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Tarea 1-Plataforma de gestión de aprendizaje Marta García Grande

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Subido el 28 de junio de 2023 por Marta María G.

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Buenos días, mi nombre es Marta García Grande y esta es la plataforma que utilizo para trabajar 00:00:00
con mis alumnos, se llama SOS Classroom. Están creadas las clases, sobre todo de música, 00:00:07
que soy profesora de música y también la tutora de sexto. Aquí hay dos clases creadas 00:00:14
para otras actividades que no son exactamente las asignaturas que imparto, sino que estos 00:00:23
en los que participo y en los que participo con otros alumnos. Dentro de cada una de 00:00:28
las clases tengo estos apartados. Lo primero que hacen los alumnos es que van a recibir 00:00:35
una invitación en la que se les invita a aceptar la clase que les envío y quedan registrados 00:00:44
aquí. También se pueden invitar a profesores con los que compartes recursos. El trabajo 00:00:52
en clase está distribuido en distintos tipos de propuestas, pero está organizado por módulos, 00:01:01
en la que tenemos morfología, herramientas, literatura, ortografía, texto, lector, expresión 00:01:10
escrita, herramientas para mejorar algunas de sus habilidades digitales. Ellos reciben 00:01:16
las actividades y reciben los materiales y pueden acceder a ellos una vez que están 00:01:27
matriculados. Dentro de, por ejemplo, esta propuesta que se hizo en clase al proyecto 00:01:38
lector, lo que dejé colado es la rúbrica a la que tenían acceso y podían valorar 00:01:47
el nivel con el que iban a presentar su presentación oral. Por otro lado, otro tipo de actividad 00:01:57
sería esta, en la que tenemos aquí una serie de instrucciones a las que ellos tienen acceso 00:02:11
y la rúbrica de nuevo, que les va a permitir acceder a su evaluación. Dentro de este ejercicio 00:02:19
tenemos el trabajo de los alumnos, que estaría aquí, y dentro del trabajo de los alumnos 00:02:28
podemos acceder a cada uno de sus textos, donde las correcciones de la profe quedan 00:02:34
reflejadas. Ellos tienen aquí la posibilidad de ver su valoración y de nuevo poder acceder 00:02:43
a la rúbrica. Esto todo quedaría reflejado, una vez que ya está corregido todo, en el 00:02:52
cuaderno de raíces, donde están todas las clases creadas y donde está reflejado, por 00:03:02
ejemplo, en este caso la actividad de sexto de lengua, presentación oral. Ellos tienen 00:03:18
aquí, al abrir la nota, pueden verla reflejada en sus padres en el roble. Por otro lado, 00:03:30
hay otro tipo de actividades, como los de música, en las que he utilizado una herramienta 00:03:43
de evaluación, que es la herramienta de Balloon, donde yo les escribo las instrucciones para 00:03:49
utilizar bien esa herramienta. Ellos pueden acceder desde casa o desde el colegio, aquellas 00:03:57
personas que tengan más dificultades, y se les deja un ordenador, un par de ellos, para 00:04:04
que puedan acceder y puedan hacer todas las preguntas sobre el acceso que necesiten. Aquí 00:04:12
está entregada la prueba. La prueba tiene aquí la corrección, de la cual sacó normalmente 00:04:19
un Excel, que también se puede ver reflejado en el cuaderno de clase. Aquí, cuarto A, 00:04:27
tenemos aquí el repaso del lenguaje musical, la calificación y las notas del Excel quedan 00:04:42
reflejadas aquí. Muchas gracias. 00:04:55
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Idioma/s:
es
Autor/es:
Marta María García Grande
Subido por:
Marta María G.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
12
Fecha:
28 de junio de 2023 - 20:05
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI TIERNO GALVAN
Duración:
05′
Relación de aspecto:
2.21:1
Resolución:
1342x606 píxeles
Tamaño:
12.71 MBytes

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