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Aspectos clave por UT - AFDIN - Contenido educativo

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Subido el 23 de abril de 2025 por Roberto N.

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Buenos días, queridos alumnos y alumnas. 00:00:00
Os voy a realizar este pequeño vídeo para explicar los aspectos más importantes 00:00:02
de cada una de las unidades de trabajo de cara al examen de actividades físico-deportivas individuales. 00:00:05
Vais a encontrar, después de esta primera sección de apartados de recursos, 00:00:10
una sección denominada aspectos clave para cada unidad de trabajo para el examen. 00:00:16
En primer lugar, tendréis un PDF con los aspectos clave de cara al examen, 00:00:23
en el que se aportan para cada una de las unidades los diferentes puntos que tenéis que tener más en cuenta de cara a poder estudiar. 00:00:28
A lo largo de este vídeo voy a ir explicando un poco cada uno de los aspectos más importantes que se exponen aquí en este pequeño PDF. 00:00:39
Recordaros que aunque aparezca aquí una pequeña duda para que el temario no sea tan arduo de cara al examen, 00:00:48
puede haber preguntas de cualquier aspecto. Es más, aunque destaque los aspectos más importantes en este pequeño vídeo de media hora, 00:00:55
hay preguntas en aspectos que os diga de qué hay que leer, ¿vale? Así que nada, os recomiendo estudiar encarecidamente todos estos conceptos 00:01:05
para poder aprobar el examen y sacar buena nota y si queremos llegar a la excelencia, estudiaros todo de cada una de las unidades. 00:01:14
Bien, tenemos una peculiaridad en este módulo, que la parte de desarrollo teórico práctica se realiza en el medio acuático. Así que, bueno, me interesa en primer lugar que sepáis cuándo va a ser y demás. 00:01:25
En el primer apartado, este de recursos generales, actividades físicas y deportes individuales, tenéis en el foro de avisos, ¿vale? Se ha subido el simulacro. En todas las asignaturas, tanto las mías como las de Mónica, tenéis un simulacro de cara al examen en el que se explican las características particulares de ese examen, ¿vale? 00:01:42
En este simulacro, ¿vale? Que os lo abro para que lo veáis, tenemos unas instrucciones generales, ¿vale? Los diferentes formatos de pregunta que pueda haber, ¿vale? Las preguntas que van a ser tipo test, ¿vale? La calificación, nueve puntos y, pues bueno, lo que vale cada una y lo que resta cada una, ¿vale? Cero con uno. 00:02:01
Bueno, aspectos importantes. Aquí en este examen solo hay 30 preguntas tipo test y valen 9 puntos del examen. Anteriormente se ha realizado el examen práctico sobre los estilos de natación en el medio acuático, un punto del examen. 00:02:28
Para superar este módulo será necesario obtener un mínimo de 5 puntos en ambas pruebas del examen, examen de tipo test y el examen práctico. 00:02:43
Esto quiere decir que hay que aprobar las dos partes por separado, aunque la parte de nadación valga un punto, hay que llegar a sacar un 0,5, que sería un 5. 00:02:52
¿Vale? No os preocupéis porque, bueno, la prueba final es sobre un estilo natatorio, ¿vale? Y en caso de que sepáis nadar, pues vais a poder realizarlo y sacar la más probable esa nota mínima de un 5, ¿vale? 00:03:03
Eh, aspectos importantes, ¿vale? Lo digo para que lo sepáis, está puesto ya por todos lados, eh, también todos estos aspectos no son nuevos porque aparecen tanto en la programación didáctica como en la guía didáctica, ¿vale? Así que nada. 00:03:17
procedimiento de la prueba 00:03:32
se realiza la piscina 00:03:34
polideportiva cubierta de acorcón 00:03:36
polideportivo a santo domingo 00:03:38
