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LMS- Elena Montes

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Subido el 9 de julio de 2023 por Elena M.

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A continuación, para presentar la evidencia 1, gestión de plataforma de aprendizaje y evaluación de la categoría de evidencias fundamentales, voy a utilizar el aula virtual de Google Classroom. 00:00:02
Voy a ir explicando cada uno de los elementos que aparecen en la rúbrica. 00:00:13
El aula está estructurada por temas como se puede ver que están relacionados con las diferentes asignaturas 00:00:18
y las unidades didácticas que hay dentro de cada una de ellas 00:00:42
En estas unidades incluimos tareas a través de las cuales vamos a desarrollar experiencias de aprendizaje 00:00:46
con metodologías activas, motivadoras y participativas 00:00:54
como AVP, Flip Classroom, etc. 00:00:58
Por ejemplo, en el caso de tecnología, incluimos refuerzo de contenidos o juegos relacionados con asignaturas de lengua y matemáticas. 00:01:03
Dentro del aula de aprendizaje se integran distintos contenidos digitales, tanto externos como propios del entorno Google Workspace, 00:01:19
como por ejemplo Google Docs, a través de formularios, hojas de cálculo. 00:01:29
Por ejemplo, en el área de Ciencias Sociales tenemos un formulario para repasar la unidad antes de realizar el control. 00:01:38
Por último, comentar que la plataforma está actualizada y tiene estudiantes matriculados, 00:01:53
así como los profesores que imparten clase en el grupo. 00:02:00
De esta forma, los profesores pueden subir las tareas de las diferentes asignaturas 00:02:04
y el alumnado puede realizar las tareas o los juegos y entregarlas a través de la plataforma. 00:02:08
Los profesores también podrían revisar las tareas que han entregado los alumnos 00:02:16
e incluso, por ejemplo, en formulario, revisar las calificaciones. 00:02:20
Autor/es:
Elena Montes Martín
Subido por:
Elena M.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
7
Fecha:
9 de julio de 2023 - 23:20
Visibilidad:
Clave
Centro:
Sin centro asignado
Duración:
02′ 28″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
10.40 MBytes

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