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Evidencia contenido digital 3

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Subido el 26 de agosto de 2023 por Javier Maria A.

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Como evidencia tercera, en contenido digital, quiero compartir esta presentación que hice con Geniali para mis alumnos de la Tutoría de Quinto de Educación Primaria. 00:00:00
El origen de la actividad está en un curso de formación titulado Ingeniería de Astronaves de la Comunidad de Madrid en colaboración con la ESA, la Agencia Espacial Europea, y con ESERO, la Oficina de Recursos para la Educación Espacial. 00:00:11
El objetivo fundamental es mejorar las competencias STEM, ya que los contenidos van a ser especialmente de matemáticas, de ciencias, de astronomía, del método científico, 00:00:28
pero lo vamos a hacer desde un enfoque multidisciplinar, por ejemplo también con tareas de lengua española, tanto lo referido a vocabulario científico como a la expresión, tanto oral y escrita, de una manera adecuada. 00:00:38
A los alumnos se les plantea la situación y es que la Agencia Espacial Europea les pide ayuda para elegir el material más idóneo para la creación de la nave Orión, para lanzarla al espacio. 00:00:50
Tras ver esta presentación, a los alumnos se les motiva con un mensaje de un astronauta que cree con la herramienta Boki. 00:01:04
Se les explica cómo van a trabajar, que lo van a hacer en grupos pequeños, en grupos de cuatro, que tienen que hacer cinco experimentos con los ocho materiales que vienen en el kit de préstamo, 00:01:13
que se trata de averiguar lo que una nave espacial necesita. Sería la resistencia a los impactos, el magnetismo, la conductividad térmica, la conductividad eléctrica y la medición de la masa, que sería el peso de la nave. 00:01:26
Vamos a hacer un experimento diario en dos sesiones, utilizarán la tablet que tenemos en varias para préstamo en el colegio para realizar los cálculos y buscar la información necesaria, 00:01:40
y tendrán también un cuaderno de equipo para anotar los resultados. Cada grupo debe presentar un informe final con el material elegido por consenso entre todos, entre los ocho que hay, 00:01:52
y lo harán en un documento de Google Drive o Google Docs. Para evaluarlo se le aplicará una rubrica, que también está incluida en la presentación, con cuatro niveles de desempeño y cuatro descriptores, 00:02:04
la realización del experimento, la creación del informe, el funcionamiento del grupo y una prueba de balloon que se realizaría al final. 00:02:18
La evaluación de los resultados ha sido muy positiva, como se ve en esta gráfica que he comentado en el pdf, con el desempeño 4 de color amarillo, el más alto, y con los resultados del balloon en el que hay casi un 70% entre notable y el sobresaliente. 00:02:27
Todo el trabajo se recoge también en un vídeo que está como evidencia del trabajo con el material exigido también por la Cura de Madrid, en la que se explica todo ha sido el proceso, manteniendo siempre la privacidad de los álbumes. 00:02:45
Finalmente, como elemento de accesibilidad muy importante, se ha utilizado una tipografía fácil de leer, también en tamaño, que es el Open Dyslexic, unas distintas categorías de texto, texto alternativo en los enlaces y la posibilidad de pasar la presentación de forma manual y no automática. 00:02:59
Idioma/s:
es
Autor/es:
Javier Arias Bonel
Subido por:
Javier Maria A.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
5
Fecha:
26 de agosto de 2023 - 13:00
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI VENTURA RODRIGUEZ
Duración:
03′ 18″
Relación de aspecto:
4:3 Hasta 2009 fue el estándar utilizado en la televisión PAL; muchas pantallas de ordenador y televisores usan este estándar, erróneamente llamado cuadrado, cuando en la realidad es rectangular o wide.
Resolución:
1440x1080 píxeles
Tamaño:
44.09 MBytes

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