Sastre_Elena_EvidenciaArea_5 | Mediateca de EducaMadrid

Este vídeo, muestra una sesión con actividades de diferentes formatos. Comenzamos con un vídeo sobre la unidad, contiene subtítulos para aquellos alumnos con problemas de audición o un nivel más bajito de inglés.
A continuación, los alumnos cuentan con un glosario con el vocabulario de la unidad: su definición, traducción e imagen para que su significado quede claro.
La gramática se explica con un PowerPoint que incluye estructuras y ejercicios para practicar. Después tienen una actividad oral para hacer uso de la gramática.
Aquellos alumnos rezagados tienen un vídeo con la explicación paso a paso en su idioma nativo y los que los más avanzados actividades de ampliación para practicar.
Finalmente, incluyo un Genially con un texto y preguntas para la comprensión lectora, los alumnos con dificultad visual tienen adjuntado el texto en formato de audio.
Finalmente, hay una tarea donde los alumnos pueden elegir el formato: documento Word, vídeo o audio.

Descargar la transcripción

Y vamos con el área 5, empoderamiento del alumnado. 00:00:00

Os voy a mostrar una sesión en la unidad 8 sobre tecnología 00:00:02

en la que os voy a mostrar los múltiples formatos que utilizo 00:00:06

para atender a la diversidad de mis alumnos. 00:00:10

Empiezo la sesión con un vídeo para ponerles en contexto. 00:00:13

Como veis, tiene subtítulos en inglés. 00:00:20

He elegido letra blanca sobre fondo negro para que se vea bastante mejor. 00:00:23

Luego, la parte del vocabulario, pasamos a las palabras del vocabulario que tienen que aprender 00:00:26

Les he creado un glosario en el que tienen la palabra en inglés 00:00:31

Luego tienen la definición 00:00:34

Les he añadido, les he adjuntado una imagen para que sea más sencillo verlos 00:00:36

Y aún así, si no entienden muy bien el significado, les pongo la traducción en español 00:00:40

Muy bien 00:00:45

Pasamos a la gramática 00:00:48

La gramática de esta unidad son los condicionales 00:00:49

Les he subido un documento que es esta presentación PowerPoint 00:00:53

en el que les explico un poco 00:00:56

qué son, cómo se forman 00:00:58

las estructuras 00:01:01

y luego les añado algunos ejercicios 00:01:02

para practicar 00:01:04

el siguiente paso 00:01:05

es, o sea, de la teoría y la práctica 00:01:08

pasamos un poco a la práctica hablada 00:01:10

lo que quiero en este caso 00:01:12

es, les he preparado unas tarjetas 00:01:14

en el que ellos mismos tienen que completar 00:01:16

las frases en voz alta 00:01:18

pues tienen que completar 00:01:20

formar la segunda parte 00:01:21

del condicional 00:01:25

Como veis son tarjetas bastante visuales con dibujos pero bastante simples 00:01:25

Igual con letra oscura, fondo blanco y una letra bastante grande para que se vea bien 00:01:30

Luego, en este punto habrá alumnos que les cueste un poco más 00:01:35

Y habrá alumnos que le hayan entendido 00:01:41

Para aquellos que les cueste un poco más 00:01:43

He preparado este vídeo en el que dice 00:01:45

No lo has entendido aún, mira este vídeo 00:01:47

En este vídeo se explica los condicionales otra vez más 00:01:48

Lo hacen en español y con subtítulos 00:01:52

una vez que han visto el vídeo 00:01:54

lo que tienen que hacer es hacer estos ejercicios 00:01:56

que son ejercicios en los que ellos completan las respuestas 00:01:59

y luego los pueden autocorregir 00:02:02

ese es un poco más fácil 00:02:05

y luego el siguiente, el reinforcement 00:02:08

el siguiente ejercicio es un poquito más complejo 00:02:09

porque tiene dos huecos en vez de uno 00:02:12

pueden comprobarlo ellos mismos y ver las respuestas 00:02:13

en cambio, para aquellos alumnos 00:02:16

que ya lo han entendido bastante bien 00:02:18

y que necesitan ampliar 00:02:20

les he creado otros ejercicios más 00:02:23

que pueden ir haciendo 00:02:25

a su ritmo 00:02:27

una vez que tengan hechos los ejercicios 00:02:28

también les he creado a los 00:02:31

alumnos que tienen que ampliar 00:02:35

un test 00:02:37

en el que tienen que ir completando las respuestas 00:02:38

lo mismo, y al final les dará una nota 00:02:41

más cosas, luego 00:02:43

para hacer el reading de la unidad 00:02:47

he utilizado 00:02:49

Geniali en el que 00:02:51

esto sería un poquito para 00:02:53

tengo un alumno que tiene 00:02:54

un poco de dificultad 00:02:57

de lectora, no de bien 00:02:58

entonces 00:03:01

bueno, pues es el texto que 00:03:02

tienen que leer los alumnos y para contestar 00:03:05

las preguntas tienen 00:03:07

de tipo de elegir 00:03:09

la frase o 00:03:11

también les he añadido 00:03:13

algunos que tienen imágenes 00:03:15

como el siguiente 00:03:17

que tiene imágenes que 00:03:19

ayudan un poco a entender la frase 00:03:21

¿vale? a su vez 00:03:22

para este alumno que en concreto 00:03:25

que no ve muy bien 00:03:29

les echo un audio 00:03:31

con el texto 00:03:32

y así lo pueden 00:03:34

escuchar en vez de leerlo 00:03:41

finalmente voy a terminar con la tarea que les he 00:03:42

puesto, esta tarea es 00:03:45

tienen que subirme un documento de Word 00:03:46

un audio o un vídeo, pueden elegir 00:03:48

el formato que quieran, en el que 00:03:50

utilicen 10 frases 00:03:52

con todos los tipos de condicionales. 00:03:54

Lo pueden hacer, lo se lo he puesto en inglés y en español. 00:03:56

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