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Clase D1 13 abril 2026 - Contenido educativo

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Subido el 16 de abril de 2026 por Maria Jose L.

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Hola, bienvenidas, bienvenidos a Distancia 1, a la clase del lunes 13 de abril. 00:00:01
Bien, bueno, es la primera clase después de Semana Santa 00:00:10
y vamos a recordar un poco lo que hacíamos antes de Semana Santa. 00:00:15
Bien, antes de Semana Santa estábamos viendo el past simple, el pasado, 00:00:21
estábamos aquí, el pasado, voy a ponerlo un poco más grande 00:00:27
el pasado simple, past simple 00:00:32
y tenemos que decir que el past simple 00:00:34
bueno, podemos, un segundo 00:00:37
el pasado simple es un pasado 00:00:42
un verbo que nos habla de acciones en el pasado 00:00:49
acciones terminadas en el pasado 00:00:53
no sé por qué me sale esto así 00:00:57
es un verbo que me habla de acciones 00:01:02
un segundo porque esto no es lo que quería 00:01:06
de acciones, aquí está 00:01:09
de acciones en el pasado 00:01:12
un pasado terminado 00:01:18
perfecto 00:01:20
es decir, por ejemplo, si yo digo 00:01:23
Yo viví en Londres 00:01:25
Yo voy a decir 00:01:30
Voy a ponerlo más grande para que lo podáis ver mejor 00:01:32
Ay, por favor 00:01:36
Ahora 00:01:37
Si yo, por ejemplo, digo 00:01:41
Yo viví en Londres 00:01:43
Yo digo 00:01:45
El verbo vivir es live 00:01:46
Y es un verbo regular 00:01:51
para decir viví, en pasado, yo viví en Londres, viví, le añado la de. 00:01:53
Si tuviésemos un verbo como, por ejemplo, no sé, este, watch, ver, 00:02:00
pues le añado ed, porque es un verbo regular y el pasado es simple. 00:02:14
Lo hago, se acaba N con D y se acaba, y si no, pues le añado ED, que es lo más normal, como por ejemplo aquí, wanted, ellos quisieron unas vacaciones, ¿vale? 00:02:18
Bien, fijaros en una cosa, también dijimos que el pasado simple de los verbos regulares en afirmativa es simplemente añadiendo EDE a la forma base del verbo y es una sola forma para todo el mundo, para I, you, he, she, it, we, you, they, ¿vale? 00:02:37
Por eso, como el sujeto más la forma base del verbo con ed. 00:03:00
Por eso es tan importante poner los sujetos, porque si yo simplemente pongo el verbo, no sé quién hace la acción. 00:03:06
Necesito el sujeto. 00:03:13
¿Vale? 00:03:16
Por ejemplo, I lived in London. 00:03:16
Yo viví en Londres. 00:03:18
She lived in Paris. 00:03:20
Ella vivió en París. 00:03:21
He watched a movie. 00:03:24
Él vio una película. 00:03:26
They wanted a holiday 00:03:28
Ellos quisieron unas vacaciones 00:03:30
¿Vale? 00:03:33
Perfecto 00:03:36
Tened cuidado con el verbo to be 00:03:37
Que ya lo habíamos visto antes de Semana Santa 00:03:39
Que es was o were 00:03:42
Acordaros 00:03:43
I was 00:03:44
I was a bad student 00:03:45
Yo fui un mal estudiante 00:03:48
I was 00:03:51
You were 00:03:53
You were 00:03:54
You were sad yesterday 00:03:55
Tú estuviste triste ayer 00:03:59
He was, she was, it was 00:04:02
¿Vale? 00:04:08
Y luego 00:04:10
We, you, they were 00:04:11
¿Ok? 00:04:14
Eso ya lo vimos 00:04:15
Tenéis un 00:04:16
En la primera clase, creo, de la tercera evaluación 00:04:18
