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Hola, soy Laura Díaz, pertenezco al cuerpo de secundaria y mi especialidad es tecnología. 00:00:00

En este vídeo voy a mostrar cómo uso las tecnologías digitales para evaluar y para 00:00:04

monitorizar el proceso del alumno, ofrecerle orientación para mejorar y utilizar estos 00:00:10

datos para adaptar su enseñanza. Las aulas virtuales las tengo configuradas, muchas de 00:00:14

ellas con tareas subidas directamente de este tipo, donde los alumnos suben la entrega tal 00:00:19

como yo les he indicado y puedo ponerles la calificación de forma directa, hay una retroalimentación directa donde ellos lo están viendo, 00:00:25

tanto la nota, la calificación, como aquellas consideraciones que tengo que ponerles, bien dándole alguna indicación para que mejore y repita la práctica 00:00:34

o directamente errores que han podido cometer para que sepan el porqué de la deducción de la nota que les he hecho. 00:00:44

aparte de este tipo de actividades 00:00:51

en tecnología también utilizamos otro tipo 00:00:54

de aplicaciones, por ejemplo en este curso 00:00:56

que es segundo de la ESO y primero de la ESO 00:00:59

utilizamos muchísimo Scratch 00:01:01

que también nos permite 00:01:02

una retroalimentación directa 00:01:05

donde los chicos van subiendo sus actividades 00:01:06

que yo puedo ver prácticamente 00:01:08

en tiempo real, en cuanto la comparten conmigo 00:01:10

y les voy dando indicaciones 00:01:12

aquí por ejemplo indicaba en una primera 00:01:14

entrega que la programación básica 00:01:16

habían hecho que estaba mal 00:01:18

el por qué no funcionaba 00:01:19

les decía la nota que se le quedaría en ese momento 00:01:21

si no lo solucionaba 00:01:23

una vez que implementó algún tipo de solución 00:01:24

volvió a indicarle lo que 00:01:27

seguía estando mal 00:01:28

y volvió a hacer una última entrega 00:01:30

donde ya estaba todo perfecto 00:01:33

y entonces se volvió a puntuar 00:01:34

tuvo mi comentario 00:01:37

diciendo que estaba correcto 00:01:39

y mi nota 00:01:41

aparte de este tipo de actividades 00:01:42

también, bueno, perdón 00:01:45

todas estas notas 00:01:46

se van evaluando y calificando 00:01:48

aquí a través directamente del aula virtual 00:01:51

que como tengo yo 00:01:53

preconfigurado de forma previa el libro de calificaciones 00:01:55

bueno pues 00:01:57

donde aquí pueden ver los pesos 00:01:59

que he ido poniendo 00:02:01

entonces 00:02:03

todas esas notas se van volcando directamente 00:02:04

con esta reconfiguración 00:02:09

previa de los ítems y el peso 00:02:11

que va a tener cada uno de ellos 00:02:13

con las notas que le voy poniendo en las actividades que he subido 00:02:14

se va volcando las notas y va calculando la nota media de cada evaluación. 00:02:17

Hay, por ejemplo, para esto también otro tipo de actividad 00:02:22

donde se proporciona calificación de forma automática, 00:02:25

como puede ser, por ejemplo, este tipo de actividad, los exámenes, 00:02:32

donde lo realizan y se graba directamente con la nota 00:02:35

y también vuelca al libro de calificaciones que estaba enseñando antes. 00:02:38

Y luego, pues para hacerla, bueno, perdón, aquí también quería señalar que los alumnos tienen a su disposición las rúbricas de evaluación de todos aquellos ítems que se van a evaluar en cada curso, pues sería una de ellas, por ejemplo. 00:02:42

Y luego, para hacer las notificaciones a los padres, en este caso, utilizo el cuaderno del profesor y, bueno, pues como pueden ver aquí aparecen las notas de los chicos con los ítems que había marcado previamente y, bueno, pues aquí se puede apreciar también el desglose de las notas que he ido haciendo, el cálculo de la nota media que se ha hecho y la nota que yo le pondría en la evaluación con los criterios de calificación incluidos en la programación. 00:02:59

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