Evidencia 1 Aula Virtual
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En este vídeo vamos a ver la Evidencia 1, el aula virtual que se ha creado
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con el aula virtual de Duca Madrid.
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Corresponde, como se puede ver, a un curso de física química en cuarto de la ESO
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y está organizado en secciones, donde cada sección es un tema de todo el curso,
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desde septiembre hasta junio, incluyendo actividades de ampliación al final
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y también una sección general en la que tenemos el foro de avisos
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que se crea automáticamente y también un foro de colaborativo
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para que los alumnos puedan preguntar en la asignatura cualquier duda que tengan
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y los propios compañeros pueden ayudarles y cada respuesta correcta se va monitorizando
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y si es correcta y ha ayudado, pues entonces suma una décima a la nota final
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hasta un máximo de un punto.
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Bueno, fundamentalmente cada sección incluye ejercicios y soluciones
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y también apuntes organizados en entregas diferentes o también en carpetas.
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Aquí, por ejemplo, en estos temas más adelante, en la aritmetría,
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puedes ver carpetas con ejercicios, aquí tenemos carpetas con ejercicios y con apuntes
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y de esa manera se le puede dar un apoyo fuera del aula a los alumnos.
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También incluye otras actividades como, por ejemplo, una presentación hecha en Canva
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que se utiliza en el aula, también enlaces a simuladores.
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Aquí tenemos enlaces no a simuladores exactamente,
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sino a visualizadores en tres dimensiones de estructuras atómicas.
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Tenemos también la presentación y las entregas de proyectos de investigación.
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En este caso tenemos el de la corrección de un club y más abajo otro distinto.
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Aquí se puede ver el enlace a las instrucciones y aquí es la entrega del propio proyecto.
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Bajando un poco más, tenemos aquí un vídeo explicativo con subtítulos
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y unos ejercicios relacionados con el vídeo,
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de manera que los alumnos puedan ver este vídeo
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que resume un poco contenidos vistos en el aula y los expande en ciertos aspectos
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y resulta de bastante ayuda para la reflexión luego de estas tareas
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que luego se corregirían en clases, por lo que no hay una entrega virtual.
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Ah, perdón, tenemos también aquí este cuestionario
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que forma parte de la nota del aula virtual
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y es un cuestionario en el que cada pregunta genera respuestas aleatorias
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y unos datos aleatorios dentro de un rango.
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De manera que dos alumnos tendrán esta misma pregunta,
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se lanza un dato hacia arriba, cuál es la altura máxima,
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pero por ejemplo este dato inicial cambia en cada caso
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y las respuestas posibles cambian en cada caso.
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Solo una de estas cuatro sería la correcta.
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Entonces de esa manera cada uno está realizando un cuestionario propio y único.
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Muy bien, tenemos por último también evaluable
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el otro proyecto de investigación, experiencia de plato.
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En este caso el enlace conduce a una infografía de Canva
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que forma parte de la Evidencia 2 y la entregas también
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a través de esta actividad de tarea.
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Muy bien, la matriculación se puede realizar de dos maneras.
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Tenemos aquí a los alumnos matriculados y se puede realizar manualmente,
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que es como se realizó en su momento.
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También existía la posibilidad de una automatriculación
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mediante una contraseña que se le proporciona a los alumnos,
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pero con el listado digital que se proporciona a principio de curso
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a mí personalmente me resulta más sencillo matricular manualmente a los alumnos.
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Además, eso me permite a mí organizarles en grupos,
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lo cual facilita mucho la tarea a la hora de calificar,
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de coger las notas de Alola Virtual y pasarlas a un Excel
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y también permite crear avisos y etiquetas
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que solo se pueden visualizar de forma específica para cada grupo,
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lo cual a mí me resulta una herramienta bastante útil
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a la hora de organizar mis clases.
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Y por último, las calificaciones.
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Este sería el cuadernillo de calificación.
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Y aquí tendríamos la nota final.
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Esto corresponde a un contenido de Excel Learning,
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que aparece aquí como si tuviese una calificación, pero no la trae.
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El cálculo es una media ponderada
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entre los dos proyectos de investigación,
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la experiencia de plato y el proyecto de investigación,
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y también el cuestionario.
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Las dos experiencias son un 40% cada una y el cuestionario un 20%.
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Las fuentes de la asignatura serían el foro,
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que suma directamente hasta un máximo de un punto.
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En calificaciones no es posible asignar más de un punto
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en este elemento de aquí.
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- Autor/es:
- Sergio Ríos Casado
- Subido por:
- Sergio R.
- Licencia:
- Reconocimiento - Compartir igual
- Visualizaciones:
- 8
- Fecha:
- 17 de julio de 2023 - 16:49
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES CALATALIFA
- Duración:
- 04′ 56″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 24.67 MBytes
