Creación de contenidos educativos: KAHOOT- Vanesa Yébenes Fernández
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Hola, mi nombre es Vanessa Lleben Esternado y soy maestra de
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Educación Infantil.
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Como os comentaba anteriormente, en el aula virtual,
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una de las herramientas que utilizo es Kahoot,
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y forma parte de los contenidos educativos de mi aula virtual.
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Bien, ¿por qué he elegido Kahoot?
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Pues bien, es una herramienta interactiva que, además,
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permite evaluar a los alumnos.
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En este caso, recordemos que yo utilizo Kahoot para evaluar de
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manera cooperativa.
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Esto significa que los alumnos son divididos en grupos.
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Además, uno de ellos será el portavoz del equipo.
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Contamos en el centro con tablet que le repartiré a cada equipo.
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Uno de ellos será el encargado de utilizarla para marcar la
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opción correcta.
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Estos alumnos por equipos debatirán cuál es la opción
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correcta para poder posicionarse y quedar los primeros dentro de
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la miniliga que hace Kahoot.
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Además, recordemos que para poder ingresar en esta partida,
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tienen que introducir unos números,
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un código que yo les pondré en la pizarra.
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Este Kahoot es muy sencillo y, además,
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me permite trabajar y evaluar los contenidos que trabajamos a
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diario con los desayunos saludables.
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Recordemos que trabajo tanto en las frutas como los snacks.
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Además, con Canva hemos trabajado estos contenidos a
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través de unos flashcards a modo de memory,
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que yo misma también he elaborado.
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En cuanto al Kahoot, me gustaría mencionar que los niños no se
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sienten presionados en el sentido de que son evaluados,
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no son conscientes, ya que se trata de una herramienta
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interactiva y para ellos es aprender jugando.
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Pero para mí, por ejemplo, me permite saber cuáles son
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aquellos contenidos que les generan más dudas,
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qué contenidos tengo que recortar más.
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Para ello, vais a poder ahora observar las preguntas que les
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hago.
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Por ejemplo, ¿qué comida es la saludable?
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Los niños en su pequeño grupo tienen que debatir y elegir la
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opción correcta.
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Para ellos tienen que marcar en la tablet la opción, el color.
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En este caso, tienen que elegir entre una manzana,
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una piruleta, una tarta y una Coca-Cola.
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Posteriormente, otra de las preguntas que tienen que
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escoger la opción correcta es, ¿qué comida no es una fruta?
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En este caso, tendrán que elegir entre unos arándanos,
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una mandarina o un plátano y un brócoli.
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Los niños, es muy importante que vean estos apoyos visuales.
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Además, en mi caso, me gusta que sean interactivos, móviles,
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para captar aún más su atención.
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Además, al ser tan rápidos, son juegos muy divertidos porque,
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además, lo hacen en equipo.
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Ellos no sienten la presión que mencionaba anteriormente.
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También me gustaría mencionar que, con este cajud,
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trabajo las 3 áreas de educación infantil.
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En el área 1, crecimiento y armonía, por ejemplo,
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trabajo el juego y la participación en ellos.
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En el área 2, trabajamos la autonomía, así como, por ejemplo,
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también trabajar los contenidos relacionados con las comidas,
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con los hábitos saludables.
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Y, por último, en el área 3, trabajamos la alfabetización
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digital, además, como la lengua inglesa.
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También me gustaría mencionar el otro componente educativo en
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el sentido de la cooperación y la sociabilidad,
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ya que trabajan en equipo.
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Y espero que les haya gustado.
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Gracias.
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- Subido por:
- Vanesa Y.
- Licencia:
- Reconocimiento
- Visualizaciones:
- 5
- Fecha:
- 6 de noviembre de 2023 - 23:26
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI MIGUEL DE CERVANTES
- Duración:
- 02′ 32″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1366x768 píxeles
- Tamaño:
- 20.35 MBytes