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Después de 3º de la ESO

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Subido el 25 de mayo de 2020 por Pablo Andres C.

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Hola, ¿qué tal? Bueno, nada, que terminamos tercero de la ESO, ¿sí? 00:00:00
Esta presentación, este vídeo está pensado para aquellos de vosotros que estáis en tercero de la ESO 00:00:05
y como estamos en los últimos tramos, ya en las últimas semanas del curso, 00:00:10
pues vamos a conversar un poco, vamos a contarnos un poco acerca de las distintas opciones, 00:00:16
posibilidades, selecciones que hay a la hora de dar el paso siguiente, que es el paso cuarto. 00:00:21
Así que vamos a charlar un poquito acerca de eso. 00:00:28
Bueno, en principio esta presentación, como decíamos, está pensada para aquellos de vosotros que estáis terminando tercero. 00:00:32
La vamos a poner en las aulas virtuales de tercero. 00:00:41
Y entonces lo primero que vamos a preguntarnos o vamos a dejar bien claro es cómo se pasa a cuarto. 00:00:44
La opción natural después de hacer tercero es pasar a cuarto. 00:00:50
¿Cómo vas a hacer para pasar a cuarto? 00:00:54
Pues naturalmente si apruebas todas las asignaturas, pues el curso que viene vas a estar en cuarto. 00:00:56
Si no apruebas todas las asignaturas, pero tienes una o dos suspensas, contando las pendientes, esto es importante. 00:01:01
Si contando las pendientes has suspendido una o dos y no son lengua y matemáticas, pues lo que vas a hacer es pasar a cuarto y el curso que viene harás cuarto y tendrás que recuperar aquellas que te queden pendientes. 00:01:09
Otra opción es que tengas suspendidas dos asignaturas y que estas dos asignaturas suspendidas que tengas sean lengua y matemáticas. 00:01:24
Ahí se puede pasar, pero se tienen que dar una serie de condiciones. 00:01:32
La primera es que no tengas ninguna otra suspendida y por supuesto ninguna pendiente, que solo te hayan quedado lengua y matemáticas. 00:01:35
Otra condición es que tus profesores tienen que estar de acuerdo en que puedes pasar a cuarto. 00:01:43
O sea, no necesariamente con lengua y matemáticas suspensas y nada más vas a pasar a cuarto. 00:01:49
Si tus profes no te ven en condiciones de hacer un cuarto con normalidad o con éxito, 00:01:54
pues pueden tranquilamente aceptar que se aplique la norma general, que es que repitas tercero. 00:02:00
Cuidado, que si pasas a cuarto en estas condiciones, lengua y matemáticas te van a quedar pendientes. 00:02:07
O sea, que las vas a tener que aprobar el curso que viene, si no, no vas a poder sacarte el título. 00:02:12
Y la otra opción para pasar a cuarto es si ya has repetido tercero, o sea, si estás haciendo tercero ahora mismo por segunda vez, pues ya no vas a volver a repetir por más mal que te vaya. 00:02:16
Queremos que te vaya bien, por supuesto, pero suponiendo que no llegues a cumplir las condiciones que antes habíamos contado y estás repitiendo, pues entonces el curso que viene harías cuarto y tendrías también que aprobar todas tus pendientes, por supuesto. 00:02:28
vamos a ver qué opciones tenemos después de hacer terceros 00:02:43
una vez que hayas terminado terceros 00:02:48
si no pasas a cuarto, o sea, si no cumple las condiciones que te acabamos de contar 00:02:50
pues lo puedes volver a intentar, una repetición y haces tercero de nuevo 00:02:56
y a ver si te va un poquito mejor esta vez 00:03:01
o puedes hacer el PEMAR, el segundo PEMAR 00:03:04
así el segundo curso de PEMAR, que equivale a un tercero de la ESO. 00:03:09
Para eso te tenemos que proponer los profesores, entonces es probable que hayas visto o que vayas a ver también 00:03:16
la presentación que está también en este aula virtual sobre el PEMAR, donde te contamos un poco en qué consiste ese programa. 00:03:21
Si llegas a pasar a cuarto, por supuesto, que es lo que queremos nosotros y esperamos, 00:03:30
vas a tener que elegir itinerarios. Aquí es donde viene lo más complejo y es lo que motiva este vídeo que estamos haciendo, esta presentación. 00:03:38
Los itinerarios se organizan en dos tipos. Tenemos itinerarios de enseñanzas académicas e itinerarios de enseñanzas aplicadas. 00:03:50
Vamos a ver un poco qué es eso. En enseñanzas académicas tenemos el itinerario 1, que es el itinerario que está orientado al bachillerato de ciencias, y el itinerario 2, que está orientado al bachillerato de humanidades y ciencias sociales. 00:03:58
Es decir, son distintos itinerarios, distintas asignaturas que ahora te vamos a explicar, que están pensadas para prepararte para hacer uno u otro bachillerato. 00:04:15
