Coterillo_Carolina_EvidenciaArea_5 | Mediateca de EducaMadrid

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Hola, mi nombre es Carolina Coterillo Cruz y a continuación voy a enseñar las evidencias para el área 5 de la competencia digital B1-B2 en las etapas de secundaria y bachillerato. 00:00:00

En primer lugar voy a explicar cómo atiendo a la diversidad y manejo el contenido de mis actividades. 00:00:10

Por ejemplo, el vocabulario, aparte de que lo tienen copiado del libro en sus cuadernos y lo copiamos desde el proyector de los cuadernos, luego yo se lo pongo aquí en Quizlet, de manera de que si no han tenido tiempo de copiarlo perfectamente en clase o lo que sea, luego pueden repasar. 00:00:20

Esta sería su clase y este sería el vocabulario que les he hecho yo. Aquí únicamente acceden con su cuenta incorporativa del instituto y no solamente tienen el vocabulario para repasar para los exámenes, sino que pueden trabajar a diferentes ritmos. 00:00:40

Otra cosa que hago es, por ejemplo, para los alumnos que tienen inglés pendiente, les he hecho este dosier de repaso que tengo público para todos los alumnos, no solo para los que los tienen pendiente. 00:00:59

Está en PDF. Yo a los alumnos que tienen inglés pendiente se lo he dado impreso y encuadernado, pero al mismo tiempo lo tienen en este formato digital por si lo pierden, por si quieren consultarlo o si están en algún sitio y no tienen el PDF. 00:01:10

Y así lo tienen en diferentes formatos y además es accesible para todos los alumnos. 00:01:28

Lo siguiente que voy a enseñar es en segundo de bachillerato, por ejemplo, estamos dando, hemos hecho un speaking, he utilizado esta rúbrica para evaluarlo y les he hecho esta pequeña presentación infografía con imágenes muy claras, con todo muy clarito, todas las instrucciones, tenían que elegir su palabra favorita en inglés y les he dado la opción de, para ejemplificar la palabra, utilizar un vídeo o una imagen, 00:01:34

Incluso además les dije que podían traer incluso un objeto que representara la pizarra, la palabra. 00:02:03

Les he puesto un ejemplo mío, la he ejemplificado y al final sale un link de un vídeo en YouTube 00:02:11

donde hay un tráiler de una película donde sale la palabra que yo he elegido. 00:02:18

Con lo cual tienen diferentes formatos y está explícitamente indicado ahí, en esa tarea. 00:02:25

Otra cosa que utilizo son vídeos. 00:02:32

Por ejemplo, en la mediación, en esta mediación que era sobre un vídeo, hemos hecho dos cosas. 00:02:35

Evaluado con esta rúbrica de aquí, ¿vale? 00:02:41

Del contenido y tal, que ya lo he explicado además en otros vídeos de otras áreas. 00:02:44

Ellos tienen que ver este vídeo, el cual pongo en clase con subtítulos en inglés. 00:02:50

¿Vale? 00:02:59

ellos lo pueden volver a ver en casa 00:02:59

con sus títulos en español 00:03:02

o en español 00:03:05

pero de esta manera 00:03:06

está más accesible para todos los alumnos 00:03:11

luego este PDF sobre ese vídeo 00:03:15

lo he entregado en papel en clase 00:03:18

pero todo lo que entrego en papel 00:03:20

luego está inmediatamente subido en Google Classroom 00:03:21

para que esté accesible a todos los alumnos 00:03:24

incluso para aquellos alumnos que no hayan venido 00:03:27

Lo último que voy a enseñar es otra tarea que puse para una alumna que ha estado todo el año hospitalizada, en la que tenía que hacer esta mediación de San Isidro, a la cual le he puesto un vídeo explicativo de YouTube, también con subtítulos, en el que la alumna le he dado la opción de que me lo haga en un archivo de audio. 00:03:29

Y estas serían mis evidencias para el área 5. 00:03:55

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