Evidencia 1 - Marta Antolín Chacón

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Subido el 12 de abril de 2026 por Marta A.

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Vídeo sobre la evidencia 1: compromiso profesional (gestión, colaboración, y comunicación profesional).

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Hola, este vídeo corresponde a la primera evidencia sobre el Área 1 de Compromiso Profesional 00:00:00

y voy a hablar brevemente sobre cuatro puntos fundamentales. 00:00:05

El primero de ellos está relacionado con la comunicación con las familias, alumnos y equipo docente. 00:00:09

Nosotros estamos acostumbrados a utilizar el correo de EducaMadrid, 00:00:15

tanto con las familias como entre nosotros. 00:00:19

Por aquí nos enviamos informaciones, notificaciones importantes, avisos 00:00:21

y las familias también nos escriben. Es nuestra herramienta diaria. 00:00:26

Luego también utilizamos raíces para acciones más puntuales, por ejemplo el envío de boletines de las notas al final del trimestre o el informe adjunto a estos boletines. 00:00:29

En cuanto a las políticas de uso, las que establece nuestro centro son que estas plataformas solo se pueden utilizar con fines educativos y que además el centro puede suspender alguna cuenta si se utiliza de forma indebida. 00:00:42

nunca se comparten datos personales en espacios abiertos 00:00:57

están un poco estas limitaciones vinculadas a la privacidad y a la seguridad 00:01:01

de manera que los informes confidenciales por ejemplo siempre se envían a través de raíces 00:01:06

o nunca como ya digo se comparte información sensible fuera de entornos seguros 00:01:10

el segundo punto está relacionado con la colaboración en red 00:01:16

nosotros para ello utilizamos el cloud de EducaMadrid 00:01:21

También es una herramienta básica en nuestro día a día. Aquí compartimos tanto carpetas como documentos y los vamos modificando según convenga. 00:01:24

El tercer punto, bueno, perdón, también se me olvidaba decir que a veces utilizamos compartidos, ahora mismo no tengo nada, cuando los archivos son más grandes. 00:01:34

En cuanto a seguridad y a datos, que es el tercer punto, aparte de la política de uso que acabo de explicar anteriormente, pues utilizamos algunas estrategias como, por ejemplo, si voy a trabajar en un informe confidencial de un alumno, pues voy a poner sus iniciales. 00:01:45

Otra medida que utilizamos, por ejemplo, es cuando vamos a mandar un correo masivo a nuestras familias, utilizamos con copia oculta también para proteger datos personales, revisamos las configuraciones de privacidad de las plataformas que utilizamos, normalmente estamos pendientes de ver cuáles son los posibles riesgos que nos podemos encontrar, si hay enlaces sospechosos, etc. 00:02:03

Y otro muy importante es el de la etiqueta. Nosotros en nuestra aula virtual, tanto para los alumnos como para nosotros, que también la tenemos, es la misma pero adaptada, la tenemos aquí en primera línea donde ellos pueden entrar y consultar, verla y demás cada vez que quieran. 00:02:28

pensamos que todo ello 00:02:45

está encaminado a conseguir un poco 00:02:47

el bienestar digital tanto de los alumnos 00:02:49

como nuestro 00:02:52

y el último punto 00:02:53

está relacionado con la práctica 00:02:55

reflexiva y la solución de problemas 00:02:57

una de las dificultades que 00:02:59

a menudo tenemos en nuestro centro son las incidencias 00:03:01

técnicas y dependencia digital 00:03:04

como por ejemplo fallos de conexión 00:03:05

problemas de acceso a plataformas 00:03:08

o dispositivos que no funcionan y demás 00:03:10

entonces 00:03:12

En nuestro caso, nosotros siempre procuramos tener un plan analógico con actividades alternativas. También solemos utilizar la versión offline de nuestros libros digitales. 00:03:13

luego también por ejemplo 00:03:27

nuestro coordinador 00:03:29

ha establecido 00:03:30

un registro de incidencias 00:03:32

por ejemplo este es de las tablas 00:03:34

donde contamos 00:03:36

qué es lo que pasa y demás 00:03:37

y así está todo controlado 00:03:40

todos los problemas 00:03:41

y se está atento a posibles 00:03:42

patrones que se puedan repetir 00:03:45

cada vez que hay 00:03:47