Y en la modalidad de enseñanzas aplicadas lo que tenemos es el itinerario número 3, que es el que está orientado a hacer una formación profesional. 00:04:24
Es decir, está pensado para aquellos de vosotros que no vayáis a seguir bachillerato después. 00:04:33
¿Qué quiere decir esto que está orientado, esto que está pensado? 00:04:39
Lo cierto es que los itinerarios son orientativos, es decir, si tú haces un itinerario que está orientado, como te acabamos de decir, a una modalidad de bachillerato o a un ciclo de formación profesional, esto no te va a impedir matricularte una vez que te hayas titulado en alguna otra modalidad. 00:04:43
Pues no, lo cierto es que no, sino son una barrera formal para que te apuntes en uno o en otro bachillerato. 00:05:03
Pero sí queremos que tengas muy muy claro que lo que hace el itinerario es ofrecerte aquellos conocimientos que son necesarios para afrontar tal o cual bachillerato o la formación profesional. 00:05:12
Si tú haces un itinerario que está orientado hacia una oferta académica y al final decides matricularte en otra, pues no va a haber ningún problema formal. El secretario te va a coger la matrícula, te vas a poder apuntar y vas a poder asistir a clases. 00:05:25
¿Qué va a pasar? Que el profesor va a dar por hecho que sabe ciertas cosas, que has visto ciertas cosas, que has estudiado ciertos contenidos, que has adquirido ciertas competencias, que lo mismo no tienes. 00:05:40
Y entonces puede resultarte un poco más difícil o bastante más difícil, llegado el caso, poder superar los desafíos que te propongan. 00:05:52
también puedes no seguir la ESO 00:06:01
o sea, si has cumplido ya los 16 años 00:06:06
sabes que aunque la ESO quiere decir educación secundaria obligatoria 00:06:08
pues también puedes continuar aprendiendo y estudiando 00:06:12
o desempeñando tus actividades en otros marcos 00:06:17
te vamos a contar cuáles son 00:06:23
puedes hacer una formación profesional 00:06:24
puedes hacer una formación profesional básica 00:06:26
que es una oferta que también en este aula virtual tienes un vídeo donde te lo explicamos un poco mejor 00:06:32
y hay algunos documentos que te pueden ayudar a entenderla mejor, es una oferta entre los 15 y los 17 años 00:06:40
para los alumnos que hayan cursado segundo y tercero, o sea todos vosotros de tercero estaríais en condiciones de solicitarlo 00:06:48
Y es una de las opciones que hay. Otra opción, si ya has cumplido los 17 años, es presentarte una prueba de acceso a grado medio, es decir, una formación profesional que está por encima de la formación profesional básica a la que se accede con el título de la ESO, pero insisto, si no tienes el título o no tienes la perspectiva de sacarlo, no tienes interés en sacarlo, pues te puedes presentar a estas pruebas de acceso. 00:06:53
Estas son unas pruebas de acceso para las que te habrás apuntado en enero. 00:07:20
En enero es que fue la matriculación para estas pruebas y se toman más o menos para esta época. 00:07:26
O sea que si este curso te las has preparado, pues entonces ya sabes de lo que estoy hablando. 00:07:32
Y si no te las has preparado, pues tendríamos que hablarlo para el curso que viene. 00:07:39
Hay otras opciones de formación ocupacional, por supuesto, si es que no quieres seguir estudiando. Si es así, no te las vamos a contar ahora porque el video se va a hacer muy largo, pero ponte en contacto o bien con tu tutor, tu tutora o con nosotros en el departamento de orientación y te contamos bien de qué se tratan. 00:07:43
vamos a hablar un poco a ver de las asignaturas que están abarcadas dentro de cada uno de los itinerarios 00:08:02
primero vamos a hablar de cuatro de ellas que son las que están en todos los itinerarios 00:08:11
así que te apuntes al cuarto que te apuntes las vas a tener que hacer 00:08:15
¿cuáles son? geografía e historia, lengua castellana y literatura, educación física y la primera lengua extranjera 00:08:19
Esas cuatro asignaturas, ya sea que te apuntes en el itinerario 1, 2 o 3, pues las vas a tener. 00:08:26
Vamos a hablar un poco más de las asignaturas que además de las troncales vas a tener que cursar en el itinerario 1. 00:08:34
Recuerda que es el itinerario recomendable para aquellos que queráis hacer el bachillerato de ciencias. 00:08:41
Vais a tener que estudiar matemáticas académicas, vais a tener que estudiar biología y geología y física y química. 00:08:47
Si por el contrario vais a hacer el itinerario número 2, además de las cuatro troncales que habíamos explicado antes, vais a tener que hacer matemáticas académicas, también economía y latín. 00:08:55
