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Subido el 15 de junio de 2026 por Alejandro I.

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Hola, me llamo Alejandro Izquierdo y voy a presentar una tarea que llevo a cabo en el tercer trimestre con mi alumnado de sexto. 00:00:00
Esta era una situación de aprendizaje realizada en el área de ciencias de la naturaleza 00:00:06
y que se iba a ser expuesta para los alumnos de quinto del cole en su asignatura de ética y valores, obligatoria para todo el quinto. 00:00:11
Los alumnos lo creaban a través de sus tablets y de sus cuentas de EducaMadrid 00:00:20
y a mí me lo compartían en mi cuenta profesional también de EducaMadrid, como pueden ver aquí. 00:00:23
¿Qué realizábamos? Pues pequeños grupos donde explicaban diferentes herramientas ahora mismo que tienen los alumnos 00:00:27
que están adaptadas a sus tiempos, es decir, ya saben, utilizaría Google, YouTube y Canva 00:00:34
pero ¿qué es lo que realmente es importante saber sobre esto? ¿Qué es lo positivo y lo negativo? 00:00:40
Todo eso va dentro del trabajo, yo les decía a mis alumnos que marcase su autoría 00:00:45
como veis tienen los nombres y luego nos contasen un poquito de qué iba y qué no 00:00:49
Paso las diapositivas un poco rápido por el tiempo limitado, pero sobre todo haciendo alusión a CharGPT sí y no, no por qué y sí por qué. 00:00:54
Lo venían aquí y ellos lo explicaban en 5 o 10 minutos, gracias y pasaba otro grupo. 00:01:05
Lo hacíamos todo dentro de la misma sesión, una sesión de 60 minutos cada grupo o en torno a 10 minutos, con su tiempo para preguntas, para colocarse dado el tiempo. 00:01:10
nos metemos en el de Canva 00:01:20
cada alumnado tenía una tablet por grupo 00:01:23
siguiendo el decreto 64 de nuestra comunidad 00:01:27
de los dispositivos digitales 00:01:30
no lo tenían de manera individual pero sí de manera colectiva 00:01:32
y yo pedía el tiempo semanal, ya estamos en el tercer ciclo 00:01:35
por lo tanto son dos horas semanales, mi clase una hora 00:01:38
para poder utilizarlo y que no coincidiese con otros compañeros 00:01:40
ni que sobrepasase el número de horas limitadas a la semana 00:01:43
Que son YouTube, funciones principales y luego lo más interesante que me parece del trabajo es que se llaman edutubers, los que nos educan a través de los vídeos y les daban enlaces comentándolo cuáles eran los más famosos. 00:01:47
dentro del siguiente apartado 00:02:02
voy a mencionar 00:02:06
campo, lo hemos visto 00:02:08
chat también, youtube, google 00:02:14
voy a mencionar que no sobrepasaba 00:02:16
más de una clase a la semana 00:02:19
seguimos manteniendo lo de los nombres 00:02:20
google, con sus imágenes 00:02:24
todo esto lo han creado ellos en grupo 00:02:26
no han necesitado más de un mes 00:02:27
de cuatro sesiones para poderlo crear 00:02:31
y nos contaban un poquito sobre lo que 00:02:33
sobre lo que acontecía, entonces es importante que en esta situación 00:02:37
de aprendizaje nosotros nos hemos puesto en el rol de profesores 00:02:40
en el rol de, por así decirlo, de educadores 00:02:43
para enseñarle en quinto que sí y que no deben de utilizar 00:02:46
en sexto y creo que fue un producto final 00:02:49
muy bueno el podérselo mostrar a sus compañeros 00:02:52
de quinto 00:02:55
a través de herramientas como bien he dicho que eran sobre todo las tablets del centro 00:02:56
solicitadas y pedidas de antemano y teniendo en cuenta la limitación horaria 00:03:02
que nos pone el decreto 64 de nuestra comunidad. 00:03:06
Etiquetas:
CDD-B2
Autor/es:
Alejandro Izquierdo López
Subido por:
Alejandro I.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
2
Fecha:
15 de junio de 2026 - 22:37
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI ANDRES SEGOVIA
Duración:
03′ 14″
Relación de aspecto:
17:9 Es más ancho pero igual de alto que 16:9 (1.77:1). Se utiliza en algunas resoluciones, como por ejemplo: 2K, 4K y 8K.
Resolución:
1366x720 píxeles
Tamaño:
7.75 MBytes

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