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Gestión de una plataforma de aprendizaje y evaluación - Contenido educativo

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Subido el 24 de julio de 2023 por Angel V.

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Hola, mi nombre es Ángel Villarreal y voy a presentar la gestión de una plataforma 00:00:00
de aprendizaje y de evaluación. Para ello, hemos tomado como ejemplo una de mis aulas 00:00:10
virtuales en concreto, la del cuarto de la ESO. Bien, lo primero que nos llama la atención 00:00:15
es los tres diferentes espacios en los que se divide la aula virtual. A la izquierda 00:00:21
tenemos una sección que nos permite desplazarnos de forma rápida por los diferentes contenidos 00:00:29
del bloque central. A la derecha tenemos un espacio en el cual podemos ir agregando bloques 00:00:34
de trabajo, como por ejemplo el calendario, en el que van a aparecer las fechas en las 00:00:42
que se abren y se cierran la entrega de tareas, cuestionarios, actividades, etc. También 00:00:48
tenemos el bloque de administración que nos permite configurar y editar el aula virtual 00:00:54
amén de otras muchas actividades como por ejemplo realizar copias de seguridad a final 00:01:00
del curso. Pero en este vídeo vamos a centrarnos en el bloque central. El bloque central incluye 00:01:05
diferentes secciones. La primera de ellas se denomina Inicio del curso y en ella tenemos 00:01:12
un chat de dudas y un foro en los cuales los alumnos van a poder interactuar o presentar 00:01:19
dudas a lo largo del curso. Un tablón de anuncios donde vamos a ir pinchando información 00:01:25
relevante como por ejemplo la página web que estoy creando para trabajar con los alumnos, 00:01:30
información sobre las diferentes actividades del día del libro, certámenes, contenidos 00:01:36
de exámenes, etc. A continuación lo que encontramos son los temas. Los temas están 00:01:42
divididos en 12 unidades y cada unidad va a mantener una estructura fija. Veamos por 00:01:47
ejemplo la número 4. En ella encontramos un primer apartado denominado Apuntes donde 00:01:54
vamos a encontrar los contenidos de carácter teórico presentados a través de PDFs o de 00:02:01
PowerPoint, también a veces vídeos incrustados. Un segundo apartado denominado Actividades 00:02:06
que incluye una serie de ejercicios o actividades de carácter no evaluable. 00:02:13
El tercer apartado se denomina Lectura y está relacionado con el plan lector. En este caso 00:02:19
encontramos una serie de recursos como por ejemplo cómics sobre diferentes obras del 00:02:24
romanticismo o sobre autores del romanticismo. Además por ejemplo de adaptaciones musicadas 00:02:30
de obras literarias como la canción del Pirata de Espronceda y por supuesto la lectura obligatoria 00:02:39
correspondiente a la primera evaluación. En este caso el Don Juan Tenorio y para ello 00:02:46
encontramos un enlace al libro o un enlace a la adaptación que realizó Estudio 1. Bien, 00:02:51
los dos últimos apartados que vamos a encontrar son de carácter evaluable, es decir las actividades 00:02:58
y los cuestionarios que en ellos se realizan van a tener su calificación correspondiente en el libro 00:03:03
de calificaciones. Tipos de tareas que vamos a realizar pues por ejemplo desde foros, las 00:03:08
propiamente llamadas tareas donde los alumnos tienen que entregar el trabajo mediante un 00:03:14
editor de texto o subiéndolo a la aula virtual. Actividades h5p como por ejemplo en este caso 00:03:20
tenemos un memory game sobre autores y obras del clasicismo y del romanticismo donde los 00:03:27
alumnos van a tener que ir enlazando autores y obras. Otro tipo de actividad u otro tipo de 00:03:31
tarea que vamos a encontrar para trabajar con los alumnos van a ser las llamadas lecciones. En el 00:03:42
tema 4 no tenemos ningún ejemplo de lección pero sí en el tema 5. Si avanzamos podemos ver por 00:03:48
ejemplo aquí la lección sintagmas. Este tipo de actividades parten de un material teórico en 00:03:54
este caso unos vídeos sobre sintagmas sobre el sujeto y predicado y a continuación una serie 00:04:02
de preguntas que el alumno tiene que ir respondiendo. Si la respuesta es correcta 00:04:09
bueno pues el alumno recibirá un feedback positivo y continuará. Si la pregunta es errónea como en 00:04:14
este caso por ejemplo vamos a poner que el uso de plástico es un problema para el medio ambiente 00:04:23
sintagma aparece pero vamos a poner que es falso y veremos cómo al enviarlo nos pone un feedback 00:04:27
negativo y a continuar nos devuelve otra vez a la parte teórica es decir a los vídeos. Bien el 00:04:35
último apartado que encontramos en cada una de las lecciones se va a denominar evaluación y en él 00:04:43
