INFOGRAFÍA SITUACIÓN DE APRENDZAJE - Contenido educativo
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Hola soy Yolanda Merchan y en este vídeo voy a explicar la infografía que he
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creado desde cero en Canva para explicar mi situación de aprendizaje. En este caso
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mi situación de aprendizaje trata sobre el proyecto del espacio. Soy maestra de
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educación infantil del segundo ciclo, del segundo nivel, tengo alumnos de cuatro
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años y en este trimestre estamos trabajando el espacio. En mi centro se
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trabaja con la metodología ABP, que es una metodología basada en proyectos.
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Aquí paso a indicar, como veis, está creado por mí.
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La temporalización es, como he mencionado antes, estamos trabajando en este
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trimestre. Hay una justificación de por qué hemos elegido este proyecto,
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principalmente porque creemos que todo lo relacionado con el espacio a los
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niños les crea una curiosidad importante y además es una gran
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oportunidad para crear situaciones de aprendizaje muy motivadoras,
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significativas y muy lúdicas. Por otro lado, la motivación de nuestro
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proyecto se inició con una noticia de la NASA sobre un vídeo de un astronauta
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que solicitaba más ayuda y más investigadores espaciales en un futuro.
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Posteriormente aparece un rincón de juego en nuestro aula y ese rincón es
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nuestro hilo conductor también y nuestro espacio para crear
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situaciones de aprendizaje. Paso a indicar los objetivos que se están
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trabajando, las competencias clave y la metodología. Como digo, una metodología
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basada en proyectos en el que los alumnos son los principales
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protagonistas del desarrollo de sus propios conocimientos y de su propio
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aprendizaje.
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Por otro lado, las actividades que estamos elaborando durante este
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trimestre. Juegos por equipos en el rincón del cohete,
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creación de un sistema solar también por equipo, exposiciones orales de los
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alumnos sobre los contenidos a trabajar. Estas exposiciones, la gran mayoría de
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ellas están elaboradas a través también de contenidos digitales que
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vemos en nuestra PDI. Juegos de programación de nuestro robot de aula
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con vivot, elaboración de un calendario lunar, juegos lógico-matemáticos
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espaciales que tienen a disposición en el aula virtual y juegos también de
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lectoescritura para profundizar en el aprendizaje del vocabulario del
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espacio que también tienen en el aula virtual. Todos estos juegos también los
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hacemos en el aula haciendo uso de nuestra tablet y de nuestra pizarra
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digital. Como actividades complementarias de nuestra situación de
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aprendizaje, realizaremos una salida al planetario de Madrid
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y como evaluación, como ya se sabe, tal y como indica el real
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decreto, el requeto 14 de la LOMLOE, la evaluación de los alumnos pues tiene que
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ser formativa, continua, globalizada, pero sobre todo se hace a través de una
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observación directa y sistemática. Y hasta aquí la infografía realizada por
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mí sobre nuestra situación de aprendizaje del espacio.
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- Autor/es:
- Yolanda Merchán Barrero
- Subido por:
- Yolanda M.
- Licencia:
- Reconocimiento - Compartir igual
- Visualizaciones:
- 8
- Fecha:
- 6 de noviembre de 2023 - 12:24
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI VICENTE ALEIXANDRE
- Duración:
- 03′ 46″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 27.70 MBytes