Es cuando vimos el verbo to be en pasado simple 00:04:22
La forma negativa del pasado simple, acordaros que son el sujeto, luego el auxiliar didn't, ¿vale? 00:04:25
De pasado simple y luego el verbo en su forma base. 00:04:35
Aquí ya no aparece la ed, ¿vale? ¿Por qué? Porque ya me está marcando aquí que estoy en pasado, ¿vale? 00:04:39
I didn't speak. Yo no hablé. You didn't speak. Tú no hablaste. 00:04:47
We didn't speak, nosotros no hablamos, they didn't speak, ellos no hablaron, ¿vale? 00:04:55
En el pasado, fijaros, hablaron ayer, hablaron la semana pasada, ¿vale? 00:05:05
He didn't speak, él no habló, ¿vale? 00:05:13
Fijaros, en español yo tengo para cada persona diferentes terminaciones del verbo 00:05:18
Hablé, habló, hablaron 00:05:25
Sin embargo, en inglés simplemente 00:05:29
Es para todas las personas lo mismo 00:05:31
Vale, por ejemplo 00:05:35
I live in Spain 00:05:37
Yo viví en España 00:05:38
¿Cómo lo digo en negativa? 00:05:40
I didn't live in Spain 00:05:42
Y no le pongo la ed 00:05:44
¿Vale? Porque aquí ya tengo la marca del pasado 00:05:45
En didn't, ¿ok? 00:05:48
Vale, la forma base del infinito 00:05:50
Esta es la forma base 00:05:52
He watched a movie 00:05:54
Él vio una película 00:05:58
He didn't watch a movie 00:06:00
Él no vio una película 00:06:02
¿Vale? 00:06:04
Ojo 00:06:06
Did 00:06:07
Bueno, ahora lo veremos con los irregulares que nos toca hoy 00:06:08
Didn't es el auxiliar de past simple 00:06:13
Acordaros, el auxiliar de present simple era do 00:06:18
o sea, don't o doesn't, para el pasado simple, didn't, pero es el mismo orden, sujeto, auxiliar y verbo en forma base, 00:06:23
pero el auxiliar es lo que ponemos en pasado. 00:06:34
Bien, seguimos. Para preguntar, acordaros, hacemos la inversión, primero el auxiliar, en este caso, did, auxiliar de past simple, 00:06:38
Luego el sujeto y luego el verbo en forma base 00:06:48
Por ejemplo, did you speak, hablaste 00:06:51
Did he need, necesitó 00:06:55
Él, did she live, vivió 00:06:59
Ella, imagínate, did she live in Paris, vivió ella en París 00:07:04
Perfect, bueno 00:07:09
Esto os lo dejaré, lo tendréis en el aula virtual, si no lo tenéis ahora os lo pongo 00:07:13
Vale, entonces seguimos, teníamos también esta 00:07:21
Ok, entonces en esta, a ver si lo puedo mover así, perfecto 00:07:28
Esta es la hoja que os dije que empezarais a hacer y que la hicierais poco a poco 00:07:36
Porque iríamos viendo cada día 00:07:41
Pues primero lo que vimos fue el verbo to be 00:07:46
Un pasado simple 00:07:49
Pues supongo que ya habréis hecho esto 00:07:50
¿Vale? 00:07:53
Entonces aquí put am, is, her, are, always were 00:07:54
Este es el pasado simple del verbo to be 00:07:59
Y rellenar y habréis rellenado esto 00:08:01
Esto también es con el verbo to be 00:08:05
Y luego lo que vimos, a ver, un segundo, porque no sé cómo bajar, ah, vale, aquí está, luego vimos los verbos regulares, vale, watch, watched, y luego vimos que, por ejemplo, stay se le añade ed, sin embargo, si yo tengo verbos, a ver si viene aquí, como study, es decir, que acaban aquí en y, 00:08:08
Fijaros, study acaba en Y, pero va seguido de, o sea, la letra que va adelante es una consonante, 00:08:40