horario de examen de convocatoria 00:03:40
ordinaria o extraordinaria, en caso de que 00:03:42
suspenderéis ordinaria el examen 00:03:44
o la prueba práctica 00:03:46
se os guardaría 00:03:47
la nota, el único problema 00:03:49
que voy a tener en este 00:03:52
módulo, en la parte práctica es que si no sepáis 00:03:54
nadar, si no sabéis nadar 00:03:56
el día que os vea no os puedo 00:03:58
valorar y nos pueda aprobar un módulo de actividades físico-esportivas individuales 00:04:00
con actividades acuáticas, natatorias y poder superarlo, ¿vale? Porque, imaginaros, ¿vale? 00:04:04
No se puede dar ese módulo como aprobado a alguien que no tiene esas competencias a 00:04:11
nivel de módulo. La prueba se realiza el 29 de mayo de 2025, de 12 a 2, ¿vale? Tenéis 00:04:15
que estar 15 minutos antes, ¿vale? Para la práctica se necesita venir con material bañador, 00:04:23
gorro, chanclas, toalla, gafas. El precedente de la prueba será el siguiente. El docente asignará 00:04:29
de manera aleatoria un estilo de natación, crawl, brazo y espalda. Posteriormente, el alumno tendrá 00:04:34
que realizar un largo de ida y vuelta, donde será evaluado por el docente sobre la acción técnica 00:04:38
del estilo seleccionado. Dicha prueba será evaluada a través de una rúbrica, en donde se focalizará 00:04:42
sobre la acción de brazos, acción de piernas y su relación y coordinación a nivel de respiración. 00:04:47
Para poder realizar la prueba, se debe llegar 15 minutos antes del inicio de la misma y disponer 00:04:52
del DNI para identificarse previamente al examen práctico. En caso de no superar la prueba práctica y no superar el examen teórico, se guarda la nota de la parte práctica 00:04:56
para el examen de convocatoria extraordinaria. ¿Vale? Estos aspectos no son nuevos, ¿vale? Ya lo tenéis que saber y es muy importante, ¿vale? 00:05:04
Porque en caso de que el día 29 de mayo no realicéis la prueba práctica, no os servirá de nada venir al examen, ¿vale? A nivel teórico que se realiza aquí en el centro 00:05:11
en la semana del 2 al 6 de junio 00:05:24
así que nada, quiero que esto 00:05:27
quedara 00:05:29
bastante claro 00:05:30
y bueno, pues he intentado 00:05:31
ponerlo por todos lados para que lo sepáis 00:05:34
incluso en este vídeo 00:05:37
para que lo tengáis presente 00:05:38
vale 00:05:41
pues una vez 00:05:42
estamos aquí 00:05:44
en el apartado del simulacro 00:05:45
aspectos clave, nos vamos a la 00:05:48
a la unidad 00:05:51
de trabajo número 1, explicar un poco esos aspectos claves del PDF. En primer lugar nos vamos al apartado 1.1, reglamento de los deportes 00:05:53
individuales, importante saber toda la diapositiva, puede haber una pregunta sobre algún ejemplo o cuáles son los requisitos, marco general de competición, 00:06:07
validez de la técnica y sistema de medición vale así que diapositiva a saber 1.2 clasificación nos 00:06:18
encontramos en el apartado 1.2 clasificación de los deportes es importante en función de la 00:06:27
presencia de participantes en función del sentido me provocaba por el medio vale y también las 00:06:33
acciones de batalla martínez vale un aspecto importante que tenéis que saber se puede 00:06:37
preguntar a lo mejor sobre algún tipo de deporte y establecer la clasificación de sobre qué tipo 00:06:44
de deporte sería y dónde tendría que ir asociado nos vamos al apartado 1.3 habilidades y estrellas 00:06:51
básicas específicas con aplicaciones de porcentuales vale pues importante vale leer 00:06:58
todo todo el apartado habrá una pregunta habrá una pregunta sobre ello nos vamos al apartado número 00:07:05
2 tenéis que leerlo vale actividades acuáticas y respecto al punto 3 objetivo de actividades 00:07:15
