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AL RITMO DE LA MÚSICA - Contenido educativo
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Vamos a realizar la presentación de la situación de aprendizaje.
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Se titula Al ritmo de la música.
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Está dirigido al segundo nivel del segundo ciclo de educación infantil para alumnos de 4 años.
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Lo primero es informar de la importancia de la música en edades tempranas,
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no solo para la expresión y comunicación musical, sino también para favorecer diferentes capacidades
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como la atención, la concentración, además el sentido estético, el gusto, el ritmo, el movimiento, entre otros.
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Además destacar los objetivos de desarrollo sostenible.
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El cuatro, la educación de calidad.
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Y el detonante de la situación es que al escribir en el ordenador creen que se está haciendo música con las teclas.
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Entonces se preguntan si se puede hacer música con el ordenador o si podemos grabar nuestra propia música.
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Los objetivos son realizar ritmos sencillos coordinados con el cuerpo e instrumentos realizados, identificar diferentes ritmos realizados con diferentes soportes, moverse por el espacio con ritmo y sin molestar a los compañeros, expresar mediante la expresión plástica corporal sentimientos y emociones, crear estribillos y bases creativas para grabarlas, valorar la importancia de la música como medio de expresión y respetar las diferencias rítmicas de sus compañeros.
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Utilizaremos una metodología activa y participativa basada en el diseño universal del aprendizaje
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Utilizando diferentes soportes como por ejemplo material reciclado, tabletas, pizarra digital interactiva, el cuerpo, instrumentos, aplicaciones como Boki, grabadoras, Cronville y Genial
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Nos basaremos en el decreto 36 de 2023 de la educación infantil en la Comunidad de Madrid
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y en los principios pedagógicos como atención a la diversidad, aprendizaje significativo, juego, motivación.
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Tendremos en cuenta diferentes agrupamientos, en la primera sesión pequeños grupos y en la segunda sesión en parejas y en gran grupo.
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Tenemos en cuenta medidas ordinarias y la participación de las familias, la maestra de apoyo y el coordinador de tecnologías de información y comunicación.
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En cuanto a la temporalización, la primera sesión será en el segundo trimestre en el aula de música con sonidos con el cuervo,
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b-bots, instrumentos de percusión y aplicaciones digitales, canciones y estribillos.
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La aplicación Boki nos dirá en cada paso lo que tenemos que hacer.
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En la segunda sesión, en el tercer trimestre, en el aula de psicomotricidad, a través del Geniali,
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nos indicará qué es lo que tenemos que hacer y además tendrá diferentes vídeos de sonidos de instrumentos
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para identificarlos a través de juegos.
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En cuanto al BodyPaint, pintarán y se expresarán a través del lenguaje plástico, así como darán vida a sus dibujos con la aplicación ChromeVille.
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Estos instrumentos que aparecen en el Geniali también los haremos con material reciclado y utilizaremos también la grabadora y el ordenador para grabarnos.
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Además, todas estas sesiones se van a subir al aula de EducaMadrid, al aula virtual, para compartirlo con los padres y el centro.
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y finalizamos con la evaluación
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que será global, continua y formativa
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teniendo en cuenta la orden
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460 de la Comunidad de Madrid
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participar en actividades sociales
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y culturales de la Comunidad de Madrid
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y de España, mostrar una actitud de respeto, cuidado
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y protección al medio natural
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elaborar creaciones plásticas
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explorando y utilizando diferentes
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materiales y técnicas
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expresarse de manera creativa utilizando diversas herramientas
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o aplicaciones y ajustar
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armónicamente su movimiento al de los
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demás y el espacio. Y con esto acabamos la presentación.
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- Autor/es:
- CRISTINA OTERO
- Subido por:
- Cristina O.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
- Visualizaciones:
- 10
- Fecha:
- 30 de mayo de 2023 - 14:45
- Visibilidad:
- Público
- Centro:
- ISMIE
- Duración:
- 03′ 40″
- Relación de aspecto:
- 16:10 El estándar usado por los portátiles de 15,4" y algunos otros, es ancho como el 16:9.
- Resolución:
- 2880x1800 píxeles
- Tamaño:
- 69.95 MBytes
