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TAREA 6 Competencia Digital Docente A2

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Subido el 14 de junio de 2024 por Mariña Genovev T.

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Muy bien, vamos a empezar. Buenas tardes, mi nombre es Mariña Tauceda y con este vídeo, con esta especie de tutorial, os voy a mostrar mis tareas del curso de competencia digital docente. 00:00:01
Son tareas que involucran tres áreas distintas, la de enseñanza y aprendizaje, la de evaluación y retroalimentación, la de empoderamiento del alumnado y de alguna forma una cuarta, 00:00:15
porque para eso estamos haciendo este vídeo, para el desarrollo de la competencia digital del alumno. 00:00:25
Bien, os voy a mostrar, un segundito que le doy a compartir, esta situación de aprendizaje para una asignatura que bien conocéis, 00:00:31
que es la de gestión de la documentación jurídica y empresarial, y es una situación de aprendizaje que vamos a hacer sobre la Unión Europea. 00:00:39
Porque aunque a la Unión Europea ya la conocemos, o seguramente ya hemos escuchado hablar de la Unión Europea en casa, en las noticias, 00:00:46
o incluso en otros cursos, en otros años, las implicaciones que tienen en nuestro día a día 00:00:53
y sobre todo que tienen en el ámbito empresarial, en el derecho en general, son muy importantes 00:00:58
y creo que debemos conocer cómo funciona y cómo nos afecta. 00:01:04
Por eso, vamos a hacer este proyecto, esta situación de aprendizaje, dividida en cuatro sesiones distintas 00:01:08
y vamos a ver competencias específicas 00:01:17
que son propias del módulo de gestión de la documentación jurídica 00:01:22
de alguna forma vamos a estar en contacto con la documentación 00:01:26
porque vamos a ver normativa, vamos a ver leyes, vamos a ver disposiciones 00:01:29
y también sabremos cómo poder llegar incluso a tramitar 00:01:33
algunas cuestiones o procesos o procedimientos administrativos 00:01:38
con la Unión Europea, tanto desde el punto de vista del ciudadano como de la empresa 00:01:42
Aquí tenemos los objetivos, el análisis de documentos, el análisis de la información 00:01:46
Lo importante es llegar a sacar una conclusión de esta actividad 00:01:51
Llegar a sacar una conclusión de cómo nos afecta la Unión Europea en nuestro día a día 00:01:56
Bien, aquí os muestro un poquito los contenidos que vamos a desarrollar 00:02:00
Hablaremos de derecho público y privado 00:02:05
Hablaremos también de las distintas normas jurídicas 00:02:07
y cómo estas normas jurídicas crean el ecosistema del derecho y el del derecho de la Unión Europea, 00:02:10
aunque principalmente nos vamos a centrar en materia civil y mercantil, como bien sabéis. 00:02:19
Pasaremos por la parte de los tribunales también y vamos a ver lo que es el diario oficial de la Unión Europea, 00:02:23
que como sabéis, aquí en España tenemos el BOE, el Boletín Oficial Estatal, 00:02:31
en donde se van publicando, y nosotros vamos leyendo, o deberíamos, las distintas leyes, reales decretos, las distintas resoluciones de gobierno, del Consejo, que afectan a los ciudadanos. 00:02:35
Aquí tenemos los criterios. Para pasar esta actividad tenemos que comprobar que se han defendido la estructura y las funciones básicas principales de las instituciones de la Unión Europea, 00:02:49
las funciones o competencias de los órganos 00:03:00
y la normativa aplicable a los mismos 00:03:02
porque sabes que la Unión Europea no es un unicuente 00:03:04
sino que son muchos 00:03:07
y por último, la descripción de las relaciones 00:03:08
entre los distintos órganos de la Unión Europea 00:03:13
y el resto de administraciones nacionales 00:03:15
como España, por ejemplo, mantiene relaciones con el Parlamento 00:03:17
o como se mantienen con el Consejo o con la Comisión 00:03:21
Bien, vamos al curso que tengo aquí creado 00:03:24
y os voy a mostrar, como veis ya estoy en modo estudiante, el libro de calificaciones. 00:03:28
El libro de calificaciones se divide, como veis, en tres evaluaciones, primera, segunda y tercera, 00:03:35
y para cada una de las evaluaciones hay una actividad. 00:03:40
Evaluación 1, y como veis, como es la única actividad que hay, se evalúa sobre el 100%, 00:03:44
la evaluación 2, lo mismo, la única actividad se evalúa sobre el 100% de la nota, 00:03:49
y en la 3 lo mismo, tenemos una evaluación final que corresponde con el 100% de la nota 00:03:54