por lo tanto, cambia a studied, igual que en copy, por ejemplo, igual que en tried, por ejemplo, ¿vale? 00:08:50
Pero, ¿por qué aquí no cambia? 00:08:58
A ver, ¿dónde está? 00:09:00
Aquí, stay, porque delante de la Y va una vocal, por lo tanto, no cambia, state, ¿ok? 00:09:03
Vale, estas cosas, fijaros, entonces hoy lo que vamos a dar es el pasado simple, 00:09:12
seguimos con el pasado simple, pero en este caso de los verbos irregulares. 00:09:17
En inglés hay verbos irregulares, como en español, en todas las lenguas hay verbos irregulares. 00:09:21
Aquí tenéis una pequeña parte, pero yo os voy a colgar en el aula virtual esta lista de verbos irregulares. 00:09:27
Bueno, ¿la tenéis que estudiar? Pues sí, lamentablemente, porque esto es fundamental en inglés, saber los verbos irregulares 00:09:35
Yo os he colgado esta lista, hay muchísimas listas, hay muchísimos verbos irregulares, de momento, pues id con esta lista 00:09:46
El verbo to be, importantísimo, infinitivo, be, ser, estar, pasado simple, was, were, ¿vale? 00:09:56
Porque hay una tercera columna aquí, past participle, porque esta forma del verbo es para otros tiempos del verbo que este año no vamos a ver, pero si seguís estudiando inglés, pues sí lo vais a necesitar, ¿vale? 00:10:04
Entonces, las formas son infinitivo, past simple y past participle, el participio, y aquí tenéis en esta columna el significado, aquí tenéis become, became, become, llegar a ser, begin, begun, begun, empezar, break, muy importante, break, broke, broken, romper, ¿vale? 00:10:20
Bueno, aquí tenéis los verbos irregulares 00:10:40
Cuidado, porque hay algunos, bueno, aquí las formas son diferentes 00:10:44
Para cada, para cada, para el infinitivo, past simple y past participle 00:10:48
Pero hay verbos que tienen las tres, sí, las tres formas iguales 00:10:58
Por ejemplo, este, could, could, could 00:11:03
No es que sea regular, es que las tres formas del verbo son iguales 00:11:06
Es decir, si yo digo, por ejemplo, en presente, ella, a ver si puedo escribir aquí 00:11:11
Y si no, lo que hago es, porque esto es muy importante, en esto tenéis que tener, prestar mucha atención 00:11:18
Lo voy a hacer así, un segundo, vamos a hacer un documento y lo voy a escribir para que lo podáis ver 00:11:26
Por ejemplo, si yo digo en el verbo could, hemos dicho que las tres formas son iguales 00:11:32
¿Vale? Y diréis, pues no lo entiendo, no lo entiendo 00:11:39
Ah, mira, aquí tenéis el verbo to be 00:11:43
Vale, el verbo could, a ver, voy a borraros esto si puedo 00:11:46
Es que no tengo ratón y me es difícil 00:11:51
Ahora, perfecto 00:11:55
El verbo could, hemos dicho que las tres formas son iguales 00:11:57
y diréis, bueno, pues entonces es irregular, no, es irregular, en presente yo digo ella corta, yo digo she cuts, ¿vale? 00:12:01
¿Por qué con ese? Porque ya sabéis que en el presente simple las terceras personas llevan ese de tercera persona, 00:12:18
Esto significa, vale, ella corta, bueno, vale, y esto es present simple, vale, que esto ya lo vimos. 00:12:25
Pero si yo hablo en pasado simple y digo, ella cortó, pues ella cortó el pan, por ejemplo, digo, she cut, y esto significa, ella cortó, ella cortó el pan, ella cortó, no sé, la carne, vale, lo que sea. 00:12:47
