USO PLATAFORMA DE GESTIÓN
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Vídeo donde se muestra la plataforma de gestión de aprendizaje, su estructura y contenidos digitales que se incluyen en ella, así como herramientas digitales de evaluación.
Buenas tardes, mi nombre es María Dolores Cubero y voy a enseñar cómo está
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estructurada mi aula virtual. Para ello voy a seguir la rúbrica del B2. Como se
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puede ver mi aula virtual está totalmente actualizada y va destinada a
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sexto de primaria más concretamente para el área de lengua castellana en los
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apartados de vocabulario y ortografía definidos acordes con la nueva ley. Como
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se puede ver los alumnos de mi aula están matriculados correctamente
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y como se pueden ver las secciones están organizadas y secuenciadas didácticamente
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y se van a seguir a lo largo de todo el curso.
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Además tenemos configurados unos elementos de refuerzo positivo. Por un
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lado tenemos a este lado de aquí una serie de puntos que se pueden ver aquí
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los alumnos irán consiguiendo poco a poco y además tenemos unas insignias
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diseñadas y cuyos criterios han sido definidos apropiadamente.
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Si seguimos podemos ver que se han integrado en los distintos bloques una
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serie de herramientas de autor para las que se han utilizado distintas técnicas.
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Por ejemplo utilizando el paquete h5p tenemos como por ejemplo en el tema 2
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este tipo de actividades o por ejemplo este otro tipo de actividades
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o utilizando aplicaciones externas también tenemos en el tema 5 que hemos
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utilizado este tipo de actividades de educaplay. También tenemos que se han
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utilizado como en el tema 12 un excelearning en el que los alumnos
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también tienen teoría o ejercicios para poner en práctica. Todo integrado en el
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propio aula virtual. Si nos centramos en la metodología
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podemos ver que tenemos metodologías de tipo más clásico pero al mismo tiempo
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hemos integrado metodologías más activas como por ejemplo en el tema 1
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que hemos integrado en la tarea final un espacio de actividades con distintos
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ritmos de aprendizaje para dar cabida a las características de cada uno de los
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alumnos del aula. Si nos centramos en la evaluación hemos trabajado con
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distintas herramientas atendiendo así a los tres tipos de evaluación. La
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co-evaluación queda presente en varias secciones ya que los alumnos deben poner
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en común sus propuestas y resultados mientras que la auto evaluación
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quedará reflejada en las actividades que los alumnos realizarán y que les
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aporta un resultado automático por ejemplo este tipo de actividades
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que les reporta el resultado automáticamente por lo tanto
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trabajarán con la auto evaluación. Si hablamos de la hetero evaluación
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quedará reflejada utilizando dos tipos de herramientas diferentes por un lado
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los cuestionarios h5p y por otro lado los cuestionarios típicos del
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aula virtual. Por ejemplo aquí tendríamos un cuestionario h5p
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que los alumnos rellenarían y por otro lado un cuestionario del aula virtual
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que si pinchamos en las calificaciones
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nos reportaría un feedback inmediato al profesorado ya que vuelcan los
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resultados directamente aquí como podemos observar. Por último y sin
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dejarlo a un lado ya que es fundamental debemos comentar la importancia de la
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accesibilidad. Todas las entradas que tienen los bloques de contenido tienen
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una letra grande para que pueda ser leído por todos los alumnos sin ningún
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tipo de dificultad. Además las presentaciones que se han
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incorporado a los bloques de contenidos van acompañadas de audio e incluido uno
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de ellos el del tema 12 que además del audio lleva una serie de subtítulos
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para aquellos alumnos con dificultades auditivas como se pueden observar.
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Pues esto sería todo espero que no se haya quedado nada en el tintero un
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saludo a todos y muchas gracias.
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- Autor/es:
- Mª Dolores Cubero Millán
- Subido por:
- M. Dolores C.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
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- Fecha:
- 31 de julio de 2023 - 22:13
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI JUAN RAMON JIMENEZ
- Duración:
- 04′ 56″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 21.14 MBytes