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Primaria_6º_Los porcentajes_Coraima - Contenido educativo

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Subido el 7 de marzo de 2016 por Cp santodomingo algete

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¡Hola! Me llamo Adela y en este vídeo os voy a enseñar qué son los porcentajes. 00:00:00
¡Espero que os encante y que no perdáis tiempo conmigo! 00:00:32
Un porcentaje o tanto por ciento es una forma de expresar un número como una fracción, 00:00:36
que tiene el número 100 como denominador. 00:00:42
Es decir, un ejemplo es 3 partido de 100, que significaría 3%. 00:00:45
Ese signo por ciento es este. 00:00:51
Un círculo, una raya medio torcida y otro círculo más abajo. 00:00:55
Pongamos unos ejemplos. 00:01:00
Veamos, aquí 93 de cada 100 está expresado en forma de fracción. 00:01:04
Lo que queremos saber es cómo sería en forma de porcentaje. 00:01:09
Os voy a adelantar diciendo que es este. 00:01:13
Pero ¿cómo podemos saber que es ese? 00:01:16
Mirad, en vez de 93 partido de 100, que sería lo que la fracción nos dice, 00:01:19
93 entre 100 sería 93 por 100 o por ciento. 00:01:27
Vale, entonces 93, 93 por ciento. 00:01:36
Lo 27, por ejemplo, sería el 27%, lo 38 sería el 38%, luego, espera, 56 sería el 56%. 00:01:43
Y ahora, lo que queremos saber es la mitad. Os voy a decir, a ver, la mitad, ¿vale? 00:02:00
Os voy a decir por qué es esto 00:02:08
A ver 00:02:10
La mitad de 100 00:02:12
O sea, la mitad de la unidad 00:02:13
El 100 sería la unidad 00:02:15
O sea, el denominador, la parte entera 00:02:17
El 100 00:02:19
El 100 sería la unidad 00:02:21
Unidad 00:02:25
Entonces 00:02:28
El 100 menos 50 00:02:32
Que sería la mitad 00:02:36
Pues da la mitad 00:02:38
Es decir, 50 más 50 son 10 00:02:39
Bueno, que 50 es la mitad 00:02:41
Ahora, si quisiésemos buscar la mitad de la mitad 00:02:43
O sea, la cuarta parte de la unidad 00:02:47
Por ejemplo, sería 50 menos 00:02:48
Vamos a buscar un número que dé la mitad de 50 00:02:53
A ver, la mitad de 50 sería 25 00:03:00
Entonces, 50 menos 25 00:03:03
Pues eso, da 25 00:03:08
Y ahí tenemos que el 5% es la cuarta parte de la unidad 00:03:11
¡Muchas gracias por escucharme! 00:03:18
Vale, ya 00:03:24
En un colegio hay cuatro clases de quinto de primaria 00:03:25
En cada una hay 25 niños y el 3% de cada clase no sabe hacer este problema 00:03:29
¿Cuántos niños de cada clase son listos y saben hacer este problema? 00:03:34
Niños de cada clase que no saben hacer este problema 00:03:40
Hay 25 niños en cada clase y el 3% de cada una no sabe hacerlo 00:03:44
Cuatro clases de quinta primaria 00:03:50
Para saber cuántos niños de cada clase son listos y saben hacer este problema 00:03:53
Digo yo que tendremos que multiplicar las cuatro clases por los 25 niños que hay 00:03:59
Y luego dividirlo entre el por ciento 00:04:06
Como antes os he dicho, 25 era la cuarta parte de 100 00:04:09
Por eso lo que he hecho ha sido multiplicar 25 por 4 00:04:19
Pues haría 100, ¿vale? 00:04:24
Y ahora el 3% de 100 no sabe hacerlo 00:04:26
Ahora calculamos el 3% de 100 00:04:30
Dividimos 100 entre 100 que nos daría 1 00:04:34
Y lo multiplicaríamos por 3 00:04:40
Que sería el numerador 00:04:43
Daría 3 00:04:45
Y ese sería el resultado final 00:04:47
A ver, bueno, se multiplicaría por 4 que daría 12 00:04:49
Y pues doce serían los doce niños de cada clase 00:04:55
Chao, chao 00:04:59
Que sabrían hacerlo bien, claro 00:05:01
Ah, Isabel, y no te olvides de mi positivo 00:05:03
Autor/es:
CEIPS SANTO DOMINGO
Subido por:
Cp santodomingo algete
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
104
Fecha:
7 de marzo de 2016 - 1:50
Visibilidad:
Público
Centro:
CP INF-PRI SANTO DOMINGO
Duración:
05′ 11″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
69.40 MBytes

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