y esto es past simple, ok, no es que le falte la s, es que va en pasado simple, ok 00:13:21
ella cortó, vale, bueno, si yo por ejemplo digo nosotros cortamos presente sería así 00:13:33
y esto significa nosotros cortamos, vale, presente 00:13:50
Y en pasado sería we could 00:13:59
Aquí sí que es igual 00:14:02
¿Por qué? 00:14:04
Pues porque el inglés es así 00:14:06
Y esto es igual 00:14:07
¿Cómo sé que estoy en presente? 00:14:08
Nosotros cortamos 00:14:10
Vale, ¿cómo sé que estoy en presente o en pasado? 00:14:15
Porque aquí las dos son iguales 00:14:19
Pues por los complementos 00:14:22
¿Vale? 00:14:23
Porque si solo tengo esto no puedo saber si estoy hablando en pasado o en presente 00:14:24
Pero claro, aquí puedo decir 00:14:29
We cut the bread 00:14:30
Nosotros cortamos el pan 00:14:38
¿Vale? 00:14:40
Aquí puedo pensar 00:14:46
Nosotros cortamos el pan en presente 00:14:49
Si yo tengo 00:14:51
We cut the bread yesterday 00:14:53
Aquí ya sé que estoy en pasado 00:14:57
¿Por qué? 00:15:03
Porque tengo este complemento circunstancial 00:15:04
De pasado, yesterday, ayer 00:15:07
¿Vale? 00:15:10
Por eso sé que estoy en pasado 00:15:11
Cortamos 00:15:13
El pan ayer 00:15:14
¿Vale? 00:15:17
Porque en realidad el verbo 00:15:19
Es igual 00:15:21
¿Vale? Tened mucho cuidado con esto 00:15:22
¿Ok? 00:15:25
Ocurre igual con 00:15:27
A ver, ¿dónde están los verbos irregulares? 00:15:28
Ocurre igual con, por ejemplo 00:15:31
A ver 00:15:34
cut, cut, cut, cortar, put, ay, perdón, el verbo, madre mía, es que no tengo ratón y la estoy liando, bueno, vale, entonces, cuidado con esos verbos que son los tres iguales, no es que sean regulares, por ejemplo, aquí tenéis put, put, vale, es igual las tres formas, put, put, put, ocurriría igual que con cut, cut, cut, vale, 00:15:35
Y luego, muy importante, fijaros en este verbo do, el verbo do es hacer, ¿vale? Y en pasado es did, ¿vale? Volvamos a nuestra hoja, ¿dónde la tengo? Aquí, ¿vale? Perdón, es que sin ratón no me apaño, ¿vale? 00:16:08
Vale, el verbo do es el verbo hacer, eso lo sabéis, ¿verdad? 00:16:31
Y es irregular, es do, did y la tercera forma done, ¿vale? 00:16:37
Entonces yo puedo decir I, perdón, I did my homework 00:16:49
Y esto significa que yo hice mis deberes 00:17:01
Yo hice en pasado, vale 00:17:12
Ok, ahora lo quiero negar 00:17:14
¿Cómo diría yo no hice mis deberes? 00:17:17
Pues ahí, sujeto, yo, yo, no hice 00:17:21
Y entonces ahora, no hice en pasado 00:17:25
Necesito el auxiliar, como hemos visto anteriormente 00:17:28
I didn't 00:17:32
Uy, perdón, que está mal escrito 00:17:34
I didn't 00:17:37
Y ahora el verbo en su forma base 00:17:38
¿Cuál es el verbo en forma base? 00:17:41
Do, I didn't do 00:17:43
My homeworks 00:17:45
¿Vale? 00:17:54
Yo no hice mis deberes 00:17:55
Cuidado, el verbo do es el verbo hacer, pero también do funciona como auxiliar. 00:18:02
Acordaros, en presente también es auxiliar 00:18:21
¿Vale? 00:18:27
Uy, perdón 00:18:28
Por ejemplo, en presente teníamos 00:18:29
I don't do my homeworks 00:18:33
Esto significa 00:18:43
Yo no hago en presente 00:18:49
¿Vale? 00:18:53
Cuidado con eso, ¿ok? 00:18:56
Tened mucho cuidado con el verbo do 00:18:58