y cada evaluación pesa un 33,3%, entonces en total haríamos el 100% que os aparecería justo aquí. 00:04:01
En función a las actividades que vamos haciendo, iremos colocando nuevos ítems de calificación, 00:04:11
entonces ya iréis viendo que a lo mejor esta actividad de aquí vale un 50%, 00:04:16
la siguiente actividad vale un 20% y la siguiente puede que un 30%. 00:04:20
Bien, vamos a pasar ahora a la situación de aprendizaje, que veis que está aquí un poquito mejor desarrollada, eso simplemente eran las pautas, y eso es lo que vosotros tenéis que utilizar para seguir la actividad. 00:04:25
Yo os voy a ir guiando, aunque esto lo tenéis subido y veis que es bastante fácil, veis que todas las partes que pueden ser interactivas están subrayadas. 00:04:38
subrayadas. Si necesitáis ayuda con cómo ir desarrollando la tarea, aunque ya lo explicaremos 00:04:46
en clase, le podemos dar aquí a Inicio y os redirige a la Mediática de la Comunidad 00:04:53
de Madrid, en donde aquí os cuento un poquito en qué consiste la tarea. Bueno, quizás 00:04:59
no tanto en qué consiste, sino que os da como una especie de recomendación de, bueno, 00:05:04
pues sigue todos los pasos, recuerda que al final de la tarea vas a tener que responder 00:05:07
un cajud y que siempre vas a poder volver a hacer la tarea si así lo quieres, más que nada porque 00:05:11
hay recursos bastante interesantes que a veces merece la pena ver dos veces. Bien, por ejemplo, 00:05:19
la tarea 1 en este espacio de actividades con ritmos de aprendizaje es para que leáis tranquilamente 00:05:25
un cómic que os pongo yo aquí, un cómic publicado por, como veis, Oficina de Publicaciones de la 00:05:32
Unión Europea, que va sobre unos amigos que se van al campo y que empiezan a ver una alternativa 00:05:37
a la agricultura. Empiezan a hablar de agricultura moderna, de cuáles son las pruebas técnicas, 00:05:46
las nuevas formas de trabajar. Y es un cómic que fue premiado por la Unión Europea, como 00:05:52
podéis ver aquí, por buenas prácticas de desarrollo rural. Es muy interesante. Yo creo 00:05:58
que, aunque sé que es para clase 00:06:04
a veces no apetece, creo que os puedo aportar algo más 00:06:06
Tarea 2 00:06:09
Vuelta al pasado 00:06:10
Pues aquí tenéis un vídeo 00:06:11
sobre el 00:06:14
Tratado de Roma, así como un poco 00:06:16
teatralizado, de cómo fue 00:06:18
de cómo fueron los inicios de la Unión 00:06:20
Europea, ¿vale? 00:06:22
Es que es un poquito largo, pero bueno, esto es 00:06:24
cada uno a su tiempo 00:06:26
si os podéis ver un día 20 minutos 00:06:29
y otro día otros 20 minutos 00:06:30
fantástico, si os lo queréis ver entero 00:06:31
de una sola vez, también maravilloso 00:06:34
bien, la tarea 3 es para investigar un poquito 00:06:36
por eso aparece aquí Google Académico 00:06:40
y es para que investiguéis sobre el vídeo que acabáis de ver 00:06:43
un poquito más sobre los tratados fundacionales de la Unión Europea 00:06:46
la tarea 4, igual que hemos hablado al pasado 00:06:49
vamos ahora al presente 00:06:54
y aquí os pongo una noticia sobre 00:06:55
las fechas claves después de las elecciones 00:07:00
que sabéis que hemos tenido el fin de semana pasado 00:07:02
qué es lo que va a pasar ahora, ¿vale? 00:07:05
cómo se van a formar, por así decirlo, los grupos parlamentarios 00:07:07
cómo se va a elegir a la presidencia 00:07:12
y ya por último, cuando acabéis tranquilamente 00:07:16
ya os aviso, sin correr, le dais clic aquí 00:07:20
y os dirige al Cajut 00:07:23
¿qué podéis hacer? ¿vale? 00:07:25
con vuestro nombre, por favor, poned vuestro nombre 00:07:28
no ninguna, ningún apodo 00:07:31
que podéis hacer después de que hayáis visto 00:07:33
todos los recursos 00:07:35
no os recomiendo hacerlo sin ello 00:07:38
porque sabéis que bueno, que son cosas 00:07:40
que aunque no son complejas 00:07:42
porque no suenan 00:07:44
tienen ciertos matices 00:07:45
pues muy bien, pues hasta aquí 00:07:47
ha sido la explicación del vídeo 00:07:50
espero que os haya quedado muy claro 00:07:52
si no cualquier cosa, ya sabéis donde estoy 00:07:53
Autor/es:
MARIÑA GENOVEVA TOUCEDA LADO
Subido por:
Mariña Genovev T.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
12
Fecha:
14 de junio de 2024 - 19:41
Visibilidad:
Público
Centro:
IES JOSEFINA ALDECOA
Duración:
07′ 57″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
152.05 MBytes

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