acuáticas saber los diferentes tipos objetivo total objetivo higiénico objetivo educativo 00:07:25
objetivo recreativo y objetivo competitivo en relación al apartado número 4 saber los 00:07:29
diferentes factores duración frecuencia edad tipo de piscina y gestión de la instalación 00:07:37
vale leer toda esta diapositiva el apartado número 5 tipos de piscinas pues no es muy 00:07:41
relevante el punto 7 metodología sí sí tenéis que leerlo y saber adaptación confianza autonomía 00:07:49
vale, siempre empezaremos 00:07:57
a lo mejor con pequeñas estrategias de 00:07:59
utilizando un churro, tablas 00:08:01
para dar esa confianza, mejorar esa 00:08:03
flotabilidad en el agua 00:08:05
trabajar 00:08:06
lo más horizontal posible 00:08:07
y luego ya nos vamos 00:08:10
al apartado número 8, reestructuración del esquema 00:08:13
para la interpretación de las sensaciones en el medio acuático 00:08:15
aspectos 00:08:17
bueno, diferentes de natación 00:08:19
leerlos 00:08:21
y respecto al apartado 00:08:22
Focalizamos en el 9.4, en el aspecto de propulsión que hemos ido trabajando a lo largo de las sesiones prácticas 00:08:27
La acción de rolido para la entrada de brazos en espalda y en crawl 00:08:37
Son aspectos importantes a tener en cuenta 00:08:43
Así que nos ha estado positiva con las diferentes progresiones que algunas hemos realizado a nivel práctico en clase 00:08:46
Nos vamos al apartado número 11 00:08:52
Los estilos, pues nada, sí que del 11 al 11.4 tenéis que saber todos los estilos 00:08:59
Particularmente en el estilo de crawl centraros en la acción de brazos 00:09:05
Muy importante 00:09:09
En el estilo de espalda centraros en la acción de piernas 00:09:10
Y en el estilo de braza, centraros en la acción de piernas también. De todas formas, cualquier pregunta se puede realizar, dedicarla a los estilos. Diferentes fases, agarre, tirón, recobre y deslizamiento. La primera unidad de trabajo de este módulo era sobre ello. Y se pueden preguntar diferentes fases que habéis realizado a nivel práctico. 00:09:16
Nos vamos al apartado número 11.4 00:09:42
También leer todos los aspectos 00:09:47
Porque se puede preguntar cualquier cosa sobre ellos 00:09:49
Acordaros que leer no quiere decir que no vayan atrás 00:09:52
Que es un aspecto que tenéis que leer 00:09:54
Con esto terminamos la unidad de trabajo número 1 00:09:57
Nos vamos a la unidad de trabajo número 2 00:10:01
Dirección o administración de sesiones de actividades físico-deportivas individuales 00:10:04
Nos vamos al apartado 1 00:10:09
el 1.1, actividades recreativas y, particularmente, las actividades 1.1.2, con objetivos generales y objetivos específicos. Conocer cuáles son para cada uno, porque puede haber una pregunta sobre destacar la afirmación correcta o errónea sobre la afirmación que yo haya realizado. 00:10:10
Nos vamos al apartado 1.5 de metodología, importante es saber los diferentes tipos de actividad, actividad recreativa dirigida por el técnico, actividad recreativa libre o actividad recreativa prediseñada 00:10:36
Así como sus diferentes características y circunstancias para cada uno 00:10:48
Nos vamos al apartado 1.6, modelos prácticos para llevar a cabo las actividades acuáticas recreativas, igual pues diferentes consideraciones para realizar una propuesta de un circuito 00:10:52
Son aspectos importantes que hemos trabajado en la tarea práctica de esta unidad. Así que, bueno, habrá una pregunta sobre ello. Nos vamos a leer el apartado número 2, actividades en la fase de dominio del medio acuático, y nos vamos al punto 3, actividades acuáticas para adultos. 00:11:05