Porque es auxiliar y verbo a la vez 00:19:00
Vale, seguimos 00:19:02
Vale, ¿qué más verbos? 00:19:05
Vale, los de, bueno, get, got, got 00:19:09
Aquí en esta listita tenéis los más importantes 00:19:12
¿Ok? 00:19:16
Bien, conviene que los empecéis a estudiar ya 00:19:18
Porque esto entra en el examen, los verbos irregulares 00:19:21
Vale, yo os puedo preguntar el past simple del verbo pay 00:19:23
Pues me tenéis que poner paid 00:19:28
El past simple del verbo 00:19:30
Sleep, dormir 00:19:32
Sleeped, ok 00:19:34
The speak spoke 00:19:36
The take took, vale 00:19:37
The right wrote, vale 00:19:40
Tenéis que estudiároslo, ok 00:19:42
Por ejemplo, dice 00:19:44
I usually get up early, but this morning 00:19:46
I got up at 00:19:48
Half past nine 00:19:50
Yo usualmente, presente 00:19:52
Usualmente, acción 00:19:54
Habitual, yo usualmente 00:19:56
Me levanto pronto, pero esta mañana me levanté a las nueve y media, pasado simple, me levanté, fijaros, get, got, a ver, we did a lot of work yesterday, yo hice mucho trabajo ayer, hice ayer, muy bien, did, ¿vale? 00:19:58
Caroline went to the cinema three times last week 00:20:19
Caroline fue, fue, pasado, the go 00:20:22
al cine tres veces la pasada semana 00:20:26
Jim came into the room, took off his coat and sat down 00:20:29
Jim entró en la habitación 00:20:34
se quitó su abrigo, se quitó su abrigo y se sentó 00:20:36
¿vale? todos los verbos en pasado simple 00:20:41
¿ok? cuidado con esto 00:20:45
esto es muy importante, bueno, madre mía, que lo sepáis, vale, seguimos, vale, tenéis que completar, ir completando este ejercicio, aquí encontraréis verbos, aquí tenéis verbos regulares y aquí tenéis verbos irregulares, get, got, see, play, pay, aquí ya los vamos mezclando, ok, cuidado, 00:20:48
vale, pues ya podéis completar todos los ejercicios 00:21:15
en cuanto lo tengáis 00:21:19
pues me lo tendréis que dar 00:21:22
vale, aquí tenéis la forma del pasado 00:21:24
el pasado simple en negativa 00:21:28
y las cuestiones que ya lo hemos visto 00:21:31
en el esquema anterior 00:21:33
vale, pues ya también podéis rellenar 00:21:36
estudiad esto y ir rellenando 00:21:39
ir rellenando todos los ejercicios para dármelo antes del examen, ¿vale? 00:21:42
A partir de esta hoja, o sea, es hasta la página 33, ¿ok? 00:21:49
Importantísimo, página 33, hasta aquí, ¿vale? 00:21:57
No hagáis más de la página 33 porque esto ya es el pasado continuo que no lo vamos a ver, ¿ok? 00:22:01
Hasta la página 33, por favor, me tenéis que entregar, ¿vale? 00:22:08
Genial 00:22:14
Bueno, esto por un lado 00:22:14
Más cosas 00:22:17
La lista de verbos irregulares, ya os la pongo 00:22:18
El esquema también 00:22:21
Y me quedaría... 00:22:23
No, esto ya lo he puesto, esto lo quito 00:22:27
Bueno, guardemos por si acaso 00:22:31
Vale 00:22:34
Entonces, importante, ¿qué más? 00:22:35
Ah, importantísimo, aquí, no, ay, me falta un documento, ah, no, no, no, perdón, perdón, este documento, vale, os voy a poner también como tarea para que lo vayáis haciendo, vale, y cuando lo tengáis hecho, me lo entregáis, me lo mandáis, el past simple, este documento, os lo pondré como tarea, vale. 00:22:38
tenéis que poner los verbos en pasado simple 00:23:03
que acaben en D 00:23:07
