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Sumas sin reagrupar 1º - Contenido educativo

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Subido el 6 de mayo de 2025 por Virginia L.

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Vídeo explicativo sumar hasta 40 sin reagrupar 1º

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¡Hola a todos! Hoy vamos a aprender a sumar de una manera diferente a la que ya hemos aprendido hasta ahora. 00:00:00
Si os acordáis, cuando empezamos el curso, comenzamos a sumar con números que sólo tenían una cifra 00:00:08
y cuyo resultado era como máximo 10. 00:00:15
Para ello utilizábamos la recta numérica, que teníamos hasta el 10, 00:00:19
los policubos, los cubitos de colores, y también los dedos de nuestras manos. 00:00:25
después empezamos a sumar hasta el número 20 00:00:29
y también podíamos usar los cubos, una recta numérica hasta el 20 00:00:33
pero en esta ocasión para utilizar los dedos 00:00:36
lo que hacíamos era sumar contando desde el número más grande 00:00:39
hacia adelante el número que teníamos que sumar 00:00:44
por ejemplo, si decíamos 12 más 3 es igual a 00:00:47
y contábamos desde el número 12 que era el más grande 00:00:52
Y además, yo os digo muchas veces, repitiroslo tres veces para no olvidar desde dónde hay que sumar. 00:00:56
12, 12, 12, 13, 14 y 15. 00:01:02
Así que 12 más 3 era igual a 15. 00:01:07
Y de esta manera usábamos los dedos. 00:01:10
Pero además aprendimos a sumar de otra manera. 00:01:13
¿Os acordáis? 00:01:16
Bueno, yo os lo voy a recordar por si acaso. 00:01:18
Colocamos nuestra suma, 12 más 3 00:01:20
Y teníamos que separar en números conectados 00:01:27
En este caso, solo podemos separar uno 00:01:33
¿Cuál de ellos es? 00:01:35
Muy bien, el 12 00:01:37
¿Y cómo lo separábamos? 00:01:39
Pues en un 10 y 2 00:01:41
Y a partir de aquí empezábamos siempre a sumar los sumos y poníamos nuestras sumitas debajo y decíamos 3 más 2 es igual a 5, pero mi suma no ha terminado porque solo habíamos sumado los sumos. 00:01:49
Nos faltaba por sumar el 10 y decíamos 10 más 5 es igual a 15, así que 12 más 3 es igual a 15. 00:02:13
Muy bien, pues ahora vamos a aprender a sumar hasta 40, 00:02:33
Pero vamos a hacerlo, aparte de esta forma, de una nueva forma, que es la suma en vertical. 00:02:38
Muy bien, pues como hacemos en clase, empezamos a hacer un... exploramos. 00:02:46
Y os voy a poner una situación, os voy a contar una historia para resolverla. 00:02:54
Resulta que Juan hace una semana empezó a leer su libro y ya tiene leídas 25 páginas. 00:03:00
Pero esta tarde quiere leer cuatro páginas más. 00:03:07
¿Cuántas páginas se habrá leído Juan de su libro mañana? 00:03:13
¿Qué podemos hacer? 00:03:18
Muy bien, tenemos que sumar. 00:03:20
Teníamos 25 páginas que se había leído Juan, 00:03:24
más cuatro que se va a leer esta tarde, es igual a... 00:03:31
Muy bien, ¿qué es lo primero que tenemos que hacer para sumar con números conectados? 00:03:35
Pues tenemos que separar cuál de los dos números 00:03:40
Efectivamente, el 25 00:03:45
Que lo podemos separar en dos 10 y cinco 1 00:03:48
Que serían 20 y 5 00:03:52
20 y 5 son 25 00:03:56
Pues muy bien, lo vamos a poner 00:04:00
Por aquí el 20 y por aquí el 5. Y empezamos sumando los unos y decimos 5 más 4 es igual a 9. 00:04:03
Pero mi suma no ha terminado. Nos falta sumar los 10, en este caso el 20. 20 más 9 es igual a 29. 25 más 4 es igual a 29. 00:04:26
Así que Juan se ha leído 29 páginas de su libro. 00:04:48
Y ahora vamos a hacer nuestra suma en vertical. 00:04:55
Pero primero lo vamos a poner en nuestra tabla de valor posicional. 00:05:00
Habíamos dicho que Juan ya tenía leídas 25 páginas. 00:05:07
Y tenemos dos dieces, que lo colocamos en los dieces, y cinco unos. 00:05:12
más cuatro páginas que va a leer esta tarde, que son cuatro unos, y lo ponemos en el lado de los unos, ¿vale? 00:05:18
Lo único que tenemos que hacer es sumar, lo vamos a colocar en vertical, tenemos aquí dieces o decenas, 00:05:37
que sabemos que lo podemos llamar también así, y unos o unidades. 00:05:48
¿Y cómo lo colocamos? Pues vamos allá. 00:05:55
