Programa lectoescritura con Exelearning - Contenido educativo
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Buenos días, soy Sandra García Martín, maestra en pedagogía terapéutica y a
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continuación voy a mostrar una de las evidencias fundamentales que en este
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caso es la creación y modificación de contenidos educativos digitales. Para
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ello he utilizado la herramienta de SLearning para realizar un programa de
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lectoescritura. Dicho programa va dirigido a alumnos y alumnas con
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necesidades educativas especiales asociadas a discapacidad intelectual,
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trastorno de lenguaje y trastorno del espectro autista.
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Estos alumnos y alumnas tienen entre 6 y 12 años y tienen un nivel de
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competencia entre primer y segundo de educación primaria. Dicha herramienta se
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encuentra en el aula virtual en la plataforma de Educamadrid en el bloque de
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lectoescritura.
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Como vais a ver se encuentra dividido en tres partes, por una parte presento una
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secuencia didáctica, en dicha secuencia didáctica pues presento los objetivos
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que persigue este programa, los contenidos, la metodología y los
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principios metodológicos en los que me baso, así como las actividades y la
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evaluación. Por otra parte he hecho dos tipos de
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actividades, actividades dirigidas a trabajar las sílabas directas y
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actividades dirigidas a trabajar las sílabas inversas. Para la realización de
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esas actividades he utilizado tanto herramientas propias de la plataforma
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SLearning como es la sopa de letras, también por ejemplo las tarjetas de
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memoria o el adivina. También he utilizado algunos vídeos de
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YouTube y también actividades realizadas con otras herramientas digitales como
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Word World o EducaPlay. Por otra parte también presento un bloque que es la
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evaluación, esta evaluación la divido en tres partes, por una parte es una
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evaluación inicial para ver el nivel de competencia con el que vienen mis
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alumnos, para ello he realizado una presentación con Canva, por otra parte
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he metido algunas actividades para ir evaluando de forma continua el nivel de
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competencia de mis alumnos, así como los avances y los progresos y por otra parte
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he realizado una rúbrica en la que detalle un poco pues los objetivos que
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pretendemos con dicho programa. Para que sea accesible a todo el alumnado
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he agregado un script flotante como veis, en este script he añadido por una parte
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diferentes fuentes, aquí tenemos pues si el alumno tiene dislexia, si tiene una
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discapacidad visual y por otra parte también he agregado un sintetizador de
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voz, como veis, selecciona las respuestas correctas y pulsa sobre el botón
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responder, que va a permitir a mis alumnos pues comprender con mayor
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facilidad los enunciados de las actividades.
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Buenos días, soy Sandra García Martín, maestra en pedagogía terapéutica y a
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continuación voy a mostrar una de las evidencias fundamentales que en este
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caso es la creación y modificación de contenidos educativos digitales, para ello
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- Autor/es:
- Sandra García Martín
- Subido por:
- Sandra G.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
- Visualizaciones:
- 11
- Fecha:
- 27 de julio de 2023 - 18:53
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI PLÁCIDO DOMINGO
- Duración:
- 03′
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 14.81 MBytes
