicado, de contenidos digitales alineados con el currículo. 00:03:52
Etiquetas:
Competencia Digital Docente
Autor/es:
María Victoria Cambronero Vázquez
Subido por:
Maria Victoria C.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
1
Fecha:
7 de junio de 2026 - 1:20
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES SAN FERNANDO
Duración:
04′
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
38.06 MBytes

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