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Explicación accesibilidad y empoderamiento del alumnado.

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Subido el 6 de agosto de 2023 por Noelia B.

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En este vídeo vamos a ver cómo el alumno tiene acceso a diferentes aplicaciones de la tableta 00:00:00
que se le han instalado por el coordinador TIC del centro 00:00:05
y aquellas actividades que explican la evidencia de accesibilidad y atención a la diversidad 00:00:09
y empoderamiento del alumnado. 00:00:14
Por una parte, utilizamos el cálculo mental para aquellos alumnos 00:00:17
que tengan dificultades en matemáticas a la hora del cálculo mental. 00:00:22
Ellos tienen su usuario que es el NickNake que se les ha creado en el centro anónimo con la contraseña que les ponemos una misma contraseña a todos los alumnos. 00:00:28
En este caso se les facilita un usuario a aquellos alumnos con dificultades fantasmas porque ellos se deberían de conectar con su usuario de quinto. 00:00:40
en el caso del curso de matemáticas de quinto pero hay un alumno con desfase curricular con un nivel de segundo y tercero 00:00:49
que se le facilita un alumno fantasma para que puedan conectarse a los contenidos de tercero 00:00:58
y así puede elaborar y practicar tanto sumas como restas, multiplicaciones, descomposición, redondeos 00:01:05
y nos metemos en suma en la primera pregunta. 00:01:12
hay una opción también donde ellos pueden contestar de forma oral en vez de escribir el resultado 00:01:14
y aquí pues tendrían que ir escribiendo el resultado y también se puede favorecerles un poco 00:01:20
ya que tienen 30 segundos para contestar, se puede minimizar pantalla, ellos minimizan pantalla 00:01:27
ven ahí la operación, la piensan y después pues vuelven a maximizar para responder a la pregunta 00:01:33
otra de las aplicaciones que utilizamos para mejorar la accesibilidad de aquellos alumnos con necesidades educativas especiales 00:01:42
pues es por ejemplo el Rincón de Luca donde tampoco pertenece a la Comunidad de Madrid 00:01:52
por lo cual se registran con su usuario anónimo 00:01:56
y aquí también pues tienen diferentes juegos que utilizan mucho gráficas 00:02:01
utilizan mucho también 00:02:11
sus títulos 00:02:13
tanto escritos como de forma oral 00:02:15
donde le explican exactamente 00:02:17
cuál es la actividad que tienen que responder 00:02:19
por ejemplo arriba está el subtítulo 00:02:21
arrastra el número a la cuadrícula 00:02:23
arrastra el número que sume 10 00:02:25
hasta el lugar de la suma 00:02:27
¡es muy divertido! 00:02:29
por lo cual también les dan un poco 00:02:31
ayuda de forma oral 00:02:33
ahí tienen también un dibujo 00:02:35
donde representa cuál es el número 00:02:37
que le falta para que la suma sea 10 00:02:39
y bueno hay un montón de juegos para practicar 00:02:41
y por último también me meto en la aplicación de SmileArlen 00:02:45
donde a los alumnos también les podemos a través de la web de SmileArlen crear rutas 00:02:49
aquí tengo yo en mi aplicación a los alumnos matriculados 00:02:56
tanto a los de quinto de primaria de matemáticas 00:03:01
como a un alumno de refuerzo de fase curricular 00:03:04
al que le creo rutas de aprendizaje para que pueda practicar. 00:03:08
Subido por:
Noelia B.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
7
Fecha:
6 de agosto de 2023 - 13:40
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI FUENTES CLARAS
Duración:
03′ 14″
Relación de aspecto:
16:10 El estándar usado por los portátiles de 15,4" y algunos otros, es ancho como el 16:9.
Resolución:
1152x720 píxeles
Tamaño:
17.93 MBytes

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