Bueno, pues saber tanto los objetivos generales como específicos. Esta es la positiva, saberla entera. En relación al apartado número 4, nos vamos al apartado 4.2, tipos y características de las instalaciones acuáticas, saber los diferentes tipos, piscinas comerciales, recreativas, diferentes aspectos de cada una de ellas. 00:11:25
Especiales acuáticos, espacios naturales, etc. 00:11:46
Así que nada, está perfecto a tenerlo en cuenta. 00:11:49
Posteriormente nos vamos al apartado número 5, que tenéis que saber los diferentes tipos de materiales convencionales y específicos que tenemos que tener. 00:11:58
Bueno, son los habituales que empleamos, pues pequeños fullboys, tablas, balones de waterpolo, colchonetas, aletas, cualquier aspecto que tengamos que tener en cuenta. 00:12:04
Y luego nos vamos al apartado número 6, el puesto de salvamento. También tenéis que saber toda esta diapositiva. Y con esto leer el apartado número 7, medidas generales de prevención de riesgos y normativa aplicable. 00:12:17
Bueno, leerlo para tener conocimiento de los pequeños riesgos y problemas que podemos tener cuando realizamos actividad físico-deportivas en el medio acuático. 00:12:38
Con ello terminamos el apartado número 2 y nos vamos a la línea de trabajo número 3, rescate y socorrismo acuático en instalaciones acuáticas. 00:12:51
Realmente esto está asociado con un resultado de aprendizaje, el número 3, y se aplica de manera más o menos práctica en esa prueba de los diferentes estilos laboratorios. 00:13:05
De cara al examen, nos vamos al apartado número 1, punto 1, y leer protocolos de supervisión de la instalación acuática y saber las diferentes zonas, primaria, secundaria, terciaria, toda esa positiva tenéis que conocerla. 00:13:16
Luego, leer el apartado número 2, medidas complementarias de cara a la prevención. Y luego, respecto al apartado número 3, el socorrismo acuático, saber toda esta diapositiva y nos vamos particularmente al 3.1. 00:13:34
Y bueno, pues saberos, ¿vale? Cuáles son los objetivos que debe alcanzar un socorrista. La verdad que son muy básicos, pero bueno, puede haber una pregunta sobre afirmación de alguna de estas causas, pues analizar la instalación, aplicar con seguridad, eficacia de la técnica de desalamento, identificar las diferentes lesiones, ¿vale? Pues bueno, puede haber preguntas sobre ello. 00:13:53
leer los diferentes apartados 00:14:18
de cada uno de ellos 00:14:21
y bueno pues 00:14:22
tenerlos en cuenta, puede haber alguna pregunta 00:14:24
sobre cada uno de ellos pero eso 00:14:27
leerlo para saber las diferencias entre cada 00:14:29
uno de estos medios, nada más 00:14:31
nos vamos 00:14:33
al apartado 00:14:35
leer el apartado 00:14:37
número 3.3 00:14:39
porque tiene especialmente en el apartado 00:14:40
3.5 conceptos de 00:14:43
paro cardíaco, soporte vital, soporte vital 00:14:45
básico que también nos puede servir un poco para otros módulos. En relación al apartado 00:14:47
número 3.4 tenéis que saberos todo el apartado y focalizamos en el decálogo del socorrista, 00:14:55
de ese ramoncho, saber toda la diapositiva y tener muy machacado este pequeño decálogo 00:15:07
para el socorrista. Y nada, de todas formas, este apartado 3.4 es muy importante, conocer 00:15:14
cada uno de ellos, los tipos de lesiones. Nos vamos particularmente al 3.4.1.1, que 00:15:21
es el que aquí estamos, conocer diferentes tipos de lesiones que se pueden aparecer por 00:15:31
cualquier tipo de deporte, las clasificaciones de las lesiones en el deporte, son aspectos 00:15:35
importantes. Nos vamos al 3.4.3, valoración primaria y secundaria del accidentado. Tenéis 00:15:42
