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Subido el 26 de agosto de 2023 por Esperanza G.

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Video infografia sustantivos

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Esta infografía está preparada, titula Sustantivos comunes e propios, 00:00:00
está preparada para un terceiro de Educación Primaria de Lengua Española 00:00:07
para o Colegio Público Miguel Hernández. 00:00:11
Está hecha e presentada por Esperanza González, que soy yo. 00:00:14
En el primer apartado vamos a ver qué es lo que vamos a aprender. 00:00:18
Vamos a aprender a diferenciar, primero a encontrar los sustantivos 00:00:22
y diferenciarlos entre comunes y propios para personas, animales, lugares o cosas 00:00:27
y, además, para poderlas utilizar en nuestro día a día de forma oral y escrita. 00:00:32
¿Cómo lo vamos a aprender? De varias maneras. 00:00:39
A veces lo vamos a hacer en trabajo cooperativo de grupo, 00:00:43
otras veces con resolución de problemas por parejas, 00:00:47
otras veces comprobando por nosotros mismos de forma individual lo que hemos aprendido. 00:00:50
¿Qué herramientas vamos a utilizar para esto? 00:00:54
En ocasiones vamos a utilizar programas de Word como para los juegos de Stop, 00:00:57
el aula virtual para recoger los trabajos realizados. 00:01:02
Utilizaremos también la aplicación miro.com para poder hacer un esquema de resumen para estudiar. 00:01:06
También utilizaremos el programa Padlet para escribir una experiencia 00:01:16
y, por último, con Pickles haremos la evaluación. 00:01:21
Aquí tenemos el contenido que vamos a evaluar y las competencias en la nueva ley. 00:01:25
Esta unidad didáctica se va a trabajar a lo largo de dos semanas en ocho sesiones en las horas de lengua española. 00:01:33
¿Qué recursos vamos a utilizar? 00:01:42
Vamos a utilizar desde el cuaderno de clase a diferentes aplicaciones y programas que hemos dicho anteriormente. 00:01:44
Además, utilizaremos la sala de ordenadores y, cuando nos toque, en los momentos que están programados, utilizaremos la tablet. 00:01:50
Además, tenemos como muy buen recurso el personal PTI-AL que entra en el aula para ayudar a los alumnos de necesidades. 00:01:58
En la siguiente pantalla vamos a poder ver las diferentes sesiones. 00:02:08
Ocho, como hemos dicho, y qué era lo que se iba a hacer. 00:02:14
En la primera sesión vamos a hacer un juego del stop que, dándole en el título, nos llevará al aula virtual donde hay una plantilla 00:02:18
en el que sólo aparecen nombres de personas, animales, cosas y lugares y la letra. 00:02:30
Vamos a hacer el juego sacándolo del bombo de las letras para que, en grupos de cuatro, vayan poniendo las palabras que ellos encuentran. 00:02:41
Vamos a hacer, una vez que hayamos terminado, como diez o doce letras se exponen en gran grupo y vamos a ver las diferencias. 00:02:52
Qué hay entre algunas palabras que se han escrito en mayúsculas, otras en que no, etc. 00:03:00
Al día siguiente tenemos un vídeo explicativo que también está anclado en el aula virtual y que nos explica las diferencias entre los sustantivos propios y comunes. 00:03:06
Entonces, en la plantilla del día anterior vamos a subrayar de azul los sustantivos comunes y de rojo los propios. 00:03:19
Ya entramos a diferenciar este conocimiento nuevo. 00:03:26
En la tercera sesión, la que titulamos, investigamos por el cole. Van a trabajar en grupos de cuatro. 00:03:32
¿Qué hacen? Salen por el recinto dentro del cole y van buscando animales, personas, lugares y rellenando el documento Word que lo llevan en la tablet 00:03:39
para ver que alrededor, en su entorno, tienen muchas de esas palabras que llamamos sustantivos. 00:03:55
Al día siguiente, o cuando toque la sesión cuatro, ¿qué van a hacer? 00:04:02
Ya van a trabajar en parejas con el documento del día anterior, con esas palabras que habían buscado por el colegio. 00:04:07
Van a hacer una redacción en Padlet utilizando todas esas palabras. 00:04:13
Al menos harán una redacción de como ya ellos saben, al menos diez oraciones, que cada una de ellas contenga seis palabras. 00:04:21
Y siempre ya subrayarán de azul los sustantivos comunes y de rojo los propios para ir diferenciándolos. 00:04:30
En la sesión cinco, este trabajo se hará en parejas y se escuchará a través de la pizarra digital un cuento de la unidad. 00:04:39
Y lo que van escribiendo en la plantilla, los sustantivos que vayan encontrando, tanto de personas, animales, lugares y cosas. 00:04:47
En la sesión sexta, lo que van a tener ya es un juego de stop que jugarán en grupos de cuatro de forma individual, 00:04:58
pero ya sí que sabrán diferenciar entre sustantivos propios y comunes para personas, animales o cosas. 00:05:08
Teníamos en la sesión una que era el acercarles a este tipo de palabras, 00:05:16
y ahora ya en la sesión seis ellos ya van a saber diferenciar entre comunes y propios y si son para lugares, animales, personas o cosas. 00:05:23
En la sesión siete, trabajarán en parejas y crearán un esquema en la aplicación Miro. 00:05:34
Este esquema les va a servir para estudiar también. 00:05:45
Lo van a hacer por parejas y además lo van a poder compartir con cada pareja y con todos los demás. 00:05:49
Y por último, llega la última sesión que es la evaluación que se realizará con clickers. 00:05:55
Esto es todo. 00:06:01
Subido por:
Esperanza G.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
12
Fecha:
26 de agosto de 2023 - 19:54
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI MIGUEL HERNANDEZ
Duración:
06′ 03″
Relación de aspecto:
16:10 El estándar usado por los portátiles de 15,4" y algunos otros, es ancho como el 16:9.
Resolución:
1152x720 píxeles
Tamaño:
115.62 MBytes

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