vamos a ver por ejemplo los diferentes cuestionarios relacionados con el contenido de 00:04:51
la unidad pues el examen en este caso de la lectura obligatoria del don Juan. Vamos a ver por ejemplo 00:04:56
pues el tipo de preguntas que se van a realizar y cómo los alumnos van a poder ir desplazándose por 00:05:03
cada una de ellas. También además del examen de la lectura obligatoria vamos a encontrar exámenes 00:05:11
sobre el contenido que hemos trabajado en este caso de literatura pues encontraremos un cuestionario 00:05:21
sobre el realismo naturalismo un cuento cuestionario sobre el romanticismo que podemos visionar algunas 00:05:26
preguntas como ejemplo en este caso tenemos las obras los alumnos tienen que elegir el autor 00:05:31
correcto. Bueno sigamos finalmente en el bloque de evaluación tenemos los llamados proyectos en 00:05:37
este caso la unidad 4 tenemos dos proyectos uno de ellos es realizar un trabajo sobre la 00:05:46
figura del don Juan Tenorio en la música actual en las canciones actuales y el siguiente sería la 00:05:52
creación de un corto documental relacionado con la obra de Clarín la regenta donde los alumnos han 00:05:57
tenido que crear su propio inicio lo llaman nuestra vetusta el inicio de la obra a través de 00:06:02
un vídeo de carácter positivo no ha cargado bien. La temperatura era cálida y agradable algunos árboles 00:06:16
se preparaban para la llegada del invierno dejando caer sus verdes hojas. Bueno con esto cerramos el 00:06:24
ejemplo de una unidad y terminamos el bloque central hablando de el perdón aquí el club de lectura que 00:06:32
se verá en el siguiente vídeo y las actividades de repaso. Para continuar nos vamos a ir ahora a 00:06:43
participantes y vamos a ver los alumnos que tenemos matriculados en este caso podemos ver cómo hay 00:06:52
alumnos de diferentes grupos cuarto a cuarto esto es debido a que hemos utilizado una misma aula 00:06:58
virtual para trabajar con dos grupos diferentes también vemos que tenemos profesores sin permiso 00:07:03
de edición en este caso vamos a encontrar tres tipos de profesores profesores del aula TEA que 00:07:08
han trabajado con los alumnos autistas profesores de orientación para trabajar con los ACNES con 00:07:13
adaptaciones significativas y por último tenemos un caso como es el de Rebeca Calvo que es una 00:07:18
profesora del SAE para trabajar con una alumna que ha desarrollado el curso desde su casa por 00:07:25
problemas personales. Con respecto a los métodos de matriculación bueno pues como vemos en este 00:07:29
caso la matriculación ha sido manual he preferido hacerla yo para hacer una matriculación por 00:07:36
cohortes para hacerlo en diferentes grupos pero también tenemos algunos casos de automatriculación 00:07:41
respecto al acceso de invitados lo dejamos abierto vale con una contraseña que facilitamos a los 00:07:45
padres para que puedan acceder. Bien para finalizar el curso nos vamos a calificaciones 00:07:51
y aquí en calificaciones vamos a ver principalmente dos páginas la primera llamada el informe 00:07:59
calificador que es donde encontramos las diferentes notas que han ido pidiendo los alumnos a lo largo 00:08:04
del curso y finalmente y más importante 00:08:10
el configurador de calificaciones aquí es donde podemos configurar nuestro libro de 00:08:18
calificaciones como veis lo hemos dividido por evaluaciones primera evaluación 00:08:24
segunda evaluación y tercera evaluación cada evaluación a su vez está dividida en un primer 00:08:29
apartado que ponen exámenes aunque realmente como ven no hemos trabajado con exámenes tienen 00:08:38
un valor cero y si hemos trabajado con proyectos cuestionarios y situaciones de aprendizaje 00:08:43
un segundo apartado con trabajos que son los bloques relacionados con las tareas 00:08:49
y finalmente uno relacionado con el trabajo en clase participación deberes exposición esto se 00:08:54
repite en cada una de las evaluaciones teniendo un valor la primera de un 20 por ciento la segunda 00:09:00
un 30 por ciento y la tercera un 50 por ciento dando un carácter de evaluación continua a nuestra 00:09:09
materia aquí nos despedimos esperamos que haya quedado más o menos clara la explicación y 00:09:16
bueno me despido un saludo muchísimas gracias 00:09:22
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Autor/es:
Ángel Villarreal Moreno
Subido por:
Angel V.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
7
Fecha:
24 de julio de 2023 - 9:43
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES ISIDRA DE GUZMAN
Duración:
09′ 28″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
64.99 MBytes

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