que saberlo. Vamos a realizar una pequeña práctica ahora mayo sobre ello, así que 00:15:51
os invito a que vengáis para poder realizarla. Nos vamos al apartado número 3.4.5.1 y 5.2, 00:15:57
de este primero y vendajes 00:16:10
y movilizaciones, muy importante 00:16:12
diferentes tipos de vendajes 00:16:14
en función de la articulación 00:16:16
en función de la movilidad 00:16:18
etcétera, así que 00:16:21
3.4.5.1 00:16:22
y 3.4.5.2 00:16:24
y movilizaciones 00:16:26
son dos aspectos 00:16:27
que tenéis que estudiar 00:16:29
nos vamos 00:16:31
al apartado 00:16:38
número 5 00:16:41
Y bueno, primero una lectura del apartado 5 y 5.1 00:16:42
Y luego 5.2 focalizamos especialmente en la entrada de carpa tradicional 00:16:49
Desde arriba, bueno, pues a ver ese apartado, leeroslo 00:16:55
En los demás, entradas con brazos y con piernas abiertas, pues bueno, no focalicéis 00:17:00
Básicamente entrada de pie y 5.2.1 y 5.2.4, entrada de carpa 00:17:05
Nos vamos al apartado número 6 de técnicas específicas del rescate acuático. Tenéis también un pequeño vídeo en el que se os pedía analizar los diferentes tipos de remolque y demás. 00:17:10
pues bueno, puede haber alguna pregunta 00:17:23
alguna pregunta sobre 00:17:25
sobre ello 00:17:27
vale 00:17:28
nos vamos 00:17:38
al apartado 00:17:40
el apartado 6.1 00:17:42
de técnica de natación, también es importante 00:17:47
que los miréis, vale 00:17:49
6.2, 6.3 nada 00:17:51
siguiente 00:17:53
es muy acorde 00:17:54
me vale con lo que hemos 00:17:57
trabajado con esos pequeños dos vídeos 00:17:59
en la unidad de trabajo número 3, ¿vale? Es un poco parecido a esto, así que nada, con el visionado de los vídeos, tanto de los dos tipos de extracción como de los tipos de remolque, me vale, ¿vale? 00:18:01
Pero bueno, si queréis leer este apartado número 7, pues fenomenal. Y bueno, pues luego nos vamos al apartado número 8, lesiones específicas en el medio acuático, y bueno, pues la verdad que todo este punto 8, 00:18:13
leer este apartado para conocerlo. Puede haber alguna pregunta sobre heridas, sobre hemorragias, ¿vale? 00:18:28
Puede haber alguna pregunta. Se trata de una unidad de trabajo que es bastante amplia, ¿vale? 00:18:34
Pero bueno, sobre todo centraros en los apartados de punto 1, punto 3, punto 3.1, punto 3.1.5, ¿vale? 00:18:42
Todos los diferentes apartados que vais teniendo en los aspectos clave y luego ir leyendo poco a poco para ir teniendo un pequeño concepto claro de cada uno de los apartados a leer de la unidad. 00:18:53
Nos vamos a la unidad de trabajo número 4 00:19:09
Caracterización de las actividades físico-deportivas individuales 00:19:14
Atletismo y gimnasia 00:19:19
Y bueno, pues aquí trabajamos un poco 00:19:20
Dos modalidades deportivas individuales 00:19:23
Que se pueden aplicar a final ahora de manera habitual 00:19:26
Con un modelo ludo-técnico, con pequeños juegos 00:19:30
Nos vamos al apartado número 1 00:19:32
Indicación deportiva en el atletismo 00:19:35
es importante conocer las causas de la pérdida de interés en la práctica del atletismo, 00:19:37
específicamente desde el punto de vista psicológico. 00:19:43
Así que análisis energético saber, análisis psicológico saberlo 00:19:46
y desde el punto de vista de la estructura funcional. 00:19:50
Las causas de la pérdida de este interés. 00:19:54
Así que de aquí para abajo, toda esta diapositiva tenéis que estudiarla. 00:19:56
estudiarlo. Nos vamos al apartado 1.2 sobre las propuestas tradicionales y nada, pues aparecen 00:20:02
diferentes propuestas, tenéis que conocerlas todas. Cada una de ellas es importante. Se va a realizar 00:20:10
la pregunta en el examen, pues a lo mejor con diferentes partes y relacionar con flechas cada 00:20:22