25, que son dos dieces y cinco unos, más cuatro unos es igual a... 00:05:59
¿Y qué hemos dicho antes? Que empezamos siempre a sumar por los unos. 00:06:09
5 más 4, los sumo, los junto, es igual a, muy bien, a 9. 00:06:15
Y 2 dieces más ningún otro 10, efectivamente, es igual a 2. 00:06:28
Así que, de nuevo, podemos ver que Juan ha leído 29 páginas. 00:06:37
Muy bien, pues vamos a hacer otro ejemplo y os voy a contar otra historia. 00:06:44
Lucas tiene 14 cartas Pokémon y su amiga Clara le ha regalado 12 más por su cumpleaños. 00:06:51
Entonces ahora, ¿cuántas cartas Pokémon tiene Lucas? 00:07:02
¿Qué podemos hacer? 00:07:06
Efectivamente, tenemos que sumar. 00:07:09
Vamos a sumar las 14 cartas que tenía Lucas 00:07:11
más las 12 que le ha regalado su amiga Clara 00:07:19
y vamos a averiguar cuántas tiene ahora 00:07:24
¿Qué ocurre ahora para los números conectados? 00:07:27
Efectivamente, que podemos separar las dos en números conectados 00:07:32
Por un lado tenemos el 14 00:07:36
que lo podemos separar en 10 y 4, que son 14, y por otro lado tenemos el 12, que son 10 y 2. 00:07:40
Muy bien, pues lo vamos a poner en nuestros números conectados. 00:07:55
14, tenemos 10 y 4, y el 12 tenemos 10 y 2. 00:08:01
Pues muy bien, vamos a empezar ahora sumando como siempre los unos 00:08:14
4 más 2 es igual a, muy bien, a 6 00:08:21
Y ahora, ¿qué podemos hacer? 00:08:30
Fenomenal, sumar los 10 00:08:36
Entonces, 10 más 10 es igual a 20. 00:08:38
Pero todavía no tengo mi resultado final. 00:08:47
¿Qué hacemos? 00:08:51
¿Qué se os ocurre? 00:08:54
Fenomenal. 00:08:56
Vamos a sumar los 10 y los 1. 00:08:57
Tenemos 20 más 6 es igual a 26. Así que 14 más 12 es igual a 26. Lucas tiene ahora 00:09:01
26 cartas Pokémon. Fenomenal. Pues vamos a hacer ya nuestra suma en vertical. Comenzamos 00:09:19
haciendo la sumita con el material, con los unos y los diez, en nuestra tabla de valor 00:09:29
posicional, y tenía Lucas 14 cromos, perdón, cartas Pokémon, y Clara le regala 12 más. 00:09:36
Muy bien. Vamos a colocar ahora nuestra suma en vertical. Dieces y unos. Y colocamos catorce más doce es igual a... 00:09:51
Y empezamos siempre, eso es, a sumar por los unos y decimos que 4 más 2 es igual a 6 y un 10 más un 10, muy bien, son 2. 00:10:16
Por lo tanto, Lucas tiene 26 cartas Pokémon gracias al regalo de su amiga Clara. 00:10:44
Para terminar este vídeo, vamos a hacer dos ejemplos más de sumas en vertical. 00:10:53
Imaginaos que Virginia en clase os dice, tenemos que sumar 23 más 15, 00:11:01
Igual a, y lo vamos a colocar en vertical, cada número en la posición que le corresponda, ¿vale? 00:11:11
Colocamos el 23 y debajo el 15, que es el número que vamos a sumar, y empezamos a sumar por los unos. 00:11:25
3 más 5 es igual a 8 y 2 más 1 es igual a 3. Así que 23 más 15 es igual a 38. ¡Fenomenal! 00:11:37
y vamos con el último ejemplo 00:11:59
imaginaos que Virginia os dice que suméis 00:12:03
31 más 6 00:12:07
igual a 00:12:11
y como lo colocamos 00:12:13
ya no vamos a ponerlo de unos 10 00:12:15
lo vamos a colocar cada uno en su posición 00:12:17
31 más 6 00:12:20
es igual a 00:12:26
el 6 lo hemos puesto 00:12:31
en la posición de los unos 00:12:33
¿vale? pues 1 00:12:34
más 6 es igual 00:12:37
a 7 00:12:39
y 3 más 00:12:41
nada es igual a 00:12:43
3, así que 00:12:45
31 más 6 00:12:47
es igual a 00:12:49
muy bien, pues ahora 00:12:52
lo único que tenemos que hacer 00:12:55
es practicar estas sumas lo máximo posible 00:12:56
para que después cuando aprendamos a hacer las sumas reagrupando 00:13:03
no tengamos ninguna dificultad. 00:13:07
Ya sabéis que este vídeo lo podéis ver todas las veces que queráis 00:13:10
y que necesitéis. 00:13:14
Y las sumas reagrupando las veremos en el próximo vídeo. 00:13:16
Adiós. 00:13:21
Materias:
Matemáticas
Etiquetas:
Operaciones matemáticas
Niveles educativos:
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Virginia L.
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Fecha:
6 de mayo de 2025 - 20:03
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI ROSA LUXEMBURGO
Duración:
13′ 23″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
1.88

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