Recordad que el itinerario número 2 es aquel que está recomendado para aquellos de vosotros que queráis hacer el bachillerato de humanidades y ciencias sociales. 00:09:10
Y si vuestra opción es el itinerario número 3, que es aquel que recomendamos para aquellos que no estáis pensando en hacer bachillerato, sino meteros en algún ciclo, vais a tener que hacerla. 00:09:20
Cuatro troncales de las que os habíamos hablado y además vais a tener que estudiar matemáticas aplicadas. Son unas matemáticas diferentes. 00:09:31
Tecnología y otra asignatura que se llama ciencias aplicadas a la actividad profesional. 00:09:39
Como habréis visto, los dos primeros itinerarios tienen unas matemáticas que se llaman matemáticas académicas 00:09:46
y el tercer itinerario tiene estas matemáticas aplicadas. 00:09:54
¿Qué diferencia hay? ¿En qué criterios me baso para elegir una u otra? 00:09:57
Te vamos a contar un poco cuáles son las diferencias entre una y otra. 00:10:03
En principio, déjanos decirte que esta decisión se presenta como muy importante en función de la prueba final de la ESO, 00:10:07
aquello que se llama re-válida. Estas pruebas están diseñadas para ser diferentes según tú hayas cogido unas u otras matemáticas. 00:10:15
Pero lo cierto es que esta prueba está suspendida, su aplicación no se está aplicando, se está tomando otra prueba final de la ESO, 00:10:24
cuyas características son diferentes y que no cuenta académicamente. 00:10:31
Entonces, la importancia de elegir una u otras matemáticas pareciera que podría ser menor, pero créanme que no lo es. 00:10:36
porque si bien las dos matemáticas nos conducen al mismo título de la ESO, 00:10:45
definen el itinerario que vas a hacer en cuarto. 00:10:51
Recordad esto, las matemáticas académicas son las que están incluidas en los itinerarios 1 y 2, 00:10:56
que son los recomendables para bachillerato, 00:11:01
y las matemáticas aplicadas son las que están incluidas en el itinerario número 3, 00:11:03
que es el que recomendamos para la formación profesional. 00:11:09
¿Cuándo tengo que elegir o cuándo es recomendable que elija las matemáticas académicas? 00:11:15
Primero si tienes muy buenas notas en matemáticas. Si te está dando bien y tienes muy buenos resultados, pues es más que válido y recomendable que elijas por esta opción. 00:11:21
Otra de las circunstancias que pueden recomendar que elijas las matemáticas académicas es si te gusta o al menos estás dispuesto a pasar mucho tiempo estudiando. 00:11:33
Si ves que puedes afrontar el desafío de pasar muchas horas estudiando y lo puedes hacer genial y no te cuesta en extremo, no lo sientes como un sacrificio desmesurado, pues es una buena opción. 00:11:43
Y la tercera y más definitoria diría yo si estás pensando en hacer bachillerato, siendo que estas son las matemáticas que te van a dar los conocimientos necesarios para afrontar las mates del bachillerato, pues te conviene hacerlas porque si no vas a estar muy perdido. 00:11:58
Si se dan esas condiciones, pues elige las matemáticas académicas. 00:12:14
¿Cuándo es recomendable elegir las matemáticas aplicadas? 00:12:19
Primero que nada, si ves que estás teniendo peores notas en matemáticas que en otras asignaturas. 00:12:24
Pues lo mismo te vendría bien no ir por las académicas y pensar en las aplicadas. 00:12:30
A ver, si tienes malas notas en matemáticas, pero también tienes malas notas en todos los demás, 00:12:36
como acabo que el problema no son las matemáticas. 00:12:41
Así que ahí hay que hablar con tu tutor, con tu tutora, con nosotros y vemos cómo podemos ayudarte para mejorar esas notas o identificar el problema que está fastidiando. 00:12:43
Pero si vemos que tus notas en matemáticas son un poco más bajas, te cuesta un poco más o tienes menos éxitos en las mates que en el resto de las asignaturas, pues no te vayas por las académicas. 00:12:53
Te recomendamos que elijas las aplicadas. 00:13:07
Otra opción es si no estás dispuesto a pasar mucho tiempo estudiando. 00:13:10
Si esto de estar muchas horas o de practicar muchísimos ejercicios o de destinarle mucho tiempo a desafíos muy complejos y muy abstractos como los que plantean las mates de cuarto, pues esto no es lo mío. 00:13:14
Entonces las matemáticas aplicadas puede ser una opción más que válida. 00:13:31
Y la tercera es si quieres empezar a trabajar pronto, si por lo menos quieres empezar a formarte en un oficio pronto, pues bachillerato no es ese camino, el bachillerato está pensado para después hacer la selectividad de ir a la universidad o hacer una formación profesional superior, por lo tanto si tú lo que quieres es empezar a tener un contacto más directo con el mundo del trabajo, hacer tus prácticas o incluso salir a buscar empleo, 00:13:36