cada una de ellas 00:20:27
muy importante 00:20:29
dentro de que todas son importantes 00:20:31
puede entrar 00:20:35
más de una 00:20:36
según quiera 00:20:37
la de Domingo Blázquez es muy importante 00:20:40
es un autor referente 00:20:43
a nivel metodológico 00:20:44
y debéis de saberlo 00:20:46
así que saberos todas porque 00:20:48
lo más probable es que pueda entrar también la de Joan Ríos 00:20:50
pero la de Domingo Blázquez 00:20:52
saber las diferentes etapas 00:20:54
estructuración motriz, experiencia motriz generada 00:20:56
toma de contacto, desarrollo, iniciación deportiva 00:20:58
y perfeccionamiento 00:21:00
son cuatro etapas que tenéis que saber 00:21:02
y relacionar siempre mediante flechas 00:21:04
recordaros que si hay que 00:21:06
relacionar 00:21:08
las flechas de manera adecuada 00:21:10
tenéis que acertar todas las etapas 00:21:12
aunque me falléis una 00:21:13
no se daría como correcta 00:21:15
es un aspecto que en el simulacro aparece 00:21:18
para que lo sepáis 00:21:20
Nos vamos al apartado 00:21:23
Punto número 2 00:21:27
Importante 00:21:31
Que miréis esta pequeña tablica azul 00:21:33
Para conocer los diferentes tipos de carreras existentes 00:21:35
Habrá alguna pregunta 00:21:37
Sobre la existencia o no 00:21:39
De alguna prueba 00:21:41
Tanto para la mayoría masculina 00:21:42
Como femenina 00:21:44
Que son las mismas 00:21:46
Luego 00:21:48
Más particularmente 00:21:49
Sobre las carreras 00:21:52
La pregunta no va a ir tanto orientada a lanzamientos y saltos. Nos vamos al apartado 2.1, tenéis que saber las diferentes fases, puede haber alguna pregunta sobre ello y de manera importante sobre el 2.1.3, el control de la intensidad del ejercicio. 00:21:53
Pues puede haber alguna pregunta sobre esta pequeña tablita. A ver, del 2.1, vale, 2.1, eso es, 2.1.1, fase de la carrera y 2.1.3, control de la intensidad del ejercicio. 00:22:17
Nos vamos al 2.1.8 00:22:36
Saltos, salto de altura, longitud 00:22:39
Conocer las diferentes fases 00:22:41
De cada uno de los saltos 00:22:43
Saltos en tijera, carrera, batida, vuelo y caída 00:22:45
Son aspectos importantes 00:22:48
Que debéis de conocer 00:22:50
Luego nos vamos al apartado 3 00:22:54
Para alguna pregunta 00:23:00
Sobre la gimnasia 00:23:03
Particularmente leer 00:23:04
la introducción, el 3.1 00:23:08
y nos vamos 00:23:11
al 3.2.1 y bueno, pues habrá también 00:23:15
una pregunta de relacionar sobre los diferentes 00:23:18
tipos de escuelas, ¿vale? Un aspecto característico 00:23:20
de cada una de ellas. Por ejemplo, 00:23:24
las escuelas OECAM, Máximo Representante Slink 00:23:27
y se realizaban ejercicios analíticos, ¿vale? 00:23:29
Con una técnica muy focalizada, 00:23:33
¿Vale? Escuela alemana, pues destacamos a UDMAS, ¿vale? YAYAN, ejercicios de carácter militar, ¿vale? Ir cogiendo pequeñas ideas, aspectos clave que van a aparecer. Escuela francesa, el método natural de Heber, Francisco Amorós, ¿vale? Pues diferentes características de realizar, pues lo realizaban. 00:23:36
Un método natural consistía en realizar pequeñas actividades en un espacio abierto, que se denominaba plateau. Pequeños aspectos que tenéis que saber. Habrá una pequeña tabla relacional para relacionar cada una de las características de cada una de las escuelas. 00:23:59
y luego por último la escuela inglesa 00:24:19
la utilización de juegos de deportes 00:24:21
es un modelo más deportivo 00:24:23
incluido dentro 00:24:26
de la enseñanza 00:24:27
de la educación física 00:24:30
así que nada, saber esto 00:24:32
importante 00:24:34
luego leer de manera 00:24:35
general 00:24:38
las siguientes 00:24:39
las siguientes páginas 00:24:40
