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Video Presentacion Canva M Angeles Sanchez - Contenido educativo

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Subido el 19 de julio de 2023 por María Ángeles S.

5 visualizaciones

Buenos días, soy María Ángeles Sánchez y voy a presentar una situación de aprendizaje creada con Canva 00:00:00
para trabajar el cine y la historia, de esta manera trabajamos los bloques 1º y 4º de la asignatura 00:00:11
la civilización latina y el legado y el patrimonio, entonces la mejor manera de conectar la historia 00:00:27
que para los chicos es un poco ardua, me parece que desde el punto de vista visual con el cine 00:00:34
pues tiene un poco de sentido, bueno, introduciremos la actividad, vamos a situarla en un mapa 00:00:40
hablaremos de los periodos históricos, aquí he conseguido un mapa muy chulo, interactivo 00:00:50
que nos va a permitir salir un poco de lo común, no sé si se puede ver 00:00:58
se trata de localizar rutas, me parece que es algo que podríamos trabajar o sacarle partido 00:01:05
evidentemente si hablamos de historia hablamos de monarquía, república e imperio 00:01:25
entonces lo que vamos a hacer es buscar películas que tengan como el argumento 00:01:33
el periodo de historia con los personajes importantes de cada uno de ellos 00:01:41
intentaremos localizar o mejor dicho situar en un eje cronológico 00:01:46
está en blanco porque la idea es que esta presentación será compartida con los alumnos 00:01:51
de manera que puedan ellos ir introduciendo los datos 00:01:59
veremos películas antiguas y películas modernas porque ya desde el comienzo del cine 00:02:02
se trata el tema de la historia de Roma y ahora pues evidentemente con muchos más recursos 00:02:09
la idea es hacer como especie de romflix y haremos un mural en el que pondremos 00:02:17
los últimos estrenos, los que están basados en novelas y las diferentes versiones de alguna película 00:02:25
a lo mejor alguna antigua y otra moderna como hemos visto en la diapositiva anterior 00:02:32
y la idea es que se pueda acceder a la fecha técnica de la película con un código QR 00:02:38
de manera que todo el mundo con las tablas del centro pueda acceder a la fecha técnica 00:02:47
que vamos a hacer con esta plantilla 00:02:55
aquí pondríamos el cartel de la película, incluiríamos la información de la banda sonora 00:03:01
una imagen de los actores, el argumento, el título y el año de creación 00:03:06
podríamos hacer también una tira con diferentes escenas que estén también representadas 00:03:14
en alguna obra de arte, por ejemplo, escultura, pintura, mosaico 00:03:24
un poco también enlazar con el arte, no solamente el cine 00:03:29
habría que incluir la bibliografía y la webgrafía evidentemente 00:03:33
en el caso de que haya dudas pues es el momento de plantearlas y se pueden escribir aquí 00:03:39
incluso si lo hacemos en clase o si luego en casa reflexionan y quieren incluir en la presentación 00:03:45
las dudas y ya está, con esto estaría 00:03:51
hay que comentar que esta presentación va a estar alojada en el canal de Tim's 00:03:57
como ya expliqué el otro día en el canal de Tim's 00:04:05
ya lo expliqué el otro día en la presentación del LMS 00:04:13
y bueno pues ya una vez que sepamos los alumnos que van a estar aquí 00:04:17
pues tendrán acceso, aquí estaría el enlace para colaborar 00:04:21
y bueno pues los PDFs de las dos actividades que hemos planteado 00:04:24
en el centro hay alumnos TEA 00:04:31
entonces en caso de que en la asignatura estén matriculados algunos de ellos 00:04:34
ya nos pondríamos en contacto con la PT del centro 00:04:39
y si alguno tiene dislexia o es extranjero pues haremos las adaptaciones pertinentes 00:04:44
porque la verdad es que no suele haber alumnos con esas características 00:04:50
matriculados en la asignatura de la Tim's 00:04:54
entonces en el momento en que surja la necesidad pues lo haríamos 00:04:56
Subido por:
María Ángeles S.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
5
Fecha:
19 de julio de 2023 - 14:39
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC SAN JOSÉ (28025336)
Duración:
05′ 12″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
46.65 MBytes

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