Pues entonces quiere decir que no vas a estar mucho más tiempo estudiando y las matemáticas aplicadas, que son las que te orientan hacia la formación profesional, es el camino que nosotros te recomendamos seguir. 00:14:03
Si es así, pues tu opción debería ser o nosotros te recomendamos que sea las matemáticas aplicadas. 00:14:15
luego vas a tener otro espacio de optatividad 00:14:21
vas a tener otra cosa que elegir 00:14:25
que este lo conoces porque ya lo has hecho en el resto de los cursos 00:14:28
que es entre valores éticos o religión 00:14:31
cuando te vayas a matricular 00:14:33
recuerda pensártelo bien 00:14:35
cuál de estas dos opciones quieres elegir para seguir estudiando 00:14:37
y después también vas a tener que elegir optativas 00:14:42
vas a tener que elegir dos optativas 00:14:45
Te presentamos las opciones para estas optativas en dos grupos de tres asignaturas. 00:14:47
Quiere decir que tú tienes que elegir una de las dos que vayas a elegir entre francés, filosofía o educación plástica y visual 00:14:54
y la otra optativa que vayas a elegir la tienes que escoger entre música, tecnología, programación y robótica y cultura clásica. 00:15:01
clásica. Esas otras dos optativas, además de religión o valores éticos que elijas, son las 00:15:09
asignaturas que se agregan a aquellas que te habíamos contado, que eran las troncales y las 00:15:17
específicas de cada uno de los itinerarios. Ten en cuenta que aunque te ofrezcamos estas 00:15:23
asignaturas como optativas, ello no quiere decir que necesariamente podamos finalmente dictar 00:15:31
estas asignaturas. Quiere decir que simplemente te estamos preguntando a la hora de matricularte 00:15:37
cuál te apetecería cursar a ti. Pero puede pasar que aquella que tú elijas no consigamos 00:15:41
reunir la cantidad de alumnos suficientes como para que nos pongan un profesor para 00:15:48
que dicte esa asignatura. Entonces, en ese caso, aunque hayas elegido una, es muy probable 00:15:51
que tengas que matricularte y cursar otra de ellas. Bueno, nosotros te dejamos aquí 00:15:57
Este vídeo para que tú lo veas, lo retrocedas, lo pauses en donde tú quieras, cuantas veces quieras, en las pantallas que tú quieras, para que lo puedas revisar o pensar en detalle, tanto como sientas que lo necesites o te apetezca. 00:16:05
Pero lo más recomendable es que además de ver este vídeo te vayas a la página web del instituto, a la página de nuestro instituto donde si ves en el menú principal vas a tener la opción de enseñanzas y cuando vayas ahí en donde pone oferta formativa de educación secundaria obligatoria vas a tener un documento pdf, 00:16:22
que es un cuadro donde están todas las asignaturas que tenemos en todos los cursos y que están organizadas, porque tienen cierto grado de complejidad, las asignaturas de los itinerarios de cuarto. 00:16:47
Están organizadas en un cuadro aparte, como te decía, porque tienen una complejidad un poquito mayor y ahí tienes las que son comunes a todos los itinerarios y las que son las troncales de opción y las que tienes que elegir entre las distintas opciones. 00:17:02
Bueno, te recomendamos entonces visitar la web y por supuesto que cualquier duda, pregunta que tengas o consulta o comentario acerca de esto, 00:17:22
no lo puedes hacer llegar al departamento de orientación directamente o a través de tu tutor o tu tutora, 00:17:31
que recuerda que son quienes más directamente pueden intervenir a la hora de orientarte y tomar estas decisiones. 00:17:38
piensa que es muy muy importante lo que piensan tus profesores 00:17:45
que son quienes te han visto estudiando, te han visto trabajando, te han visto rindiendo en clase 00:17:51
quienes te han puesto las notas y por lo tanto quienes te pueden dar una visión 00:17:57
de cuál puede ser el itinerario más adecuado para ti 00:18:03
entonces no dejes de consultarlos con ellos y sobre todo con el tutor 00:18:06
que es quien coordina a todo el grupo de profesores y quien reúne toda esta información que ellos tienen para darte. 00:18:10
Y nosotros, por supuesto, el Departamento de Orientación, que estamos para eso. 00:18:19
Bueno, pues nada, muchísimas gracias por vuestra atención y adelante. 00:18:25
Idioma/s:
es
Autor/es:
Pablo Andrés Colotta
Subido por:
Pablo Andres C.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
Visualizaciones:
131
Fecha:
25 de mayo de 2020 - 22:31
Visibilidad:
Público
Centro:
IES JUAN DE VILLANUEVA
Duración:
18′ 31″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
286.02 MBytes

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