desde que acabamos 00:24:44
aquí con esto y evolución 00:24:46
de la 27 a la 34, pues leerlo, ¿vale? 00:24:48
Y nada, con esto terminamos la unidad 4 de trabajo 00:24:53
y nos vamos a por la última, la unidad de trabajo número 5. 00:24:56
Consideraciones metodológicas para el aprendizaje de la gimnasia. 00:25:01
En este sentido, nos vamos a lectura general 00:25:05
del apartado 1 y 1.1. 00:25:07
Nos vamos, bueno, también 1.3, 00:25:11
conocer los diferentes tipos de ayudas, ¿vale? 00:25:13
Atención, seguridad, hablar, leerlo. Y nos vamos al apartado número 2, estrategias metodológicas. Conocer un poco toda esta diapositiva con los diferentes métodos empleados. 00:25:17
Puede haber alguna pregunta sobre afirmación correcta o de erróneo sobre algún tipo que puede existir. Luego, sobre el 2.1, saberos toda la diapositiva. Va a haber alguna pregunta sobre ello. 00:25:33
Nos vamos al apartado número 3 de la gimnasia aeróbica, particularmente habilidades gimnásticas y aeróbicas 00:25:49
Nos vamos al 3.2, aspecto muy muy muy importante 00:25:57
Sobre esta diapositiva que establece diferentes ejercicios básicos de la gimnasia 00:26:02
Van a aparecer varias preguntas a lo largo del examen 00:26:13
mínimo dos, ¿vale? Pero incluso puede haber alguno más. Así que, bueno, esta parte es muy importante y tenéis que realizar pequeñas reglas mnemotécnicas 00:26:17
para poder saber las diferentes partes, ¿vale? Para que no se os olviden y a la hora de poder enseñarlas, pues, poder el alumno aprender de ellas cuando se las enseñéis. 00:26:28
de manera 00:26:41
particular 00:26:43
conocer las fases de la voltereta 00:26:45
delante 00:26:48
y del equilibrio invertido 00:26:48
guiaros un poco 00:26:51
por la imagen a nivel visual 00:26:53
para tener las diferentes 00:26:55
fases 00:26:58
saber diferentes 00:26:58
aspectos 00:27:02
las diferentes fases de cada una 00:27:02
de estas habilidades gimnásticas 00:27:05
aprender 00:27:07
y memorizar todas estas pequeñas fases. 00:27:09
Y luego nos vamos al apartado número 5, saberlo entero, bases metodológicas para su iniciación. 00:27:13
Y por último nos vamos al apartado número 7, metodología para la construcción de la rutina de competición en la gimnasia aeróbica, 00:27:20
también leerlo, ¿vale? Para comprender un poco de manera genérica toda modalidad. 00:27:28
Y nada, con todo esto he terminado la exposición de todos los aspectos clave para cada unidad. Importante sintetizar y tener claro con estos aspectos clave cada una de las unidades porque soy consciente de que en algunas unidades como la 3 o la primera el temario es bastante largo. 00:27:33
Así que espero que con este pequeño resumen os sirva para guiaros. Nos veremos el día 29 todos en el Polideportivo Santo Domingo para valorar esa prueba práctica de los estilos natatorios que valdrá un punto del examen. 00:27:58
Y luego ya en junio, la siguiente semana, realizamos ese pequeño examen teórico con diferentes preguntas tipo test. 00:28:16
Así que nada, un saludo. 00:28:28
Materias:
Educación Física
Etiquetas:
Deporte
Niveles educativos:
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  • Formación Profesional
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    • Ciclo formativo de grado superior
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Autor/es:
Roberto Novo
Subido por:
Roberto N.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
64
Fecha:
23 de abril de 2025 - 10:55
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES CIFP a Distancia Ignacio Ellacuría
Duración:
28′ 31″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
457.77 MBytes

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