Saltar navegación

Acesibilidad - Contenido educativo

Ajuste de pantalla

El ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:

Subido el 19 de julio de 2023 por Patricia C.

7 visualizaciones

Más información Transcripción

Descargar la transcripción

Hola, buenos días, soy Patricia y creo este vídeo con el fin de demostrar varias evidencias 00:00:00
para acreditar en nivel B2 de competencia digital. Consiste en realizar un vídeo subtitulado. 00:00:07
En mi caso lo que he hecho ha sido crear la siguiente actividad, Excel Learning, y bueno 00:00:14
pues la voy a explicar un poco y luego crearé el vídeo con los subtítulos. Este contenido 00:00:21
digital está creado desde cero y sirve para desarrollar parte de los contenidos de la 00:00:26
unidad diáctica 6, elementos y compuestos químicos para la asignatura de física y 00:00:31
química de tercero de la ESO. Aparece en mi aula virtual. 00:00:37
Bueno, he añadido los siguientes elementos de accesibilidad a la actividad. Esto de aquí 00:00:42
arriba, esto de aquí, se trata de un script que he añadido en las propiedades Height y bueno, 00:01:02
el traductor de idiomas sirve para la integración de otras culturas, alumnos que hablen otros 00:01:10
idiomas. El Zoom se serviría para facilitar la accesibilidad visual, pudiendo poner el 00:01:19
tamaño de letra acorde a las necesidades de cada alumno. Un lector de texto en el que 00:01:28
seleccionando lo que quiero que lea y dándole a leer, pues leería cada texto seleccionado. 00:01:33
Luego también está la selección y cambio de fuente. Esto serviría para alumnos por 00:01:50
ejemplo que estén trabajando con dilexia o alumnos que necesiten una mejora de contraste. 00:01:56
Y luego hay algunas otras cosas de accesibilidad. Por ejemplo, he creado un menú de navegación 00:02:01
sencillo tipo árbol, en el que entonces se puede ir seleccionando parte por parte. Luego 00:02:07
también he incluido para cada una de las partes un efecto especial acordeón en el 00:02:13
desarrollo de las actividades, que permite ver el contenido en una lista. Esto permite 00:02:21
que se muestre o se colapse, de forma que la página queda más simplificada y sin mucha 00:02:28
letra. Esto sirve para mejorar la accesibilidad a personas con dificultades de lectura, comprensión 00:02:37
o procesamiento de la información. Al final de cada parte también he incluido un tick 00:02:44
verde que indica que se ha terminado con esa parte. Esto es bueno porque el uso de pictogramas 00:02:51
como este permite orientar a posibles alumnos TEA o con TDAH. Además aquí va a aparecer 00:03:01
subtitulado. Los subtítulos permiten la accesibilidad del contenido a personas con discapacidad 00:03:09
auditiva, así como sirve para aquellos que prefieran leer incluso el contenido haciendo 00:03:14
pausas. También para aquellos que hablan otros idiomas, ya que podrían traducir lo 00:03:19
que se indica con mayor facilidad. Los títulos se van a editar de la forma recomendada, es 00:03:26
decir, con letras como la TAHOMA y un tamaño acorde como será el tipo 72. 00:03:34
Y hasta aquí el vídeo. Muchas gracias. Un saludo. 00:03:44
Subido por:
Patricia C.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
7
Fecha:
19 de julio de 2023 - 21:31
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES ANTONIO GALA
Duración:
03′ 51″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
15.10 MBytes

Del mismo autor…

Ver más del mismo autor

EducaMadrid, Plataforma Educativa de la Comunidad de Madrid

Plataforma Educativa EducaMadrid