esto es regular, ED, O y ED 00:23:08
como os he contado 00:23:11
por ejemplo 00:23:12
repeat, pues aquí ED 00:23:13
worry, pensad 00:23:16
acaba en Y 00:23:19
delante de la Y va una consonante 00:23:20
por lo tanto en este lado 00:23:23
worried 00:23:25
start con ED 00:23:26
en pasado simple 00:23:29
phone como acaba en E 00:23:31
lo pongo aquí con la D, vale, ok, vale, pues ir haciendo esto y la siguiente es todo pasado regular, perdón, pasado simple regular, perfecto, no hay problema, pero aquí ya, aquí también pasado simple regular, pasado simple regular, aquí tenéis que contestar, usar las preguntas, muy bien, 00:23:33
Pero aquí ya tenemos los irregulares, ¿vale? 00:24:01
Aquí tenéis que poner make, mate 00:24:06
¿Qué significa? ¿Vale? 00:24:08
Forgot, el infinitivo de forgot, ¿vale? 00:24:11
Her, tenéis que completar este cuadro, muy bien 00:24:15
Luego, completa las oraciones 00:24:20
Bueno, todos estos ejercicios me los tenéis que ir haciendo para el próximo 00:24:25
bueno, para cuando 00:24:30
antes del examen 00:24:32
lo tenéis que entregar, vale 00:24:34
todos estos ejercicios los voy a poner 00:24:36
como tarea, vale 00:24:38
escribe 00:24:40
WH questions for the underlying words 00:24:41
in the previous sentence, vale 00:24:44
acordaros, where, donde, what time 00:24:46
a qué hora 00:24:48
when, cuando, what, que 00:24:50
how many, cuántos, who, quién 00:24:52
vale, y tenéis 00:24:54
que escribir 00:24:56
Aquí tenéis un, a ver, tenéis este, bueno, perdón 00:25:00
Tenéis este ejercicio, entonces tenéis que hacer las preguntas 00:25:06
O sea, aquí tenéis que escribir oraciones en afirmativa negativa o interrogativa 00:25:12
Entonces, en pasado simple sería 00:25:19
He phoned con Ede a friend an hour ago 00:25:21
¿Ok? 00:25:25
O he didn't phone a friend an hour ago 00:25:26
O did he phone a friend an hour ago 00:25:29
¿Vale? 00:25:34
Pues, ¿qué tenéis que hacer en el siguiente ejercicio? 00:25:35
Hacer una pregunta 00:25:38
¿Qué pondríamos? 00:25:40
Pues, por ejemplo, aquí pondríamos 00:25:41
When did he phone a friend? 00:25:43
cuándo él llamó a un amigo, ¿vale? 00:25:48
Bueno, pues esto antes del examen 00:25:54
quiero que me lo envíéis. 00:26:01
Vale, pues hasta aquí. 00:26:05
El próximo día seguiremos 00:26:07
trabajando el pasado simple 00:26:09
con textos, ¿vale? 00:26:19
Haremos uno o dos, incluso si puede ser tres readings, ¿vale? 00:26:21
Para dos readings seguro que los vamos a hacer 00:26:29
para que practiquemos el pasado simple 00:26:32
ya poniéndolo en contexto, ¿ok? 00:26:34
Muy bien, pues hasta aquí la clase de hoy 00:26:38
y nos vemos el próximo lunes. 00:26:41
Cualquier cosa, pregunta, duda, no dudéis en escribirme. 00:26:46
Bye bye, see you on Monday 00:26:50
Materias:
Inglés
Niveles educativos:
▼ Mostrar / ocultar niveles
  • Educación de personas adultas
    • Niveles para la obtención del título de E.S.O.
      • Nivel I
      • Nivel II
Subido por:
Maria Jose L.
Licencia:
Dominio público
Visualizaciones:
1
Fecha:
16 de abril de 2026 - 19:43
Visibilidad:
Clave
Centro:
CEPAPUB CASA DE LA CULTURA
Duración:
26′ 56″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
514.54 MBytes

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